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  • 5 篇 教育学
    • 5 篇 教育学
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  • 1 篇 工学
    • 1 篇 化学工程与技术
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    • 1 篇 园艺学
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  • 1 篇 医学
    • 1 篇 药学(可授医学、理...

主题

  • 7 篇 综合性设计型实验
  • 3 篇 实验教学
  • 2 篇 药物分析
  • 2 篇 教学改革
  • 1 篇 实验室开放
  • 1 篇 创新人才
  • 1 篇 设计思路
  • 1 篇 植物生理学
  • 1 篇 高等农业院校
  • 1 篇 体内药物分析
  • 1 篇 药物代谢动力学
  • 1 篇 实验室管理
  • 1 篇 教学改革措施
  • 1 篇 探究型实验教学

机构

  • 2 篇 安徽医科大学
  • 1 篇 黑龙江八一农垦大...
  • 1 篇 广州大学
  • 1 篇 中国药科大学
  • 1 篇 南京中医药大学
  • 1 篇 云南大学

作者

  • 2 篇 余芳
  • 2 篇 朱丽丽
  • 2 篇 朱倩
  • 1 篇 余欢
  • 1 篇 文红梅
  • 1 篇 段德良
  • 1 篇 王智慧
  • 1 篇 丁启龙
  • 1 篇 和佼
  • 1 篇 方淑梅
  • 1 篇 谢小光
  • 1 篇 刘李
  • 1 篇 黄婷薇
  • 1 篇 鞠世杰
  • 1 篇 蔡砥
  • 1 篇 信文瑜
  • 1 篇 刘晓东
  • 1 篇 赵清华
  • 1 篇 李宁
  • 1 篇 王全

语言

  • 7 篇 中文
检索条件"主题词=综合性设计型实验"
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关于植物生理学综合性设计型实验的开设及创新人才培养的思考
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黑龙江畜牧兽医 2015年 第1期 187-189页
作者： 冯乃杰 鞠世杰 赵清华 梁喜龙 方淑梅 王智慧 黑龙江八一农垦大学农学院 黑龙江大庆163319 黑龙江八一农垦大学教务处 黑龙江大庆163319
植物生理学实验课是植物生理学整体教学的重要组成部分,它不仅是训练学生的实验操作能力、分析问题、解决问题能力的重要环节,更是培养学生创新能力的重要途径。文章以创新人才培养为主线,分析了传统植物生理学实验的不足,阐述了植物生... 详细信息
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体内药物分析综合性设计型实验的设计思路
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江苏科技信息 2014年 第24期31卷 55-56页
作者： 康安 邓海山 文红梅 南京中医药大学药学院 江苏南京210023
体内药物分析作为一门实践性和应用性均较强的学科,其实验教学过程中,在一定数量的验证实验教学的基础上,可锻炼学生的基本操作。通过开设体内药物分析综合性设计型实验教学,以课题研究的模式,通过开放性实验的形式实施。实践表明,学生... 详细信息
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药物分析综合性设计型实验在实验教学中的应用
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山东化工 2019年 第10期48卷 206-207页
作者： 朱倩 朱丽丽 余芳 余欢 安徽医科大学药学院
将综合性设计型实验引入到药物分析实验课程中,指导学生自行设计实验方案、完成实验内容、总结实验过程并进行实验结果讨论;在传统验证性实验教学的基础上进行实验改革,能够提高学生的探索精神,锻炼学生的创新思维,培养出更符合社会需... 详细信息
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药物代谢动力学综合性设计型实验教学改革与探讨
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中南药学 2014年 第4期12卷 382-384页
作者： 刘李 缪明星 丁启龙 李宁 刘晓东 中国药科大学药学院 南京210009
《药物代谢动力学》是我校药物分析、临床药学、药理学和药物化学等专业四年级本科生的一门必修课,具有很强的实践性和应用性。药物代谢动力学与药理学、毒理学共同组成药物研发过程中＂三位一体＂的评价体系。实验教学尤其是开放性实... 详细信息
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设计左旋糖酐——果糖的合成实验探索与综合改进
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云南大学学报（自然科学版） 2019年 第A1期41卷 83-86页
作者： 段德良 王全 信文瑜 和佼 谢小光 云南大学化学科学与工程学院药学院
开展物理化学综合性设计型实验教学改革,研究蔗糖转化实验,探索设计左旋糖酐(果糖)的合成实验研究.利用旋光仪测旋光度的方法监测溶液中蔗糖的浓度变化情况,从而测得其转化率及动力学规律.根据果糖和葡萄糖的钙离子络合物的性质差异实... 详细信息
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多元化药物分析实验考核方法建立的探索
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山东化工 2018年 第15期47卷 172-173页
作者： 朱倩 朱丽丽 余芳 安徽医科大学药学院 安徽合肥230032
实验课程是药物分析教学中的重要部分,实验考核是衡量学生实验操作能力的主要手段,为了能够提高实验教学的质量和更好的培养学生的实验技能和科研素养,本文结合日常教学中的实际情况,针对以往实验考核中所存在的问题,对建立多元化药物... 详细信息
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浅析开放型高校实验室的建设
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商情（科学教育家） 2008年 第4期 26-26页
作者： 黄婷薇 蔡砥 广州大学地理科学学院 广州大学地理科学学院 广东广州510006
建设开放型实验室,对提高学生获取和处理信息的能力,提高创新能力和动手能力有十分重要的意义。本文就实验室开放的紧迫性、开放实验的内容和现状进行分析,提出了多样化的实验室开放的时间模式和开放实验室的管理手段。
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