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运用信息技术培养学生的综合实践能力

教育导刊（上半月） 2006年第9期 28-30页

作者：张锦庭广州市天河区先烈东小学广东广州510500

广州市天河区先烈东小学是'广东省一级学校',同时也是'广东省现代教育技术实验学校'.2004年12月,我校申报国家教育信息技术科研课题'基础教育信息化资源开发和应用的有效性研究'子课题'运用信息技术,培养学生的综合实践能力',该课题于... 详细信息

广州市天河区先烈东小学是'广东省一级学校',同时也是'广东省现代教育技术实验学校'.2004年12月,我校申报国家教育信息技术科研课题'基础教育信息化资源开发和应用的有效性研究'子课题'运用信息技术,培养学生的综合实践能力',该课题于当月被立项.在开展课题研究的短短一年多时间里,学校课题组教师经过不断的学习和探索,在课题研究实施中根据实际灵活调整课题研究的具体内容和方法,使课题研究更科学合理、更有实践意义,取得了一些成效,提高了学生的综合实践能力,带动了学校各方面工作的发展.

关键词：培养学生现代教育技术信息化资源开发课题研究广州市天河区信息技术综合实践能力先烈东小学

开放学科研究型实验室培养学生综合实践能力和创新能力

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黑龙江畜牧兽医 2007年第6期 105-106页

作者：冼琼珍王淑敏顾万军黄良宗佛山科学技术学院生命科学学院广东南海528231

教育部在《2003—2007年教育振兴行动计划》中强调，创造能力与创新人才的培养是近年我国教育的主要任务，而实践教学是培养学生综合实践能力和创新能力的重要手段。高校实验室服务于教学与科研，拥有丰富的实验教学资源，实施开放式实... 详细信息

教育部在《2003—2007年教育振兴行动计划》中强调，创造能力与创新人才的培养是近年我国教育的主要任务，而实践教学是培养学生综合实践能力和创新能力的重要手段。高校实验室服务于教学与科研，拥有丰富的实验教学资源，实施开放式实践教学，对探索创新型人才培养模式有积极的意义。目前许多高校对如何推进实验教学改革，建设开放式实验室作了很多有益的探讨，

关键词：人才培养模式综合实践能力高校实验室创新能力科研学生开放式实验室实践教学

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论大学生综合实践能力的培养

高等理科教育 2003年第S1期 70-72页

作者：李玉梅华侨大学

本文分析了当前社会对大学毕业生综合实践能力的要求 ,说明了培养大学生综合实践能力的重要性 ,指出高校在开展教学活动中 ,必须及时准确地了解社会需求 ,重点培养大学生实践能力、创新能力以及社会适应能力。

关键词：教学改革综合实践能力素质教育

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以实物制作为手段培养工科学生综合实践能力

实验室研究与探索 2016年第4期35卷 198-200页

作者：郭天太赵军孔明王道档刘维中国计量学院计量测试工程学院浙江杭州310018

随着社会对综合型、创新型人才的需求越来越明显,对创新人才的培养成了高等院校的首要任务,而对工科专业来讲,对学生综合实践能力的培养则是其重心。为此,提出了"以实物制作为手段,培养工科学生综合实践能力"的综合实践教学模式,以培养... 详细信息

随着社会对综合型、创新型人才的需求越来越明显,对创新人才的培养成了高等院校的首要任务,而对工科专业来讲,对学生综合实践能力的培养则是其重心。为此,提出了"以实物制作为手段,培养工科学生综合实践能力"的综合实践教学模式,以培养工科学生的综合实践能力,提高学生的综合素质。对这一实践教学模式的基本理念、实施、教学改革实践及实施效果进行了介绍。教学改革实践表明,该模式取得了较好的成效。

关键词：综合实践能力实物制作教学改革人才培养

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试论艺术设计教育中综合实践能力的培养途径

黑龙江高教研究 2010年第8期28卷 149-151页

作者：王晓蕾哈尔滨学院艺术与设计学院黑龙江哈尔滨150086

艺术设计专业本科生的综合实践能力培养可以有多种方法,既可以通过建立教学设施完备的校内课程实践工艺室和稳定的校外实践实训基地进行培养,也可以通过完善以就业为导向、以行业为依托的校企联合的实践教学模式来培养,还可以通过拓展... 详细信息

艺术设计专业本科生的综合实践能力培养可以有多种方法,既可以通过建立教学设施完备的校内课程实践工艺室和稳定的校外实践实训基地进行培养,也可以通过完善以就业为导向、以行业为依托的校企联合的实践教学模式来培养,还可以通过拓展教学空间,与第一线的设计单位建立长期合作关系,让学生参与实际设计项目,定期或不定期地聘请这些"设计行家"来讲学、讲座,参与实践课程的授课任务等等途径,实现培养学生创新精神和综合实践能力的应用型艺术设计人才培养目标。

关键词：艺术设计综合实践能力培养途径

学生综合实践能力的培养——山西平遥县汇济小学语文综合实践课程探索

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教育理论与实践 2014年第11期 60-61页

作者：王文玲山西省晋中市平遥县汇济小学

山西平遥县汇济小学充分利用平遥古城的资源优势,开展"红领巾假日义务小导游"综合实践体验活动。活动注重学生的主体参与、亲身经历和真实感受,使他们乐于参与并在活动中得到了语文素养及综合素质的全面提升。

关键词：综合实践能力 “红领巾假日义务小导游” 综合实践课程

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运用信息技术培养学生的综合实践能力

教育导刊（上半月） 2008年第7期 27-29页

作者：张锦庭广州市先烈东路小学广东广州510500

广州市天河区先烈东小学是"广东省一级学校",同时也是"广东省现代教育技术实验学校"。2004年12月,我校申报国家教育信息技术科研课题《基础教育信息化资源开发和应用的有效性研究》子课题"运用信息技术,培养学生的综合实践能力",该课题... 详细信息

广州市天河区先烈东小学是"广东省一级学校",同时也是"广东省现代教育技术实验学校"。2004年12月,我校申报国家教育信息技术科研课题《基础教育信息化资源开发和应用的有效性研究》子课题"运用信息技术,培养学生的综合实践能力",该课题受到总课题组的重视并于当月被立项。在课题研究中,学校课题组的教师努力学习和探索,并根据实际情况灵活调整课题研究的具体内容和方法,

关键词：综合实践能力信息技术先烈东小学广州市天河区总课题组有效性研究子课题科研课题软件资源学习小组

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广东省中学生生物综合实践能力的现状研究

广东省中学生生物综合实践能力的现状研究

作者：李柏玲广州大学

学位级别：硕士

实施素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力,当前的教育已不再是简单的对学生知识和技能培养的层面,而是比以往更加重视学生从学校走向社会所需的综合实践能力的培养。生物综合实践能力是个体在参加生物实践活动中,自觉地运用... 详细信息

实施素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力,当前的教育已不再是简单的对学生知识和技能培养的层面,而是比以往更加重视学生从学校走向社会所需的综合实践能力的培养。生物综合实践能力是个体在参加生物实践活动中,自觉地运用生物学知识解决各种生物实际问题时各种能力的综合。本研究依据初、高中生物课程标准中对于能力目标的规定,通过综合深入分析众多关于生物能力的文献资料,再结合义务教育课程标准实验教科书、普通高中课程标准实验教科书,将生物实践能力进行了分类。根据能力的对象与专业领域的不同,将生物综合实践能力分为六种:生物实验能力、生物信息处理能力、生物科学探究能力、生物分类与防御能力、种植与养殖能力、生物技艺及其他利用能力。新时代背景下,很有必要了解中学培养学生生物综合实践能力的成效及存在的问题,从而提出具有针对性的策略,以便于教师有效的指导学生的各类生物综合实践活动,并为相关部门的综合实践教学活动决策提供参考。本论文以自行编制的《广东省中学生生物综合实践能力调查问卷》作为主要研究工具。高中毕业生可以较为全面地反映其在中学阶段生物综合实践能力的培养情况,本研究对高中毕业刚进入高校的新生发放1000份问卷,收回有效问卷970份。结合问卷和对高中毕业生、中学教师、家长的访谈结果,对中学生生物综合实践能力的认识态度、培养基本情况、具体能力等三个方面进行详细分析,结果表明,广东省中学生生物综合实践能力的积极成果主要表现在:中学生对生物综合实践能力培养的兴趣较强,中学生对培养生物综合实践能力持积极态度,中学生在培养生物综合实践能力中进步明显,中学生在生活方面的生物综合实践能力较强;同时,广东省中学生生物综合实践能力培养也存在着问题:中学生生物综合实践能力培养渠道单一,生物实验能力、生物科学探究能力、生物信息处理能力较为欠缺,对生物知识的实践运用能力不强,综合实践活动课程实施不到位,学校、社会提供的资源缺乏。基于上述呈现的问题,笔者提出了建设性的对策:有机结合中学生生物综合实践能力各种培养渠道,真正落实生物课程的“能力目标”,注重生物知识与生物综合实践能力的转换,改善学校培养中学生生物综合实践能力的环境,充分利用和融合社会资源条件。

关键词：中学生生物综合实践能力现状广东省

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利用本地资源教学,提高学生综合实践能力

生物学教学 2005年第11期30卷 27-28页

作者：卢霜广西玉林市第七中学 537000

中学生物学的教学内容绝大部分和生产、日常生活有着密切的联系,在教学中,我充分利用本地资源和生活中的自然现象,常带领学生野外实习、实地观察和实验,增强教学实践性、直观性、趣味性,诱导学生学习生物学的兴趣和培养学生的综合实践能... 详细信息

中学生物学的教学内容绝大部分和生产、日常生活有着密切的联系,在教学中,我充分利用本地资源和生活中的自然现象,常带领学生野外实习、实地观察和实验,增强教学实践性、直观性、趣味性,诱导学生学习生物学的兴趣和培养学生的综合实践能力,收到良好的教学效果.

关键词：中学生物学综合实践能力教学内容本地资源自然现象野外实习教学实践教学效果部分和