检索结果-南通市图书馆

中华少年 2017年第20期 187-188页

作者：魏思思湖北省通城县第二高级中学

高中美术静物素描教学中,对于'结构'的认识是相当关键的内容,需要教师引导学生在实践过程中予以掌握。本文主要研究了高中美术对静物素描'结构'的认识和实践方法,提出要从整体至细节观察静物结构,理解规则形态与不规则形态的静物并掌握... 详细信息

高中美术静物素描教学中,对于'结构'的认识是相当关键的内容,需要教师引导学生在实践过程中予以掌握。本文主要研究了高中美术对静物素描'结构'的认识和实践方法,提出要从整体至细节观察静物结构,理解规则形态与不规则形态的静物并掌握线条的表现与内外结合手法。希望能为高中美术教师提供参考。

关键词：高中美术静物素描结构认识实践操作

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神经网络在非线性减振器建模中的应用

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计算机科学 2002年第Z2期29卷 103-104页

作者：谈际清杨平桂林电子工业学院机电与交通工程系桂林541004 桂林电子工业学院机电与交通工程系桂林541004

　　0引言　　理论建模是把具体的机械结构作出必要的简化与假设,根据力学原理建立数学模型.然而,在建模中采用的假设与简化和建模人员的经验水平密切相关,和对所研究的结构认识深度有关.实践里的数学模型与实际结构有一定的差异,一些... 详细信息

　　0引言　　理论建模是把具体的机械结构作出必要的简化与假设,根据力学原理建立数学模型.然而,在建模中采用的假设与简化和建模人员的经验水平密切相关,和对所研究的结构认识深度有关.实践里的数学模型与实际结构有一定的差异,一些理论的未知因素和建模时未考虑的因素甚至可能造成局部建模的错误[1].……

关键词：神经网络非线性减振器理论建模应用 Shock Absorber 数学模型结构认识未知因素力学原理机械结构实践人员局部经验

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青海锡铁山铅锌矿床地质找矿新进展

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矿物学报 2007年第Z1期27卷 436-438页

作者：李峰邓吉牛坚润堂吴志亮汪林峰昆明理工大学国土资源工程学院云南昆明650093 西部矿业有限责任公司西宁830000 昆明理工大学国土资源工程学院云南昆明650093 昆明理工大学国土资源工程学院云南昆明650093 昆明理工大学国土资源工程学院云南昆明650093

　　青海柴达木盆地北缘锡铁山超大型铅锌矿床产于早古生代陆缘裂谷环境,含矿地层为滩间山群变质海相火山-沉积岩系.矿区地质勘探始于上世纪50年代,但因地质条件复杂,90年代前矿区的基础地质和成矿规律研究程度较低.1998年邓吉牛等按喷... 详细信息

　　青海柴达木盆地北缘锡铁山超大型铅锌矿床产于早古生代陆缘裂谷环境,含矿地层为滩间山群变质海相火山-沉积岩系.矿区地质勘探始于上世纪50年代,但因地质条件复杂,90年代前矿区的基础地质和成矿规律研究程度较低.1998年邓吉牛等按喷流沉积成矿和向斜控矿的思路,重新研究矿区成矿规律和找矿潜力,2001年深部找矿获得重大突破.近几年,作者等通过对矿区和柴北缘成矿规律深入研究,在一些关键基础地质问题和矿床结构认识等方面,取得新进展.……

关键词：青海锡铁山铅锌矿床矿床地质成矿规律矿区基础地质喷流沉积成矿柴达木盆地重新研究找矿潜力早古生代滩间山群深部找矿裂谷环境结构认识含矿地层海相火山地质问题地质条件

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“层次”概念的混乱与对策

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中国农业大学学报（社会科学版） 1998年第4期15卷 10-14页

作者：奉公中国农业大学人文社会科学学院

随着人类对结构认识的深入,表达自然辩证法学科领域重要范畴的'层次'语词引起的概念混乱已日显严重。揭示这种混乱,提出解决问题的对策,对于加深认识和避免思维的混乱具有重要的意义。

关键词：概念混乱结构认识语言符号系统相干性科学技术哲学黄顺基等级结构人工自然类结构中国农业大学

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苯及其同系物错解原因剖析

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中学生数理化（高二数学、高考数学） 2007年第3S期 67-68页

作者：喻建军隆坤明

苯及其同系物是一类重要的有机物,这部分知识是高考的热点之一．学习该部分知识,同学们容易出现的问题有如下几个方面: 1．对苯及其同系物、芳香烃。

关键词：原因剖析错解含氧衍生物概念认识加成取代反应亮菌甲素注射液取代物氧元素结构认识

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细节下的有序——谈“小种子”图书馆标记的设计和运用

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家教世界 2015年第10期 36-37页

作者：朱靖波王禹江苏省常州市新北区银河幼儿园

一、引言区域活动的有序开展离不开规则的有效实施,阅读区这个充满生命张力的地方,如何才能有序有效组织与开展呢?面对图书乱放的书架,面对拥挤的取书放书的人群,我们该怎么办?是教师监督,同伴监督进行他律,还是让幼儿在环境中学会自律?... 详细信息

一、引言区域活动的有序开展离不开规则的有效实施,阅读区这个充满生命张力的地方,如何才能有序有效组织与开展呢?面对图书乱放的书架,面对拥挤的取书放书的人群,我们该怎么办?是教师监督,同伴监督进行他律,还是让幼儿在环境中学会自律?"标记"的设计和运用成为了无声的语言,在向孩子们传递着文明阅读、有序阅读的信息。二、案例背景图画书作为园所的一种丰富资源,以"小种子"图书馆的形式在每班进行呈现和运用。