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深度阅读视角下的幼儿园早期阅读活动———以绘本《最奇妙的蛋》为例

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动漫界（幼教365） 2021年第48期 66-67页

作者：李梦苑江苏省常熟市莫城幼儿园

早期阅读是儿童成为成功阅读者的基础,也是儿童成为终身学习者的开端。《3~6岁儿童学习与发展指南》提出,为幼儿提供良好的阅读环境和条件,如提供一定数量、符合幼儿年龄特点、富有童趣的童话书;提供相对安静的地方,尽量减少干扰,保证... 详细信息

早期阅读是儿童成为成功阅读者的基础,也是儿童成为终身学习者的开端。《3~6岁儿童学习与发展指南》提出,为幼儿提供良好的阅读环境和条件,如提供一定数量、符合幼儿年龄特点、富有童趣的童话书;提供相对安静的地方,尽量减少干扰,保证幼儿自主阅读。基于对绘本的研究,如何使幼儿的绘本阅读更有深度和广度,是教师需要探索的重要内容。

关键词：绘本阅读早期阅读终身学习者幼儿园年龄特点阅读视角学习与发展环境和条件

运用多项互动策略,支持大班幼儿有效开展看图讲述活动

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幼儿教育研究 2017年第2期 27-29页

作者：赵葵福州市儿童学园

近几年来,早期阅读教育越来越受到重视。人们意识到早期阅读是幼儿成为终身学习者的基础。幼儿期是幼儿口头语言形成、发展和建立语言符号系统的关键时期,幼儿高质量的口语词汇、口语表达和倾听理解能力是阅读能力的重要基础。看图讲述... 详细信息

近几年来,早期阅读教育越来越受到重视。人们意识到早期阅读是幼儿成为终身学习者的基础。幼儿期是幼儿口头语言形成、发展和建立语言符号系统的关键时期,幼儿高质量的口语词汇、口语表达和倾听理解能力是阅读能力的重要基础。看图讲述活动是教师启发幼儿在观察图片、理解图意的基础上,根据图片提供的线索,运用恰当的词句和完整连贯的语言表达图意的一种语言活动,

关键词：幼儿活动早期阅读语言符号系统终身学习者口语词小兔合作式学习过渡语师幼互动总结式

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优秀教师最显著的11个特征

福建论坛（社科教育版） 2008年第9期 10-12页

入选美国教师名人堂。

关键词：美国教师哈斯维茨阿兰终身学习者教育工作者高素质教师教学计划知识渊博最佳成绩

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终身学习黄金思维法则

现代商业银行 2020年第10期 54-57页

持续不断、锲而不舍的学习不能仅仅是一时兴起,它必须成为一种习惯,因此就需要认真地培养。知识大爆炸的时代,再也没有可能像几百年前的人那样,任何学科的一个细枝末节就够令人钻研一生。但是,如今又是一个创新的时代,而创新必须从边缘... 详细信息

持续不断、锲而不舍的学习不能仅仅是一时兴起,它必须成为一种习惯,因此就需要认真地培养。知识大爆炸的时代,再也没有可能像几百年前的人那样,任何学科的一个细枝末节就够令人钻研一生。但是,如今又是一个创新的时代,而创新必须从边缘拓展,从一座座专业高峰的中间地带崛起,这就需要跨学科掌握知识,跨界组合创造价值。

关键词：终身学习者布鲁克能力养成人生设计

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知识管理与信息化教学评价的整合研究初探

中小学电教（综合） 2007年第9期 54-57页

作者：王晓梅玉素甫.艾白都拉新疆师范大学数理信息学院新疆乌鲁木齐830054

在传统形式的教育中，教师是主要的教学源，在教育中发挥着主导作用。在信息化教育中学生承担着自我学习的责任，他们的角色由被动的接受者变为主动的知识建构者，并将最终被培养成为具有独立处理信息能力的终身学习者。要实现这一培养... 详细信息

在传统形式的教育中，教师是主要的教学源，在教育中发挥着主导作用。在信息化教育中学生承担着自我学习的责任，他们的角色由被动的接受者变为主动的知识建构者，并将最终被培养成为具有独立处理信息能力的终身学习者。要实现这一培养目标，一方面需要加强知识管理即利用知识管理技术配置、汇集、投资、开发信息化的资源库，构建知识管理系统，运用远程教育、网络教育等多种形式，通过网络尽可能的把知识有效地传送给学习者；

关键词：知识管理系统信息化教育教学评价终身学习者处理信息能力培养目标网络教育传统形式

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研究性学习与教师角色的转变

太原师范学院学报（社会科学版） 2002年第4期1卷 120-121页

作者：齐利平太原师范学院后勤处山西太原030012

研究性学习的推广与实施 ,需要教师角色的重塑与转变。教师只有从知识的传授者转变为学生学习的促进者、学习心理的指导者和合作者以及终身学习者 ,才能在新一轮的课程改革大潮中发挥应有的作用。

关键词：研究性学习教师角色促进者指导者合作者终身学习者

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学习的革命警言录

少年儿童研究 1999年第1期 16-17页

为了推动全社会对未来时代新学习观、新教育观的认识和探索，为了更好地向家长、学生、老师展示世界各国在快速学习、全面成长方面大量成功的观念与方法，中国青少年研究中心与科利华软件集团策划并组织实施了“‘学习的革命’大型主题... 详细信息

为了推动全社会对未来时代新学习观、新教育观的认识和探索，为了更好地向家长、学生、老师展示世界各国在快速学习、全面成长方面大量成功的观念与方法，中国青少年研究中心与科利华软件集团策划并组织实施了“‘学习的革命’大型主题展览”。1998年12月12日，北京地区”...

关键词：学习的革命体育运动信息革命《礼记·月令》学习模式历史转折点终身学习者观念与方法现代探索学习方式

孔子的教育思想对高等教育改革的借鉴作用初探

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东华大学学报（社会科学版） 2001年第4期1卷 71-75页

作者：吴小清南京师范大学数学与计算机科学学院南京210097

高等教育不仅要向学生传授知识 ,更要使他们成为一个永不厌倦的终身学习者 ;要全面培养学生的素质 ,特别是培养他们的创新能力 ;要因材施教 ,给学生更多的自由发展空间 ;要鼓励学生多思、勤问 ,发挥他们学习的主观能动性 ,把枯燥的学习... 详细信息

高等教育不仅要向学生传授知识 ,更要使他们成为一个永不厌倦的终身学习者 ;要全面培养学生的素质 ,特别是培养他们的创新能力 ;要因材施教 ,给学生更多的自由发展空间 ;要鼓励学生多思、勤问 ,发挥他们学习的主观能动性 ,把枯燥的学习变成一种创造性的劳动。在这些方面 ,孔子有教无类、终身学习的教育思想 ;注重素质教育 ,提倡培养创造性人才的教育目标 ;因材施教、学思结合的教育方法 ,对于当前高等教育改革有着积极的借鉴作用。

关键词：高等教育改革学生教育思想因材施教借鉴作用传授知识终身学习者劳动素质初探

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教师的专业发展与有效学习

基础教育 2008年第3期5卷 19-19,23页

作者：俞亚勤上海市闵行区七宝明强小学

“教师是终身的学习者”，因为社会大众赋予的责任、课程改革给予的神圣使命，都要求教师在引导学生学习成长的过程中，自己必须是孜孜不倦的终身学习者。教师的学习是有差异的，因动机、策略、毅力、知识结构等诸多因素，学习效益会呈... 详细信息

“教师是终身的学习者”，因为社会大众赋予的责任、课程改革给予的神圣使命，都要求教师在引导学生学习成长的过程中，自己必须是孜孜不倦的终身学习者。教师的学习是有差异的，因动机、策略、毅力、知识结构等诸多因素，学习效益会呈现很大差异。如何让教师在有效的学习中获得专业发展，是教师队伍建设者的重任。

关键词：教师队伍有效学习专业发展终身学习者社会大众课程改革学生学习知识结构