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文献类型

  • 4 篇 期刊文献

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日期分布

学科分类号

  • 2 篇 教育学
    • 1 篇 教育学
    • 1 篇 心理学(可授教育学...
  • 1 篇 医学
    • 1 篇 护理学（可授医学、...
  • 1 篇 管理学
    • 1 篇 公共管理

主题

  • 4 篇 创造性价值
  • 4 篇 态度性价值
  • 4 篇 经验性价值
  • 1 篇 生命意义
  • 1 篇 意义意志
  • 1 篇 受者
  • 1 篇 积极心理学
  • 1 篇 质性研究
  • 1 篇 意义疗法
  • 1 篇 学生参与
  • 1 篇 心脏移植

机构

  • 1 篇 杭州师范大学附属...
  • 1 篇 新疆石河子大学
  • 1 篇 石河子大学
  • 1 篇 四川警察学院
  • 1 篇 杭州师范大学

作者

  • 2 篇 苏昊
  • 1 篇 舒婉
  • 1 篇 吴海荣
  • 1 篇 赵珣妤
  • 1 篇 缪群芳
  • 1 篇 邢冰玉
  • 1 篇 段平林

语言

  • 4 篇 中文
检索条件"主题词=经验性价值"
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心脏移植受者生命意义的质性研究
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护理学杂志 2022年 第15期37卷 40-42页
作者： 舒婉 缪群芳 邢冰玉 赵珣妤 段平林 杭州师范大学护理学院 浙江杭州311121 杭州师范大学附属医院临床医学院
目的探索心脏移植受者生命意义的独特性和丰富性,提高受者的意义感和精神幸福感。方法采取滚雪球抽样法选取12例心脏移植术后1年的受者进行半结构访谈,并用Colaizzi 7步法对访谈资料进行分析。结果共提炼出有关生命意义的3个主题和7个... 详细信息
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从意义治疗到公安院校大学生教学参与——弗兰克尔意义治疗理论的应用价值探析
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四川警察学院学报 2011年 第3期23卷 81-86页
作者： 吴海荣 四川警察学院 四川泸州646000
弗兰克尔的意义治疗理论认为:意义的追寻是人最基本的需要,主张通过创造的价值、体验的价值、态度的价值发现和体验生命的意义。对公安院校的大学生来说,教学活动是一种创造性的活动,也是学生发现生命意义的主要来源。本文借鉴意义治疗... 详细信息
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在学习中发现生命的意义——论意义治疗理论的应用
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成功(教育) 2009年 第1期 11-12页
作者： 苏昊 石河子大学师范学院
弗兰克尔意义治疗理论认为:追求意义的意志是人最基本的需要,人们可以通过创造、体验来获得生命的意义,即使是面对苦难或挫折时也可以有选择态度的意志自由。对学生来说,学习是他们的主要任务,也是生命意义的主要来源。教育者要让学生... 详细信息
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意义治疗理论对学校心理辅导的启示
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中小学心理健康教育 2009年 第11期 22-23页
作者： 苏昊 新疆石河子大学师范学院教育系
弗兰克尔（Viktor E.Frankl）是奥地利著名的精神医学家和心理学家，是意义治疗法的创立人。他在二战期间曾是纳粹集中营里的俘虏，他的父母、妻子和兄长都死于牢狱，只剩下他和妹妹。历尽艰辛、饱受凌辱的牢狱生活并没有将他击垮，相... 详细信息
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