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中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生 2024年第6期 0001-0005页

作者：韩鹏晓成安县人民医院河北邯郸056700

本研究旨在对比分析腔镜手术与传统开放手术在外科临床中的效果差异。方法本研究选取本院经腹腔镜治疗的病人60例,按操作方法将其分成腹腔镜下腹腔镜(30)和常规开腹(30)两组。结果:手术时间、术中出血量、肛门排气时间、尿管留置时间... 详细信息

本研究旨在对比分析腔镜手术与传统开放手术在外科临床中的效果差异。方法本研究选取本院经腹腔镜治疗的病人60例,按操作方法将其分成腹腔镜下腹腔镜(30)和常规开腹(30)两组。结果:手术时间、术中出血量、肛门排气时间、尿管留置时间、留置引流管时间、术后 VAS评分、生活质量评分、护理满意度、术后并发症等方面均有显著差异。结果手术时间、术中出血量、第一次肛门排气时间、尿管留置时间、留置引流管时间及住院时间均比对照组短(P<0.01);手术前后各个时间点,观察组 VAS得分均比正常组明显降低, P<0.01;两组患者的生存质量和满意度都较对照组显著提高(P<0.01);对照组的总体术后并发症较正常组少,有显著性(P<0.05)。结论腔镜手术较传统开放手术具有手术时间短,出血量少,恢复快,术后并发症少,疼痛轻,生活质量高和患者满意度高等优势,值得在外科临床中广泛推广应用。

关键词：腔镜手术传统开放手术统计学对比术后恢复患者满意度

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消毒供应中心护理带教老师带教新护士的探讨

引用

全科口腔医学电子杂志 2020年第4期7卷 74-74,76页

作者：路瑞风郑州人民医院河南郑州450003

目的改进教学方法,提高实习生教学合格率,增加满意度。方法2017年5月~2017年9月带教学生98人次做为对照组,2018年5月~2018年9月带教学生98人次做为实验组。对照组学生采用传统的教学方法,实验组通过调整带教队伍,制定计划,改变教学方式... 详细信息

目的改进教学方法,提高实习生教学合格率,增加满意度。方法2017年5月~2017年9月带教学生98人次做为对照组,2018年5月~2018年9月带教学生98人次做为实验组。对照组学生采用传统的教学方法,实验组通过调整带教队伍,制定计划,改变教学方式,提高自身素质及修养的方法进行带教。结果经改进后的教学方法应用,两组学生的考核成绩和对带教满意度比较有明显差异(P学方法适用可行,改进后提高了教学水平和护理质量,可以作为规范教学执行。

关键词：消毒供应中心教学方法统计学对比

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