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统一高考制度建立的政治动因分析

湖北招生考试 2023年第3期 20-24页

作者：刘子豪华中师范大学教育学院湖北武汉430079

统一高考制度作为新中国的创举最早建立于1952年,是在普通高等学校招生考试的基础上统一考试、招生、录取,在同类考生中择优选拔出国家所需专业人才。高考制度的建立历经自主招生、联合招生以及统一招生三个阶段,受到政治、经济、文化... 详细信息

统一高考制度作为新中国的创举最早建立于1952年,是在普通高等学校招生考试的基础上统一考试、招生、录取,在同类考生中择优选拔出国家所需专业人才。高考制度的建立历经自主招生、联合招生以及统一招生三个阶段,受到政治、经济、文化、教育等多方因素影响。从政治因素来看,统一高考制度建立的政治动因主要有如下三点:第一,政权变更为统一高考制度的诞生奠定基础;第二,政体更新使统一高考制度应运而生;第三,政局稳定有利于统一高考制度顺利推行。

关键词：统一高考统一高考建制政治动因分析

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新高考来了，你准备好了吗 009

新高考来了，你准备好了吗

综合评价招生和统一高考学生学习适应性差异及影响因素研究

安徽日报

作者：陈婉婉

1月29日，安徽、广西、贵州、吉林、甘肃、黑龙江、江西等7个省（区）同日公布了各自的新高考招生方案。这7个省（区）均是全国第四批高考综合改革省份，于2021年面向当年的新高一学生启动实施了高考综合改革。三年后，也就是今年的6月... 详细信息

1月29日，安徽、广西、贵州、吉林、甘肃、黑龙江、江西等7个省（区）同日公布了各自的新高考招生方案。这7个省（区）均是全国第四批高考综合改革省份，于2021年面向当年的新高一学生启动实施了高考综合改革。三年后，也就是今年的6月，新高考将在这7省（区）正式落地。 “3+

关键词：新高考文理分科平行志愿志愿填报统一高考

来源： cnki报纸评论

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湖南师范大学教育科学学报 2021年

作者：南晓鹏王新凤北京师范大学教育学部

关键词：新高考学习适应性统一高考综合评价招生本科教育教育评价

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同方期刊数据库

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美国SAT考试与中国统一高考的比较研究

美国SAT考试与中国统一高考的比较研究

作者：朱姝南昌大学

学位级别：硕士

高校招生包括考试和录取两个环节,高校招生考试自身的科学性以及与本国高等教育的契合度是高校招生的重点。大规模考试是高校招生考试的一种类型,美国SAT考试与中国统一高考都属于大规模考试。美国与中国的高校数量和学生数量都很庞大,... 详细信息

高校招生包括考试和录取两个环节,高校招生考试自身的科学性以及与本国高等教育的契合度是高校招生的重点。大规模考试是高校招生考试的一种类型,美国SAT考试与中国统一高考都属于大规模考试。美国与中国的高校数量和学生数量都很庞大,均可以称之为“高等教育大国”,两国高校在招生中都采用了大规模考试。本研究从历史、教育测量学以及用途的角度比较SAT考试和统一高考,论证了大规模考试是“高等教育大国”招生的必然选择,大规模考试可以满足不同类型高校的招生需求。在阐明当前对大规模考试争议的基础上,明确了比较研究SAT考试和统一高考的重要性和研究的切入点。在历史比较部分,首先详细梳理了SAT考试和统一高考形成与发展各个阶段的高等教育背景和表现形式,然后比较两者发展轨迹的异同点,揭示大规模考试的发展规律。在现状比较部分,运用教育测量学原理,比较了现行SAT考试与统一高考的科目设置、考试内容和考试命题,探讨如何提高大规模考试的科学性。在用途比较部分,首先选取两国高校的具体实例,对美国和中国高校的录取标准进行概述和比较,在探讨出高校录取标准需要多元化的基础上,进一步深入挖掘和比较两国不同类型高校如何使用大规模考试成绩,论证了大规模考试可以满足不同类型高校的招生需求。研究认为,大规模招生考试具有快速、有效为高校招生服务的优势,能够满足高等教育快速发展背景下考生多、高校多的高校招生需求,“高等教育大国”的高校招生必然采用大规模考试;大规模考试的目的是为高校招生服务,所以考试的各个环节都应该直接指向高校招生的需要,在考试各环节上运用教育测量学的原理,可以提高考试的科学性;随着高校类型的多样化发展,高校招生应该从选拔优秀生源转为选择合适生源,在高校录取标准多元化的基础上,还应该让不同类型高校根据自身需要合理使用大规模考试成绩。

关键词： SAT考试统一高考比较美国中国

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统一高考制度下的试卷多样化研究

考试研究 2005年第2期1卷 3-11页

作者：乔丽娟张景华天津市教育招生考试院

高考改革的统一性与多样化的结合,是自高考建立以来一直难以很好解决的困境。实行统一考试,全国一张试卷,可以统一全国的教育标准和质量,有利于各民族的团结和政治稳定,还具有经济高效、简便易行的优点。但是照顾不到不同高校和学生的... 详细信息

高考改革的统一性与多样化的结合,是自高考建立以来一直难以很好解决的困境。实行统一考试,全国一张试卷,可以统一全国的教育标准和质量,有利于各民族的团结和政治稳定,还具有经济高效、简便易行的优点。但是照顾不到不同高校和学生的个性需要、特点。因此在统一考试制度下,通过试卷多样化的改革,以弥补统一一张试卷“共性有余而个性不足”的缺点,为高校实行科学、适性的选才,为考生的选择提供广阔的空间。

关键词：统一高考试卷多样化

统一高考的回顾与反思——基于公平视野的分析

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考试研究 2018年第1期34卷 39-44,48页

作者：樊本富北京教育考试院

长期以来,统一高考一直是一项关乎国计民生的国家教育考试制度,也是合理分配高等教育资源、促进教育公平和社会公平的重要手段。公平选才是社会大众对统一高考基本功能的期许,也是其存在的精神之所在。但近年来,统一高考的公平性却备受... 详细信息

长期以来,统一高考一直是一项关乎国计民生的国家教育考试制度,也是合理分配高等教育资源、促进教育公平和社会公平的重要手段。公平选才是社会大众对统一高考基本功能的期许,也是其存在的精神之所在。但近年来,统一高考的公平性却备受争议和诟病,甚至学术界出现了废除统一高考的呼吁。当前形势下,进入深水区的高考改革更应该坚守公平,在建立健全管理体制机制的基础上,逐步推进程序公平和实质公平在深层次上的有机兼容。

关键词：统一高考人才培养程序公平实质公平

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“统一高考”本质上只是一种权宜性制度

湖北招生考试 2008年第4期 16-19页

作者：王长乐江苏大学教育学研究所

统一高考制度是与统一教育制度、统一社会制度(包括政治、经济、文化、科学等制度)同时产生的一种招生制度。其"唯分数"及早期的"重家庭成分"倾向,与教育培养学生健全人格和高尚品格教育的宗旨存在着深刻的隔膜,该制度在精神主旨和思想... 详细信息

统一高考制度是与统一教育制度、统一社会制度(包括政治、经济、文化、科学等制度)同时产生的一种招生制度。其"唯分数"及早期的"重家庭成分"倾向,与教育培养学生健全人格和高尚品格教育的宗旨存在着深刻的隔膜,该制度在精神主旨和思想方法上的行政性取向,使其缺乏教育理性方面的合法性,呈现出权宜性特征。其在现实活动中导致的功利化和工具化现象,只是体现了社会公平的意义,而缺乏弘扬教育理性的意义,难以促进教育的实质性进步,应该进行彻底改革。

关键词：统一高考高考制度自主招生

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统一高考的多视角辨析

宁波大学学报（教育科学版） 2005年第1期27卷 49-53页

作者：樊本富厦门大学高等教育科学研究所福建厦门361005

自高考制度在我国建立以来,有关高考存废的争论一直没有停歇。针对这一情况,本文从文化学、政治经济学和社会学三个视角论证了统一高考在我国存在的必要性与合理性,指出在很长一段时期内统一高考还将作为我国高校招生的主要形式而存在。

关键词：统一高考文化学政治经济学社会学

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刍议恢复统一高考的得失与对策

教育与考试 2017年第3期 5-11页

作者：刘道玉刘道玉教育基金会

恢复全国统一高考已快40年了,如何评价这一重大的举措,怎样进一步推进高考改革,这是关系到我国千家万户的大事。因此,高考改革不仅需要教育界认真研究,而且全国各界也要献计献策,最终以立法的形式,制定既符合国情又保证招生质量的考试... 详细信息

恢复全国统一高考已快40年了,如何评价这一重大的举措,怎样进一步推进高考改革,这是关系到我国千家万户的大事。因此,高考改革不仅需要教育界认真研究,而且全国各界也要献计献策,最终以立法的形式,制定既符合国情又保证招生质量的考试与录取制度。我作为恢复全国高考决策的一个亲历者,借此之际,将回顾恢复全国统一高考的历史功绩、评析近二十年各项高考改革的利与弊,展望未来大学考试与录取的体制与办法。

关键词：统一高考大学招生教育改革制度创新高考立法