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核心素养视域下高中经典诗文诵读的教学策略探究

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学周刊 2024年第17期17卷 101-103页

作者：韩克会贵州省遵义市第三中学贵州遵义563000

经典诗文是中华优秀传统文化的重要组成部分,它凝聚了中华民族的人文精髓。诵读经典诗文既是对优秀传统文化的一种传承与弘扬,也是培育学生语文核心素养的重要途径。所以,高中语文教师在教学中要重视经典诗文的诵读教学,创新教学策略,... 详细信息

经典诗文是中华优秀传统文化的重要组成部分,它凝聚了中华民族的人文精髓。诵读经典诗文既是对优秀传统文化的一种传承与弘扬,也是培育学生语文核心素养的重要途径。所以,高中语文教师在教学中要重视经典诗文的诵读教学,创新教学策略,在教授学生语言基础知识的同时,着力培养学生的诵读热情、诵读能力、诵读爱好,引导学生从经典诗文中汲取养分,获得心灵和情感境界的升华,提升学生的核心素养。

关键词：经典诗文诵读高中语文核心素养

经典诗文群文阅读在小学语文高年级段的实施对策

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格言（校园版） 2022年第6期 56-57页

作者：李博儒甘肃省白银市平川区育才小学

群文阅读的应用在小学语文中已经逐渐成为有效的、能够满足学生阅读需求的一种授课方式。其不但能打破传统旧有的阅读模式,做到将课堂的主体归还给学生,还能更好地提升其对文章的鉴赏能力。如何应用该方法帮助学生深度了解古诗词中的内... 详细信息

群文阅读的应用在小学语文中已经逐渐成为有效的、能够满足学生阅读需求的一种授课方式。其不但能打破传统旧有的阅读模式,做到将课堂的主体归还给学生,还能更好地提升其对文章的鉴赏能力。如何应用该方法帮助学生深度了解古诗词中的内涵和意境,激发其产生情感共鸣,加深其对诗文的感悟,已经成为众多教师主要探究的问题之一。老师要不断研究与创新,通过强化自身的授课能力,巧用群文阅读,有效提升学生的阅读效率。

关键词：群文阅读小学语文经典诗文情感共鸣实施对策阅读需求授课能力阅读模式

中华经典诗文融入中学道德与法治教学的策略探究

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考试周刊 2022年第25期 138-141页

作者：任晓晖甘肃省平凉市灵台县百里中学

中华经典诗文历来都是重要的教育资源，进入新时代，基于传承中华优秀传统文化和学生思想道德建设的双重需要，将中华经典诗文融入道德与法治教学，有助于以经典诗文的强大精神力量提升思政教育的成效和水平，开展融合策略研究，必将推... 详细信息

中华经典诗文历来都是重要的教育资源，进入新时代，基于传承中华优秀传统文化和学生思想道德建设的双重需要，将中华经典诗文融入道德与法治教学，有助于以经典诗文的强大精神力量提升思政教育的成效和水平，开展融合策略研究，必将推动思政教育在创新发展中实现时代价值。

关键词：经典诗文融入道德与法治教学

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宜宾学院大学语文教学团队经典诗文吟诵活动

汉字文化 2022年第18期 199-201页

宜宾学院校、部领导重视大学语文课程建设,积极支持大学语文教研活动。图为文学与音乐艺术学部党总支副书记(主持工作)张永红、副部长(主持工作)齐小刚、学科建设与科技处副处长高正伟、正处级组织员董勇辉、分管教学副部长谢美英、党... 详细信息

宜宾学院校、部领导重视大学语文课程建设,积极支持大学语文教研活动。图为文学与音乐艺术学部党总支副书记(主持工作)张永红、副部长(主持工作)齐小刚、学科建设与科技处副处长高正伟、正处级组织员董勇辉、分管教学副部长谢美英、党总支副书记邱军参加大学语文教研活动。领导支持、团队给力,大学语文教学团队开展了一系列的活动。

关键词：大学语文教学党总支副书记给力宜宾学院经典诗文科技处副处长正处级文学与音乐

高职语文教学中经典诗文提升核心素养策略研究

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高职语文教学中经典诗文提升核心素养策略研究

2023年高等教育科研论坛南宁分论坛

作者：张月华苏州旅游与财经高等职业技术学校

经典诗文作为文化遗产的重要组成部分,以其独特的精美又朗朗上口的语言,引人探幽的丰富的情愫、深邃的思想内蕴,能够对高职学生进行潜移默化的熏陶,从而高度提升学生对文化的理解和情感态度价值观的认同。本文采用文献研究法,综合分析... 详细信息

经典诗文作为文化遗产的重要组成部分,以其独特的精美又朗朗上口的语言,引人探幽的丰富的情愫、深邃的思想内蕴,能够对高职学生进行潜移默化的熏陶,从而高度提升学生对文化的理解和情感态度价值观的认同。本文采用文献研究法,综合分析相关研究成果和教学案例,探讨经典诗文在高职语文教育中的价值与作用,研究的目的在于调查并提出高职语文教学中经典诗文提升学生核心素养的策略,通过引导学生深入学习、理解和欣赏经典诗文,从而提升学生核心素养和文化修养。

关键词：高职教育语文教学经典诗文核心素养策略研究

来源： cnki会议评论

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新课标视域下的小学经典诗文诵读策略探微

成才之路 2023年第13期 137-140页

作者：茅乐怡钱华湖州师范学院教师教育学院浙江湖州313000

随着教育改革的深入推进,提升学生语文核心素养已逐渐成为语文教学的重要目标。文化传承与理解是语文核心素养的重要内容之一,经典诗文是中华优秀传统文化的重要组成部分。开展经典诗文诵读是语文教学落实核心素养培养目标的有效策略。... 详细信息

随着教育改革的深入推进,提升学生语文核心素养已逐渐成为语文教学的重要目标。文化传承与理解是语文核心素养的重要内容之一,经典诗文是中华优秀传统文化的重要组成部分。开展经典诗文诵读是语文教学落实核心素养培养目标的有效策略。文章从小学经典诗文诵读的要求入手,分析小学经典诗文诵读教学现状,并从关注整体教学、把握阅读细节,科学划分种类、实施针对性教学,合理创设情境、进行整合教学等方面对新课标视域下小学经典诗文诵读教学策略进行探究。

关键词：小学语文新课标经典诗文诵读中华优秀传统文化

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师范专业经典诗文诵读的多重价值及实现路径

桂林师范高等专科学校学报 2022年第4期36卷 52-56页

作者：覃晋张作栋桂林师范高等专科学校数学与计算机技术系广西桂林541199 桂林师范高等专科学校中文系广西桂林541199

经典诗文诵读在师范类专业的人才培养中起到以文铸魂的作用,这需要精选诵读内容、阐释诗文并赋予诗文以新的时代意义;经典诗文诵读能够以美润心,这需要发掘经典诗文之美、发挥诵读艺术有声语言的音乐美,并使诗文与诵读较好结合;经典诗... 详细信息

经典诗文诵读在师范类专业的人才培养中起到以文铸魂的作用,这需要精选诵读内容、阐释诗文并赋予诗文以新的时代意义;经典诗文诵读能够以美润心,这需要发掘经典诗文之美、发挥诵读艺术有声语言的音乐美,并使诗文与诵读较好结合;经典诗文诵读还能够以艺赋能,这需要综合教学。师范专业经典诗文诵读,能够实现经典诗文与德育、美育和能力培养的结合。

关键词：经典诗文诵读德育美育

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初探经典诗文于初中音乐情感教育之学科融合

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2022年第8期 87-89页

作者：符艳君长沙市天心区明德天心中学湖南长沙410029

初中音乐教学是义务教育阶段实现学生艺术素养培育的重要阶段,也是学生树立对艺术表达、艺术创作、艺术感知意识的重要途径。义务教育阶段,我国的音乐教学要坚持以社会主义核心价值观为导向,将立德树人、教书育人作为教学活动的根本任务... 详细信息

初中音乐教学是义务教育阶段实现学生艺术素养培育的重要阶段,也是学生树立对艺术表达、艺术创作、艺术感知意识的重要途径。义务教育阶段,我国的音乐教学要坚持以社会主义核心价值观为导向,将立德树人、教书育人作为教学活动的根本任务,在教学中积极融入符合社会先进文化、中华传统文化的内容,从学生学习的实际出发,引导学生树立正确的审美观念,让学生在实践中感受音乐的魅力,同时以优美的音乐感染学生,让学生的情感得到抒发,从而帮助其抵制低俗文化的侵蚀,建立起正确的审美观念。初中音乐教学与经典诗文的融合是当前音乐教学改革的重要方向。在素质教育和弘扬民族文化的要求下,初中音乐教学融合传统经典诗文,探索二者融合发展的途径,是音乐教师需要关注的重点。

关键词：初中音乐情感教学法经典诗文教育改革

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常态化诵读经典诗文的应用

文理导航 2022年第4期 52-54页

作者：李海酒泉市西大街小学甘肃酒泉735000

在义务教育小学阶段,语文教师引导学生诵读经典诗文,并且督促学生持之以恒的阅读,对他们语文核心素养的培养有很大的益处。常态化诵读经典诗文可以提高小学生的语感、记忆力水平、写作文能力;可以培养他们良好的学习品质:恒心、专注力;... 详细信息

在义务教育小学阶段,语文教师引导学生诵读经典诗文,并且督促学生持之以恒的阅读,对他们语文核心素养的培养有很大的益处。常态化诵读经典诗文可以提高小学生的语感、记忆力水平、写作文能力;可以培养他们良好的学习品质:恒心、专注力;可以丰富他们的精神生活,逐渐认识自我;还可以让学生们喜爱学语文,增强文化自信,热爱生活。

关键词：小学诵读经典诗文语文素养