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综合性学习活动设计中的“教师自问”

北京教育（普教版） 2021年第11期 79-80页

作者：张京娴北京市大兴区第五小学

教师是综合性学习活动的设计师,在设计活动方案的时候,要做到“自问”:问对主题活动内容的理解;问主题活动的逻辑性;问关注学生高阶思维的程度。教师多问自己几个“为什么”,能够帮助学生深入理解数学核心概念,让综合性学习活动成为培... 详细信息

教师是综合性学习活动的设计师,在设计活动方案的时候,要做到“自问”:问对主题活动内容的理解;问主题活动的逻辑性;问关注学生高阶思维的程度。教师多问自己几个“为什么”,能够帮助学生深入理解数学核心概念,让综合性学习活动成为培养学生高阶思维的重要学习方式。

关键词：高阶思维综合性学习活动数学核心概念自问逻辑性深入理解教师主题

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《十六年前的回忆》教学及评析

小学语文教学 2023年第25期 50-53页

作者：聂学佳曹龙王艳芳内蒙古鄂尔多斯市东胜区实验小学内蒙古鄂尔多斯市东胜区教育教学研究中心教育部课程教材研究所

一、明确任务,明晰观点师:同学们,今天我们继续学习第四单元,请大家一起读一读第68页第1自然段,看看这次综合性学习的目的是什么。(生齐读)生:通过综合性学习活动,让我们继承光荣传统,创造美好未来。师:请同学们继续读后面的内容,看看... 详细信息

一、明确任务,明晰观点师:同学们,今天我们继续学习第四单元,请大家一起读一读第68页第1自然段,看看这次综合性学习的目的是什么。(生齐读)生:通过综合性学习活动,让我们继承光荣传统,创造美好未来。师:请同学们继续读后面的内容,看看围绕这个主题,要开展哪些活动。

关键词：综合性学习活动明确任务齐读第四单元学习的目的自然段《十六年前的回忆》美好未来

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项目式学习在综合实践活动中的尝试

湖北教育 2023年第6期 67-68页

作者：滕斌杰武汉市光谷实验中学

综合实践活动是在教师指导下、学生自主进行的综合性学习活动,是一门基于学生的经验、密切联系学生自身生活和社会实际、体现对知识的综合应用的实践性课程。学校应安排每周不少于一课时,可以分散使用,也可以集中组织。武汉市光谷实验... 详细信息

综合实践活动是在教师指导下、学生自主进行的综合性学习活动,是一门基于学生的经验、密切联系学生自身生活和社会实际、体现对知识的综合应用的实践性课程。学校应安排每周不少于一课时,可以分散使用,也可以集中组织。武汉市光谷实验中学一直在探索综合实践活动落地的途径,重点思考如何运用项目式学习让学生在综合实践活动中提升核心素养。学校尝试把每个月的综合实践活动课时集中使用,并开发出两个具有学校特色的综合实践活动的项目——“班级无课日”和“周末亲子行动”。

关键词：项目式学习核心素养综合实践活动课综合性学习活动教师指导实践性课程学生的经验实验中学

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初中语文综合性学习实施策略研究 B02

初中语文综合性学习实施策略研究

科学导报

作者：周勇

摘要：综合性学习是初中语文教学中的重要活动形式，有着较强的综合性和实践性，能够为学生的语文学习提供更多实践机会，发展学生语文综合能力。故此，本文就如何提升初中语文综合性学习活动有效性进行了简要分析。关键词：初中语文... 详细信息

摘要：综合性学习是初中语文教学中的重要活动形式，有着较强的综合性和实践性，能够为学生的语文学习提供更多实践机会，发展学生语文综合能力。故此，本文就如何提升初中语文综合性学习活动有效性进行了简要分析。关键词：初中语文;综合性学习;创新途径在我国新课程教?

关键词：综合性学习实施策略初中语文综合性学习活动策略研究

来源： cnki报纸评论

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三年级下册第三单元整组作业设计

教学月刊（小学版）（语文） 2022年第6期 56-61页

作者：沃彭飞浙江省宁波市奉化龙津实验学校 315500

【作业目标】1.能积累本单元学过的词语、诗句等,尝试在语境中运用。2.能运用综合性学习活动中收集到的关于传统节日的资料,感受中华优秀传统文化的魅力。3.借助阅读材料,了解文章是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。4.联系课文,欣赏... 详细信息

【作业目标】1.能积累本单元学过的词语、诗句等,尝试在语境中运用。2.能运用综合性学习活动中收集到的关于传统节日的资料,感受中华优秀传统文化的魅力。3.借助阅读材料,了解文章是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。4.联系课文,欣赏名画,尝试围绕一个意思把一段话写清楚,在分享中感受习作的快乐。

关键词：中华优秀传统文化综合性学习活动作业设计单元整组作业目标阅读材料传统节日习作

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综合性学习“轻叩诗歌大门”学习设计及思考

语文建设 2020年第24期 10-13页

作者：金海霞浙江省嘉兴市秀城实验教育集团

一、设计说明“轻叩诗歌大门”是统编教材四年级下册的综合性学习活动,教材将其嵌入整个单元学习中。本单元语文要素包括:初步了解现代诗的一些特点,体会诗歌表达的情感;根据需要搜集资料,初步学习整理资料的方法;合作编小诗集,举办诗... 详细信息

一、设计说明“轻叩诗歌大门”是统编教材四年级下册的综合性学习活动,教材将其嵌入整个单元学习中。本单元语文要素包括:初步了解现代诗的一些特点,体会诗歌表达的情感;根据需要搜集资料,初步学习整理资料的方法;合作编小诗集,举办诗歌朗诵会。综观上述要素,可以看出,要素一指向课文学习,要素二和三指向综合性学习。

关键词：综合性学习活动统编教材现代诗设计说明诗歌朗诵会课文学习搜集资料单元学习

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儿童自主设计综合性学习活动的实践探究

江苏教育研究 2023年第13期 91-94页

作者：吴琴万进南京市汉江路小学党支部南京市汉江路小学

儿童自主设计综合性学习活动旨在让儿童参与学习活动的设计,成就更自主、独立、自律的人。遵循动态、发展,留白、开放,引领、支持,包容、欣赏的教学理念,协助学生优化、生成具有驱动性、延展性和意义性的主题。通过凭借支架自主设计、... 详细信息

儿童自主设计综合性学习活动旨在让儿童参与学习活动的设计,成就更自主、独立、自律的人。遵循动态、发展,留白、开放,引领、支持,包容、欣赏的教学理念,协助学生优化、生成具有驱动性、延展性和意义性的主题。通过凭借支架自主设计、合作充分展开、高阶认知贯穿始终等路径,培养学生综合学习的能力,使学生成为积极灵动的学习者。

关键词：综合性学习活动自主设计教学改革

对接与融合:小学道德与法治综合性学习的实践探索

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江西教育 2023年第34期 35-37页

作者：庄旻洁江苏省常州市星河实验小学

统编小学道德与法治教材关注儿童道德生活中的知、情、行的关系,重视道德生活中的明理导行。依据《义务教育道德与法治课程标准(2022版)》(以下简称“新课标”)的要求,教师要不断适应社会的发展,构建新时代的道德与法治综合性课程,整合... 详细信息

统编小学道德与法治教材关注儿童道德生活中的知、情、行的关系,重视道德生活中的明理导行。依据《义务教育道德与法治课程标准(2022版)》(以下简称“新课标”)的要求,教师要不断适应社会的发展,构建新时代的道德与法治综合性课程,整合课程资源、教学设计、学习方式等,设计综合性学习活动,从而促进学生道德品质的主动建构。在此,笔者以二年级上册第四单元《我们生活的地方》为例,谈谈小学道德与法治综合性学习活动设计。

关键词：学生道德品质道德与法治综合性课程综合性学习活动实践探索儿童道德主动建构新课标

以作业和评价促进综合性学习活动开展——五年级下册《汉字真有趣》教学设计与评析

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教学月刊（小学版）（语文） 2023年第1期 24-27,82页

作者：陈光敏李燕姿浙江省温州市苍南县灵溪镇第一小学

【教材解读】统编教材五年级下册的综合性学习以单元整组的形式编排,围绕“遨游汉字王国”这个主题,安排了“汉字真有趣”和“我爱你,汉字”两项内容。其中,“汉字真有趣”的学习要求为“感受汉字的趣味,了解汉字文化”和“学习搜集资... 详细信息

【教材解读】统编教材五年级下册的综合性学习以单元整组的形式编排,围绕“遨游汉字王国”这个主题,安排了“汉字真有趣”和“我爱你,汉字”两项内容。其中,“汉字真有趣”的学习要求为“感受汉字的趣味,了解汉字文化”和“学习搜集资料的基本方法”。此板块分为“活动建议”和“阅读材料”两个部分。第一部分提供了两项活动供学生自由选择,还呈现了搜集资料的三种常见渠道。

关键词：统编教材教材解读汉字文化综合性学习活动五年级形式编排自由选择单元整组