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文献类型

  • 56 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 56 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 31 篇 教育学
    • 31 篇 教育学
  • 21 篇 文学
    • 11 篇 外国语言文学
    • 8 篇 中国语言文学
    • 2 篇 新闻传播学
  • 9 篇 法学
    • 8 篇 社会学
    • 1 篇 民族学
  • 1 篇 历史学
    • 1 篇 中国史
  • 1 篇 工学
    • 1 篇 农业工程

主题

  • 56 篇 综合性语言
  • 8 篇 完形填空题
  • 7 篇 分析性语言
  • 6 篇 现代英语
  • 6 篇 测试题
  • 5 篇 高考英语
  • 4 篇 完形填空
  • 3 篇 语言知识
  • 3 篇 完型填空
  • 3 篇 分析性
  • 3 篇 英语基础知识
  • 3 篇 分析判断能力
  • 3 篇 语言环境
  • 2 篇 英语词汇学
  • 2 篇 语篇教学
  • 2 篇 语言学习
  • 2 篇 解题技巧
  • 2 篇 实践能力
  • 2 篇 语言文化知识
  • 2 篇 学习者

机构

  • 2 篇 湖北电视台
  • 1 篇 中央民族大学
  • 1 篇 浙江省宁波市鄞州...
  • 1 篇 兰州交通大学
  • 1 篇 广东民族学院
  • 1 篇 山东省济南市平阴...
  • 1 篇 浙江省桐乡市凤鸣...
  • 1 篇 甘肃省敦煌市青海...
  • 1 篇 陕西省商洛市镇安...
  • 1 篇 广东省深圳市布吉...
  • 1 篇 安徽师范大学
  • 1 篇 复旦大学大学
  • 1 篇 北京第119信箱
  • 1 篇 江苏省常州市武进...
  • 1 篇 上海外国语大学
  • 1 篇 江苏省如皋市九华...
  • 1 篇 天津军事交通学院
  • 1 篇 江苏省前黄高级中...
  • 1 篇 太原重型机械公司...
  • 1 篇 广东省中山市东升...

作者

  • 2 篇 徐德江
  • 2 篇 李树辉
  • 2 篇 姜晋明
  • 2 篇 程先富
  • 1 篇 丁亚
  • 1 篇 向险峰
  • 1 篇 曹红梅
  • 1 篇 董玉薇
  • 1 篇 陈晓静
  • 1 篇 张莺
  • 1 篇 崔安文
  • 1 篇 曹文兵
  • 1 篇 潘素洪
  • 1 篇 赵刚松
  • 1 篇 李智勇
  • 1 篇 余义勇
  • 1 篇 李炳花
  • 1 篇 余爱香
  • 1 篇 曹新平
  • 1 篇 谭寿垣

语言

  • 56 篇 中文
检索条件"主题词=综合性语言"
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试论壮语动词的形态
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民族教育研究 1999年 第S1期10卷 65-68页
作者： 韦景云
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高考英语完形填空命题思路
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广东教育（高中版） 2019年 第12期 32-33页
作者： 王玉琴 广东省深圳市布吉高级中学
高考完形填空, 要求考生根据文章的整体内容, 以及句与句、段与段之间的逻辑关系, 从四个选项中选择一个能使文章语意连贯的单词或短语, 是一种集词汇、句式、语篇及文化背景于一体的综合性语言测试题。该题主要考查考生在理解全文的基... 详细信息
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依托思维导图,助力续写教学——以2021年新高考Ⅰ卷读后续写为例
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教学考试 2021年 第39期 62-65页
作者： 余爱香 广东省河源市东源高级中学
读后续写是新高考英语试题中的新题型,所选素材一般是情节曲折、逻辑性较强的记叙文,分值为25分,续写的内容也以记叙为主。读后续写属于综合性语言测试,是将阅读与写作紧密结合的考查形式,把语言的输入与输出融合在同一语境中,主要考查... 详细信息
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浅析英汉语言的差异
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中国校外教育 2014年 第11期 120-120页
作者： 刘艳侠 兰州交通大学外国语学院
英汉民族不同的思维模式在其语言载体中得以体现,这种不同的思维方式,要求语言表达方式及进行翻译时都要植根于各自的民族文化土壤中,译者翻译时要有意识地注意中西方这些差异,以期译出符合译语表达习惯的译文。
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语篇分析在高考英语短文改错中的应用
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现代中小学教育 2013年 第6期29卷 F0003-F0003页
作者： 鞠墨菊 吉林省前郭县第五中学 吉林前郭138000
高考英语短文改错中每一句的语意表达、结构选择都是受上下文的制约，是一种在较高层次上考查学生的语言基本功和正确使用英语进行表达的能力的综合性语言测试题型。通过对近三年普通高等学校招生全国统一考试试题（课标卷）中短文改错... 详细信息
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领导讲话稿的撰写要领
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办公室业务 2011年 第A8期 8-8页
作者： 李泽忠 重庆文理学院
办公室秘书的基本任务是"办文、办会和办事"。高质量、高效率和高水平撰写领导讲话稿是办公室秘书工作的难点和重点。如何撰写领导讲话稿是仁者见仁智者见智。本文结合理论和实践谈点认识和体会。
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如何突破英语完形填空
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文理导航 2009年 第Z2期 66-66页
作者： 常彩云 河北省迁安市夏官营高中
一、完形填空的特征及能力要求英语完形填空题是一种综合性语言测验题。篇幅虽小,但起点高,题量较大,既要考查学生阅读理解能力、语法知识、又要考查考生运用综合知识的水平和实践能力。因此要做好这一题目,要求学生具备下面几项能力:
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高中英语学习有效性研究
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中华少年 2016年 第29期 69-页
作者： 潘英 甘肃省敦煌市青海油田第一中学
高中英语学习的有效性对于提高学生学习成绩和教师英语教学质量至关重要。笔者根据自身教学经验,分别从英语与汉语的不同和相同之处探讨高中英语学习的有效性这一问题。
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高中英语完形填空题型备考策略
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江西教育（综合版）（C） 2010年 第10期 30-30页
作者： 李莉林 江西省南昌市第三中学
完形填空是一种综合性语言测试题型，能客观地测试出学生综合运用语言的能力。从大纲可以看出，完形填空主要用来考查考生综合运用英语基础知识的能力，以及对文章整体内容的理解能力。即给考生看不完整的画面，要求在熟练掌握语法、词... 详细信息
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谈高考英语中完形填空的测试
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湖南教育（综合版） 2006年 第11期20卷 33-33页
作者： 向险峰 中南大学附属铁道中学
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