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网课经历给我们的启示

七彩语文 2022年第35期 38-41页

作者：张志强南京师范大学附属中学

写作情境阅读下面的材料,根据要求写作。疫情期间,很多学校以网课形式展开教学;疫情散去,同学们陆续返校。有同学觉得,线下教学有老师维持纪律,有同学相互交流,学习效果好,而前段时间上网课时自己的学习效率不高;也有同学认为,上网课更... 详细信息

写作情境阅读下面的材料,根据要求写作。疫情期间,很多学校以网课形式展开教学;疫情散去,同学们陆续返校。有同学觉得,线下教学有老师维持纪律,有同学相互交流,学习效果好,而前段时间上网课时自己的学习效率不高;也有同学认为,上网课更能培养自觉性和自我管理能力,真正考验一个人是否能够自主学习,也是一种不错的经历。请你写一篇文章,和同学们谈谈这段网课经历给你的启示。

关键词：线下教学写作情境自我管理能力自主学习学习效率学习效果网课维持纪律

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爱,就是站在儿童的视角

河南教育（基教版）（上） 2023年第4期 72-73页

作者：王亚丽洛阳经济技术开发区第一实验小学

前段时间,笔者中午在校值班看餐,看到一些孩子就餐磨磨蹭蹭、边吃边玩,30分钟过去还没吃完,就“吓唬”道:“谁在11点40分还没有吃完,谁就站在教室后面吃!”话音刚落,站在身边帮忙维持纪律的一个学生低声且很认真地说:“老师,你的饭还有... 详细信息

前段时间,笔者中午在校值班看餐,看到一些孩子就餐磨磨蹭蹭、边吃边玩,30分钟过去还没吃完,就“吓唬”道:“谁在11点40分还没有吃完,谁就站在教室后面吃!”话音刚落,站在身边帮忙维持纪律的一个学生低声且很认真地说:“老师,你的饭还有这么多,到时间没吃完的话,是不是也要站到后面去?”看着他一脸期待,我忍不住笑着回答他:“对!”吃完饭,跟班主任李老师聊起此事。原来,这番话,他也跟李老师说过,这个调皮鬼!面对这样的“质问”,有的老师可能会觉得这学生有点“越界”了,自己的尊严受到了“侵犯”,连不经意间笑着和学生家长说起这件事时,家长也会立刻严肃地说:“这孩子太没大没小了!”

关键词：班主任李老师学生家长维持纪律越界儿童的视角

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让课堂有事可做

未来教育家 2020年第12期 30-31页

作者：丁筱涵山东省济南第十四中学

2016年9月,我进入济南第十四中学,开启了我的教师生涯。初入学校时,我认为自己很适合做老师:我对自以为环环相扣的教学设计有种莫名其妙的自信——孩子们能在我一步步引导下按照我所预想的方向前行,我觉得这就是理想的课堂。可是一段时... 详细信息

2016年9月,我进入济南第十四中学,开启了我的教师生涯。初入学校时,我认为自己很适合做老师:我对自以为环环相扣的教学设计有种莫名其妙的自信——孩子们能在我一步步引导下按照我所预想的方向前行,我觉得这就是理想的课堂。可是一段时间下来,课堂总是缺少活力,他们并不像我想的那样眼神发光地盯着我,甚至在很多时候,我不但没有很好的氛围来发挥自己的讲解,反而需要大量的时间来维持纪律,这让我很疲惫。

关键词：教师生涯教学设计有事可做维持纪律课堂环环相扣中学

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我看“打小报告”

少年儿童研究 2000年第11期 17-18页

作者：吴迪

编前语；本文的作者是一位在校的中学生。我曾问过他：“如果老师让你们同学互相告状维持纪律并给点儿好处，你们会怎么样？”这个学生笑笑说：“那我们可能就反了，谁也不会那样去做的。”面对这样一和回答，再看看在一篇短短文章中流... 详细信息

编前语；本文的作者是一位在校的中学生。我曾问过他：“如果老师让你们同学互相告状维持纪律并给点儿好处，你们会怎么样？”这个学生笑笑说：“那我们可能就反了，谁也不会那样去做的。”面对这样一和回答，再看看在一篇短短文章中流露出的成熟与宽容，我们有理由力我们的教育欣慰；毕竟有更多的孩子遵循了一定的道德规范，能够冷静地看待学生、生活中的每个事件。

关键词：原告道德规范被告维持纪律 “恶人” 坚持己见解决的问题中学生生活中叛徒

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每个人都是一朵孤单的花

中学生博览 2021年第30期 22-23页

作者：珉一白不详

1这是一个再寻常不过的雨天,它赶走了可以撒欢游乐的体育课,把大家闷在教室唉声叹气,体育老师也百无聊赖地坐在讲台上维持纪律,在有气无力的风扇下昏昏欲睡。

关键词：体育老师维持纪律体育课讲台

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班主任的领导力

新班主任 2021年第2期 1-1页

作者：程红艳华中师范大学道德教育研究所

一般来说,有经验的班主任在管理班级方面大致呈现两种状态:一种是对照学校的量化管理标准,完成学校下达的任务,遴选得力的班干部维持纪律,督促学生学习;另一种是激励每个学生发展,班级朝气蓬勃,班级文化灵动活泼,优秀学生批量涌现。前... 详细信息

一般来说,有经验的班主任在管理班级方面大致呈现两种状态:一种是对照学校的量化管理标准,完成学校下达的任务,遴选得力的班干部维持纪律,督促学生学习;另一种是激励每个学生发展,班级朝气蓬勃,班级文化灵动活泼,优秀学生批量涌现。前一种情况,班主任是班级的管理者,而后一种情况,班主任则是班级的领导者。

关键词：班主任班级文化班干部优秀学生管理班级量化管理领导力维持纪律

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微课在信息技术教学中的运用探析

成才之路 2017年第18期 64-64页

作者：刘建华湖南省凤凰县南华小学

微课作为新型的教学资源形态,突破了传统教学课堂在时间和空间上的限制,具有表现能力强、灵活性好、短小精悍、教学时间短、教学内容少、资源结构情景化、资源容量小等特点,对于信息技术教学具有一定的作用和意义。在信息技术课程教学中... 详细信息

微课作为新型的教学资源形态,突破了传统教学课堂在时间和空间上的限制,具有表现能力强、灵活性好、短小精悍、教学时间短、教学内容少、资源结构情景化、资源容量小等特点,对于信息技术教学具有一定的作用和意义。在信息技术课程教学中,教师应从课堂导入、教学环节、巩固和复习、维持课堂纪律和培养学生习惯几方面应用微课,促进教学质量的提升。

关键词：微课信息技术课堂导入教学环节复习维持纪律

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孩子也有酸甜苦辣

少年儿童研究 2001年第4期 22-22页

作者：曲凤莲

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为小干部的角色定准位

河南教育（基教版）（上） 2001年第3期 46-46页

作者：王晓春北京市教科院