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普通高校继续教育改革的跨界、融合与创新

继续教育研究 2017年第6期 7-9页

作者：李志轩河南中医药大学学生资助管理中心河南郑州450046

继续教育作为学习型社会建设及终身教育体系发展的一部分,是社会个体综合素质及职业技能提升的重要途径。我国当前普通高校继续教育包括学历教育和非学历培训两种主要形式,但应以非学历培训为主。在普通高校继续教育快速发展的同时,也... 详细信息

继续教育作为学习型社会建设及终身教育体系发展的一部分,是社会个体综合素质及职业技能提升的重要途径。我国当前普通高校继续教育包括学历教育和非学历培训两种主要形式,但应以非学历培训为主。在普通高校继续教育快速发展的同时,也出现一些问题,如教学质量下降、教师不够专业、在非学历培训市场上开发不足等。因此,普通高校继续教育的改革之路,需要从跨界、融合及创新上入手,全面完善其办学理念、办学领域、办学形式、师资体系、课程体系等,如此才能保证其长久的生命力。

关键词：普通高校继续教育改革跨界融合创新

建构主义学习理论对我国中小学教师继续教育改革的启示

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成人教育 2008年第8期28卷 69-70页

作者：续润华哈尔滨师范大学教育科学与技术学院黑龙江哈尔滨150080

建构主义学习理论是20世纪80年代中后期在西方兴起的一种学习思潮。这一倡导发挥学习者的主体性,注重让学习者在活动与交往中探究学习,重视培养学习者实际工作能力和创新思维习惯的理论,已经成为西方主流性学习流派。我国中小学教师的... 详细信息

建构主义学习理论是20世纪80年代中后期在西方兴起的一种学习思潮。这一倡导发挥学习者的主体性,注重让学习者在活动与交往中探究学习,重视培养学习者实际工作能力和创新思维习惯的理论,已经成为西方主流性学习流派。我国中小学教师的继续教育应当借鉴建构主义学习理论的观点,要改变过去长期存在的被动灌输的培训方式,切实调动中小学教师参与继续教育的积极性。加强继续教育学习内容与他们周围实际的联系,引导他们利用原有知识经验主动地在活动与交往中探究学习,不断提高他们的综合实践能力和创新思维习惯。

关键词：建构主义中小学教师继续教育改革

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中小学教师继续教育改革构想

教师教育研究 1998年第2期13卷 42-46页

作者：侯怨水泉州教育学院培训部

中小学教师继续教育改革构想侯怨水“科教兴国”、“可持续发展”是我国社会主义现代化建设的重大战略。根据这一战略决策，我国的基础教育正在实施由“应试教育”向素质教育转轨的深层改革。素质教育旨在依据国家的教育方针，着眼于受... 详细信息

中小学教师继续教育改革构想侯怨水“科教兴国”、“可持续发展”是我国社会主义现代化建设的重大战略。根据这一战略决策，我国的基础教育正在实施由“应试教育”向素质教育转轨的深层改革。素质教育旨在依据国家的教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，面向全...

关键词：中小学教师继续教育继续教育改革教师进修职后继续教育师范院校中小学教师队伍专业能力新型教师教师在职培训专业知识

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继续教育改革的困境与文化创新的策略

当代继续教育 2021年第1期39卷 4-9页

作者：葛平韩晶晶河南大学远程与继续教育学院河南开封475001 河南新县高级中学河南新县465550

基于文化学的视角,继续教育改革的本质是旧文化的消亡和新文化的确立,是继续教育文化的创新和重构。继续教育文化冲突是造成继续教育改革困境的根本原因。文化创新要处理好我国传统文化和西方现代文化之间的关系,重构符合我国传统和国... 详细信息

基于文化学的视角,继续教育改革的本质是旧文化的消亡和新文化的确立,是继续教育文化的创新和重构。继续教育文化冲突是造成继续教育改革困境的根本原因。文化创新要处理好我国传统文化和西方现代文化之间的关系,重构符合我国传统和国情的新继续教育文化。继续教育改革不仅需要文化自觉意识,而且更需要文化认同能力。继续教育文化创新路径的关键环节在于制度建设,以制度建设保障继续教育改革的顺利进行。

关键词：继续教育改革文化冲突文化创新文化认同制度建设

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重庆市高校继续教育改革对策研究

重庆市高校继续教育改革对策研究

作者：粟萤子北京邮电大学

学位级别：硕士

普通高等学校(以下简称高校)继续教育是我国高等教育的重要组成部分,是学校人才培养和服务社会的重要形式。发展高校继续教育既是建设人力资源强国和创新型国家的要求,也是完善终身教育体系、建设学习型社会的迫切需要。我国幅员辽阔,... 详细信息

普通高等学校(以下简称高校)继续教育是我国高等教育的重要组成部分,是学校人才培养和服务社会的重要形式。发展高校继续教育既是建设人力资源强国和创新型国家的要求,也是完善终身教育体系、建设学习型社会的迫切需要。我国幅员辽阔,不同的省市内的情况各不相同。西部地区由于特定的区域经济发展、政策因素、地理环境和思想观念等方面的制约,总体的发展水平较低。重庆市作为西部地区唯一的直辖市,位于经济发达的东部地区与资源丰富的西部地区的结合部。随着新时期国家战略的出台,重庆市在西部发展中的重要地位更加突现,快速的经济发展对人才、技术、知识与创新提出了更高的需求,在这一背景下,加强重庆高校继续教育改革与发展的研究,具有重要的现实意义。本研究通过理清高校继续教育的基本概念、特征等相关理论问题,在汲取国内外研究成果的基础上,运用文献分析、实证调研相结合等方法,立足重庆市实际,对重庆四所不同类型的普通高校进行问卷调查和访谈调查,调查主要围绕三方面:一是各校继续教育改革的现实基础;二是改革的社会需求分析;三是各校当前的改革情况和满意度。本研究力求客观反映重庆市普通高校的继续教育改革现状、存在的问题和面临的困境,并在此基础上提出相应的对策建议。希望通过本文的写作,引起更多学者对高校继续教育的重视,以重庆为例,为西部省份高校继续教育的发展与改革提供新思路。

关键词：重庆市普通高等学校继续教育改革

继续教育改革让道路运输从业者充满期待 003

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关于当前企业继续教育改革与创新的思考(上)

中国交通报

作者：汪自强

我在窗口工作已有16年,多年的一线工作让我深刻理解,交通运输不仅在国民经济中处于先行官的地位,也是经济发展的基本需要和先决条件。“宁愿自己多辛苦,也让群众少跑路”,在工作中我和同事们想方设法简化审批流程,千方百计压缩审批时限... 详细信息

我在窗口工作已有16年,多年的一线工作让我深刻理解,交通运输不仅在国民经济中处于先行官的地位,也是经济发展的基本需要和先决条件。“宁愿自己多辛苦,也让群众少跑路”,在工作中我和同事们想方设法简化审批流程,千方百计压缩审批时限,与同事们想出了二十余项便民利企的小

关键词：继续教育改革从业人员从业者道路运输

来源： cnki报纸评论

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才智(才情斋) 2001年第12期 5-7页

作者：庄毅中国继续工程教育协会理事长

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中小学教师继续教育改革的基本理论研究

广西教育学院学报 2005年第5期 12-16页

作者：许峥嵘漳州教育学院福建漳州363000

对中小学教师继续教育实行改革,包含着对各种思想、理论的吸收和改造,诸如可持续发展理论、终身教育思想、教师专业理论、人本主义思想、现代培训理论和中小学教师继续教育阶段理论;同时也要遵循继续教育改革的原则:(1)既要推动人类社... 详细信息

对中小学教师继续教育实行改革,包含着对各种思想、理论的吸收和改造,诸如可持续发展理论、终身教育思想、教师专业理论、人本主义思想、现代培训理论和中小学教师继续教育阶段理论;同时也要遵循继续教育改革的原则:(1)既要推动人类社会的可持续发展,又要以教师的发展为基础;(2)要适应市场经济规律,又要遵循教育自身的规律;(3)既要保持教育系统的生态平衡,又要以提高人才培养质量为目标。

关键词：中小学教师继续教育改革可持续发展

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深化继续教育改革十点建议

才智(才情斋) 1996年第2期 29-30页

作者：郭占元

加大改革力度,深入继续教育的各项改革,是抓好继续教育的关键。在改革开放的新形势下,尤其是企业面临市场竞争激烈,企业处于低成长时期,企业的兴旺和发展不可能期待来自外部环境的改善,只有靠企业本身内部的努力,靠提高继续教育的质量,... 详细信息

加大改革力度,深入继续教育的各项改革,是抓好继续教育的关键。在改革开放的新形势下,尤其是企业面临市场竞争激烈,企业处于低成长时期,企业的兴旺和发展不可能期待来自外部环境的改善,只有靠企业本身内部的努力,靠提高继续教育的质量,来提高人的全面素质,来扭转企业的不利境地,除此之外,别无其他道路可走。从这一意义上说,当前加强继续教育的配套改革已是刻不容缓了。为此,本文提出深化继续教育改革的十点建议。建议一,加强和完善继续教育的组织管理机构。各企事业单位应建立健全由各级行政领导组成的继续教育责任体系,并把继续教育工作好坏作为考核衡量各单位领导政绩的主要标准之一。继续教育应由专人负责,统筹安排继续教育工作,按计划组织实施落实,并进行定期检查督导。

关键词：继续教育改革企业吉林省企业管理冶金系统