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教材建设质量保障体系:结构框架、运行成效与未来展望

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课程．教材．教法 2022年第2期42卷 60-66页

作者：刘湉祎潘信林李正福教育部课程教材研究所专题教育研究中心北京100029 教育部课程教材研究所高校课程教材研究中心北京100029

教材建设质量保障体系是一个系统,包括政治保障、组织保障、制度保障、经费与物质保障。进入新时代,我国着力构建教材建设质量保障体系,加强党对教材工作的全面领导,强化政治保障;明晰权责统一、运转高效的教材治理结构,健全组织保障;... 详细信息

教材建设质量保障体系是一个系统,包括政治保障、组织保障、制度保障、经费与物质保障。进入新时代,我国着力构建教材建设质量保障体系,加强党对教材工作的全面领导,强化政治保障;明晰权责统一、运转高效的教材治理结构,健全组织保障;建立系统规范、科学有效的教材建设制度,完善制度保障;调动教材建设主体积极性,强化经费与物质保障。面向未来,围绕高质量建设目标,建立健全彰显中国特色、适应新时代要求、促进学生发展的教材建设质量保障体系,必须坚持强化教材意识形态正确导向,强化地方和高校的主体意识与责任,分类制定教材质量评价指标体系,建立教材质量督查和责任追究制度,重点优化教材编写和审查环节,健全教材向教学转化的工作机制。

关键词：教材建设质量保障体系结构框架中国特色

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教育元宇宙的概念厘定、结构框架与生态图景

新疆师范大学学报:哲学社会科学版 2023年第5期44卷 54-66,F0002页

作者：刘革平秦渝超西南大学教育学部西南大学西南民族教育与心理研究中心重庆400715

实现教育数字化转型是当前教育发展的重要战略任务,探索元宇宙及相关技术在教育领域的应用对教育数字化转型具有推进意义。元宇宙概念自诞生以来,商业炒作、概念异化和技术局限引发系列乱象,要肯定其商业活力、拒绝盲目炒作,规避概念泛... 详细信息

实现教育数字化转型是当前教育发展的重要战略任务,探索元宇宙及相关技术在教育领域的应用对教育数字化转型具有推进意义。元宇宙概念自诞生以来,商业炒作、概念异化和技术局限引发系列乱象,要肯定其商业活力、拒绝盲目炒作,规避概念泛化、回归技术本身,分离想象现实、探索伦理法则,形成对元宇宙的理性认知。在此基础上,文本基于对视觉沉浸技术在教育领域迭代运用的梳理,综合对元宇宙应用于教育的技术、特征、理念、范畴与目标进行分析,阐释教育元宇宙的概念,构建包含基础设施层、运行平台层、规则机制层和模式应用层的教育元宇宙结构框架。在逐步实现元宇宙应用于教育领域的过程中,推动教学生态变革、学校生态发展和区域生态建设,进而全面赋能教育生态重构。

关键词：元宇宙教育元宇宙概念厘定结构框架生态图景

中华民族视觉形象的内涵、特点与结构框架——基于国际传播视域

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新疆师范大学学报（哲学社会科学版） 2023年第3期44卷 85-93,F0002页

作者：沈骑孙雨同济大学外国语学院上海200092

中华民族视觉形象是国家向国际社会展示自身形象的重要手段,是讲好中国故事的重要组成部分。文本从视觉形象概念切入,梳理中华民族视觉形象的概念内涵,归纳中华民族视觉形象的四大特性,探讨中华民族视觉形象的产生机制与分析路径,进而... 详细信息

中华民族视觉形象是国家向国际社会展示自身形象的重要手段,是讲好中国故事的重要组成部分。文本从视觉形象概念切入,梳理中华民族视觉形象的概念内涵,归纳中华民族视觉形象的四大特性,探讨中华民族视觉形象的产生机制与分析路径,进而构建中华民族视觉形象的国际传播结构框架。中华民族视觉形象是展现中华文化影响和底蕴、历史和传统、增强对中华民族认同感和文化自信心的重要载体。加强新时代中华民族视觉形象研究,对于讲好中国故事、传播好中华民族形象具有借鉴意义。

关键词：视觉形象国际传播文化影响结构框架中华民族

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整本书解读的结构框架问题刍议

中学语文教学 2023年第1期 4-8页

作者：詹丹上海师范大学光启语文研究院 200234

基于整本书阅读教学的文本解读,需要教师引导学生揭示内在于文本的结构框架,以落实整本书阅读的完整性和系统性.结构框架有一般和特殊之分,也呈现出明显和隐含的差异.针对有些作品集难以发现整体框架的情况,也可以通过梳理作品的自身特... 详细信息

基于整本书阅读教学的文本解读,需要教师引导学生揭示内在于文本的结构框架,以落实整本书阅读的完整性和系统性.结构框架有一般和特殊之分,也呈现出明显和隐含的差异.针对有些作品集难以发现整体框架的情况,也可以通过梳理作品的自身特点和借助人类思维的一般规律,建构起框架以达成思维训练的目的.

关键词：结构框架整本书发现建构

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情境性故事片的结构框架

文艺论坛 2023年第2期 106-112页

作者：文先军中国社会科学院大学新闻传播学院

故事片可以划分为情节性的和情境性的两大类。情境由空间、次要人物和主人公的身心条件三种元素构成，它们的表现形式是次要人物主导的事件和主人公在故事时间之外经历的事件。情境性故事片有持存性、相继性和并存性三种结构框架，相对... 详细信息

故事片可以划分为情节性的和情境性的两大类。情境由空间、次要人物和主人公的身心条件三种元素构成，它们的表现形式是次要人物主导的事件和主人公在故事时间之外经历的事件。情境性故事片有持存性、相继性和并存性三种结构框架，相对于情节性故事片，反映了更为完备的关系范畴。

关键词：故事片情节情境范畴结构框架

新时代教师课程思政教学能力结构框架及提升路径

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教育理论与实践 2023年第21期43卷 43-47页

作者：舒晓杨浙江开放大学教学中心浙江杭州310012

随着课程思政概念的持续推进,教师课程思政教学能力变得尤为重要。在确定教师课程思政教学能力的内涵和特点的基础上,建构了TPACK框架下的教师课程思政教学能力框架,符合教师课程思政教学能力动态性、协同性和情境性的特点。教师课程思... 详细信息

随着课程思政概念的持续推进,教师课程思政教学能力变得尤为重要。在确定教师课程思政教学能力的内涵和特点的基础上,建构了TPACK框架下的教师课程思政教学能力框架,符合教师课程思政教学能力动态性、协同性和情境性的特点。教师课程思政教学能力的培养,应塑造课程育人的主体意识,找准课程思政的育人角度,多模态创建课程思政教学资源,润物细无声地渗透思政元素,建立云教研和云育人共同体。

关键词：新时代教师课程思政教学能力结构框架课程育人教学资源

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宋祁《大乐图义》考

中国音乐 2024年第3期 129-137页

作者：余作胜四川师范大学音乐学院四川师范大学文学院

《大乐图义》成书于景祐二年二月,在典籍记载中出现了《大乐图》《太乐图义》《大乐图仪》《大乐图议》等诸多异名;《大乐图》与《大乐图义》当是同书异名关系,而非宋祁所撰的两种不同乐书。该书原为上下二卷,在流传中可能出现了一卷本... 详细信息

《大乐图义》成书于景祐二年二月,在典籍记载中出现了《大乐图》《太乐图义》《大乐图仪》《大乐图议》等诸多异名;《大乐图》与《大乐图义》当是同书异名关系,而非宋祁所撰的两种不同乐书。该书原为上下二卷,在流传中可能出现了一卷本。正文篇目现知共十篇,有图有文,图文配合,是一本律吕之书。宋祁所撰七篇歌舞杂论亦附载于书后。全书约于元代散亡,正文部分目前未见佚文留存,序文及七篇杂论则完整传世。

关键词：大乐图义同书异名结构框架佚文辑考

数字技术驱动的新型智慧城市：新型内涵、结构框架和优化路径

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现代营销(上旬刊) 2023年第1期 115-117页

作者：范昕若英国曼彻斯特大学数学学院

新型智慧城市已成为数字中国建设的重要载体。作为城市发展的一种全新范式，新型智慧城市的“新型”内涵，体现在新型发展理念、新型发展动力和新型发展内容三方面，结构框架一般包括社会生产智慧、社会生活智慧和社会治理智慧。推动新... 详细信息

新型智慧城市已成为数字中国建设的重要载体。作为城市发展的一种全新范式，新型智慧城市的“新型”内涵，体现在新型发展理念、新型发展动力和新型发展内容三方面，结构框架一般包括社会生产智慧、社会生活智慧和社会治理智慧。推动新型智慧城市建设，需要从多领域的数字生态环境融合、多主体的数字智慧创新和多维度的数字安全制度保障方面，共同发力。

关键词：新型智慧城市数字技术新型内涵结构框架优化路径

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体系结构动态行为分析及结构框架

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