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OECD国家应用研究对三次产业从业人员的影响

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科学管理研究 2024年第2期42卷 146-154页

作者：杨菲钟书华刘烨哲华中科技大学公共管理学院湖北武汉430074

以2011-2020年36个OECD国家为研究样本,分析应用研究经费、专利产出、三次产业从业人员数量的变化,讨论应用研究经费、专利产出对三次产业从业人员的影响。研究发现,随着应用研究经费的增加,OECD国家的第二三产业从业人员数量显著增加;... 详细信息

以2011-2020年36个OECD国家为研究样本,分析应用研究经费、专利产出、三次产业从业人员数量的变化,讨论应用研究经费、专利产出对三次产业从业人员的影响。研究发现,随着应用研究经费的增加,OECD国家的第二三产业从业人员数量显著增加;随着专利产出的增加,OECD国家的三次产业从业人员数量都显著增加;异质性分析表明,随着应用研究经费、专利产出的增加,高收入国家三次产业从业人员数量都显著增加,中等偏上收入国家三次产业从业人员数量无显著增加;随着应用研究经费、专利产出的增加,高制度环境水平国家三次产业从业人员数量都显著增加,低制度环境水平国家仅第三产业从业人员数量显著增加。

关键词：应用研究经费投入专利产出职业体系

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经费投入对地区高等教育规模的影响

高等教育研究 2019年第1期40卷 43-50页

作者：方芳刘泽云北京师范大学教育学部北京100875 北京师范大学经济与工商管理学院/首都教育经济研究院北京100875

基于2007-2016年我国省级数据,从投入总量和生均投入两个方面衡量高等教育的经费投入,使用面板数据回归方法,分析了经费投入对地区高等教育绝对规模和相对规模的影响。研究发现:我国高等教育规模实现了稳步增长,财政性投入增长较快而非... 详细信息

基于2007-2016年我国省级数据,从投入总量和生均投入两个方面衡量高等教育的经费投入,使用面板数据回归方法,分析了经费投入对地区高等教育绝对规模和相对规模的影响。研究发现:我国高等教育规模实现了稳步增长,财政性投入增长较快而非财政性投入增长缓慢;经费投入总量对地区高等教育规模具有正面影响,其中非财政性投入的影响更大;生均财政性投入的增加有助于地区高等教育规模的扩张,而生均非财政性投入与地区高等教育规模不存在显著关系。未来我国应稳步增加生均财政性投入,适当提高学费水平,积极鼓励民办学校投入、捐赠等非财政渠道的投入。

关键词：高等教育规模经费投入财政性投入非财政性投入

农村幼儿发展历程:家庭教育时间投入与经费投入哪个更重要

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学前教育研究 2022年第1期 22-33页

作者：任晓玲严仲连张泽东北华大学教育科学学院吉林132013 东北师范大学教育学部长春130024

已有研究表明家庭教育时间投入和经费投入对幼儿多方面发展都有积极作用。为考察两者对农村幼儿发展的具体影响,本研究对两所农村民办园幼儿在语言、数学与社会性上的发展情况及其家庭教育时间投入与经费投入情况进行了为期3年的追踪调... 详细信息

已有研究表明家庭教育时间投入和经费投入对幼儿多方面发展都有积极作用。为考察两者对农村幼儿发展的具体影响,本研究对两所农村民办园幼儿在语言、数学与社会性上的发展情况及其家庭教育时间投入与经费投入情况进行了为期3年的追踪调查。结果发现,从小班到大班,农村幼儿发展与家庭教育投入水平逐年显著提高,但相比城市仍处于劣势;从小班到大班,农村家庭教育投入对幼儿发展的作用均不存在异质性,对于各年龄阶段农村幼儿发展来说,家庭教育时间投入均比经费投入更重要;家庭教育监管时间与园外教育花费对农村幼儿发展的作用尤为突出,当家庭教育监管时间低于17.5分钟/天,家庭园外教育花费低于55元/月时,小班、中班农村幼儿发展将面临低于平均水平的风险;当家庭教育监管时间低于35分钟/天时,大班农村幼儿发展将面临低于平均水平的风险。为促进农村幼儿更好发展,应加大宣传力度,提高农村家庭幼儿教育投入意识;加强社会工作,改善农村家庭教育投入水平。

关键词：农村幼儿家庭教育时间投入经费投入

我国高等职业教育经费投入的现实状况与优化思考

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中国职业技术教育 2023年第24期 75-83页

作者：杨广俊教育部职业教育发展中心质量监测与指导处

高等职业教育是国民教育体系和人力资源开发体系的重要组成部分,承担着优化高等教育结构和人力资源结构的重要职责。近年来,国家层面聚焦生均经费、专项经费、资助制度等,不断强化财政投入顶层设计。然而,高等职业教育在经费投入上依然... 详细信息

高等职业教育是国民教育体系和人力资源开发体系的重要组成部分,承担着优化高等教育结构和人力资源结构的重要职责。近年来,国家层面聚焦生均经费、专项经费、资助制度等,不断强化财政投入顶层设计。然而,高等职业教育在经费投入上依然无法满足事业发展需求,不同地区经费投入差异也较为明显。鉴于目前财政投入在高等职业教育经费中一直占据绝对主导地位,存在社会办学投入严重不足的问题,为确保总体教育经费稳定性,未来一段时期国家财政仍需不断加大投入。在优化财政经费拨付机制的同时,要加快健全多元投入机制,引导社会资本投入职业教育。此外,还需要抓紧推动落实基于专业大类的差异化职业教育生均拨款制度,科学核定不同专业类的生均培养成本,保障学生得到相应的优质职业教育资源。

关键词：高等职业教育经费投入拨付机制生均培养成本

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经费投入视角下企业举办职业教育发展研究

教育学术月刊 2017年第4期 43-49页

作者：刘红教育部职业技术教育中心研究所 <中国职业技术教育>编辑部

企业举办、参与职业教育在我国由来已久。对其近年来经费投入情况的分析表明:企业办职业教育是企业办学占比最大的教育类型;财政预算内拨款企业办职业教育与政府办职业院校的差距悬殊;企业办高职院校中企业拨款占经费收入的比例保持在20... 详细信息

企业举办、参与职业教育在我国由来已久。对其近年来经费投入情况的分析表明:企业办职业教育是企业办学占比最大的教育类型;财政预算内拨款企业办职业教育与政府办职业院校的差距悬殊;企业办高职院校中企业拨款占经费收入的比例保持在20%以上;企业办职业院校的学费收入中,企业办中职的学费比例远高于政府办职业学校。数据显示,企业举办职业教育的企业投入较大。结合我国企业举办职业教育的政策文本分析得出,鼓励企业举办职业教育的政策仍很不完善。企业办职业教育已经被证明在校企合作、学生实习实训、就业、师资队伍培养与培训等方面有着天然的优势,是职业教育事业的优质资源,有待被充分利用,需要通过制定相关支持政策,重新点燃企业举办职业教育的热情。

关键词：职业教育经费投入企业办学

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新时代我国农村教育的实践成效与改革进路

教育理论与实践 2023年第19期43卷 20-25页

作者：刘晓楠中国教育科学研究院北京100088

农村教育是建设高质量教育体系、实现教育现代化的重要组成部分。基于新型城镇化及乡村振兴战略背景剖析《教育规划纲要》颁布十年间我国农村教育发展成效,发现:农村教育总体水平实现“外推式”提升和“内生式”发展,城乡差距以及区域... 详细信息

农村教育是建设高质量教育体系、实现教育现代化的重要组成部分。基于新型城镇化及乡村振兴战略背景剖析《教育规划纲要》颁布十年间我国农村教育发展成效,发现:农村教育总体水平实现“外推式”提升和“内生式”发展,城乡差距以及区域差距进一步缩小,各地农村师资水平及学校办学条件均得到显著改善。但同时,各地农村教育在经费投入、高素质教师队伍建设以及整体质量水平等方面仍存在区域差距和城乡差距。新时代农村教育质量提升要融入乡村振兴及新型城镇化进程,在“两类学校”标准化建设、高素质专业化农村教师队伍建设等方面不断实现自我突破,并在义务教育优质均衡、城乡教育一体化改革创新上持续发力。

关键词：新时代农村教育经费投入教师队伍建设整体质量水平城乡教育一体化

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我国农村义务教育经费投入研究

经济问题 2022年第1期 101-106页

作者：戎乘阳西南大学教育学部重庆400715

2020年末我国彻底消除了绝对贫困,中国的反贫困事业迈入巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的新阶段。发展和完善农村义务教育经费投入机制,对进一步促进农村发展具有重要意义。当前我国在农村义务教育经费投入上存在增长速度放缓... 详细信息

2020年末我国彻底消除了绝对贫困,中国的反贫困事业迈入巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的新阶段。发展和完善农村义务教育经费投入机制,对进一步促进农村发展具有重要意义。当前我国在农村义务教育经费投入上存在增长速度放缓、中部地区投入相对不足、城乡之间存在较大差距等问题,需要在保持稳定增长的同时,建立治理型财政投入机制,以促进教育在农村建设中充分发挥作用。基于此,农村义务教育经费投入应该厘清各级政府在经费投入中的职责、加强相关立法监督工作、扩大经费投入来源,最终实现我国农村义务教育经费投入与农村发展相适应。

关键词：农村义务教育经费投入

从“结果变化”到“机制优化”:我国省域学前教育资源配置及优化研究——基于2013—2020年省级面板数据的实证研究

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当代教育论坛 2024年第2期 36-46页

作者：杨田徐莹莹王海英南京师范大学教育科学学院南京210097 泰州学院泰州225309

为健全普惠性学前教育资源配置,需厘清学前教育资源在全国各地的配置样态及存在的问题。基于2013—2020年省级面板数据,构建各省级行政区的资源配置质量指标和配置均衡指标,并运用动态面板模型(系统GMM)分析了影响学前教育资源配置的经... 详细信息

为健全普惠性学前教育资源配置,需厘清学前教育资源在全国各地的配置样态及存在的问题。基于2013—2020年省级面板数据,构建各省级行政区的资源配置质量指标和配置均衡指标,并运用动态面板模型(系统GMM)分析了影响学前教育资源配置的经费投入与支出因素,结果发现:2013—2020年期间,省域学前教育资源配置质量指标水平不断上升,各单项指标间的差距不断缩小;政府投入对省域学前教育资源综合配置水平发挥正向作用,并具有促进高素质幼教队伍建设投入的优势,家庭投入对省级学前教育资源配置差异无显著影响;在教育经费总量有限的情况下,人员支出占比抑制了省域资源综合配置水平的提升。应强化配置主体,坚持以“政府主导”为纲的学前教育发展方向;优化配置机制,完善以“可持续发展”为本的学前教育经费支出机制;理顺配置逻辑,提升以“经费投入—教育产出”为基的资源配置效率。

关键词：学前教育资源配置经费投入经费支出

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学前教育经费投入对人力资本的多维影响研究

中国人口科学 2022年第1期 85-98,128页

作者：蔡秀云其格乐张停停首都经济贸易大学财政税务学院

文章基于2011~2019年中国省级面板数据,运用动态面板系统GMM模型分析学前教育经费投入对宏观人力资本的影响,并进行城乡异质性分析。研究表明:(1)学前教育财政投入对促进人力资本积累和人力资本收入贡献均发挥正向作用,学前教育家庭投... 详细信息

文章基于2011~2019年中国省级面板数据,运用动态面板系统GMM模型分析学前教育经费投入对宏观人力资本的影响,并进行城乡异质性分析。研究表明:(1)学前教育财政投入对促进人力资本积累和人力资本收入贡献均发挥正向作用,学前教育家庭投入仅对提升人力资本收入贡献发挥正向作用;(2)4项学前教育财政经费使用均促进人力资本积累,但只有个人家庭补助支出和其他资本支出可以促进人力资本收入贡献;(3)农村学前教育财政投入具有促进人力资本积累和提高人力资本收入贡献的双重优势,但学前教育家庭投入抑制了人力资本积累;城市学前教育财政投入能够促进人力资本积累,家庭投入在促进人力资本积累的同时,可以提高人力资本收入贡献。为了提升中国人力资本发展的均衡性和总体水平,文章提出,政府应加大学前教育财政投入,特别是加大对农村地区的财政投入,同时还应优化学前教育经费使用结构。

关键词：学前教育经费投入人力资本