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从愿景到现实:终身学习政策、实施战略与学习型城市建设——UIL《让终身学习成为现实》手册之解析

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成人教育 2023年第9期43卷 11-18页

作者：李宁许之民安徽师范大学教育科学学院安徽芜湖241000

作为最早倡导终身学习的国际组织之一,联合国教科文组织设有终身学习研究所,至今已发布了关于终身学习的系列报告,2022年又推出了最新报告“《让终身学习成为现实》手册”(以下简称《报告》)。《报告》汇聚终身学习从愿景到现实的国际经... 详细信息

作为最早倡导终身学习的国际组织之一,联合国教科文组织设有终身学习研究所,至今已发布了关于终身学习的系列报告,2022年又推出了最新报告“《让终身学习成为现实》手册”(以下简称《报告》)。《报告》汇聚终身学习从愿景到现实的国际经验,秉持终身学习是一种促进可持续发展的综合方法的理念,充分考虑终身学习政策制定的关键因素:与国家和地方背景一致、制定一个全面的愿景、建立利益相关者参与的治理体系、财务保障、政策制定基于证据;终身学习实施战略的设计要点:在正规教育中促进终身学习、增加非正规和非正式学习机会、建立灵活的学习路径、技术赋能终身学习和对终身学习实施有效治理。最终,以终身学习案例还原学习型城市建设路径,从而有效指导各国与地方推进终身学习实践。我国历来重视终身学习,站在民族复兴和百年变局的制高点上,习近平在二十大报告会上提出,要推进教育数字化,建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。因此,解读《报告》对我国建设学习型社会、学习型大国和实现中华民族伟大复兴具有重要意义。

关键词：终身学习可持续发展终身学习政策终身学习战略学习型城市

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国际劳工组织终身学习政策研究

国际劳工组织终身学习政策研究

作者：杨艺上海师范大学

学位级别：硕士

终身学习政策是国际教育政策研究热点之一,也是我国教育政策的发展方向之一。劳工组织历史悠久,影响广泛,是较早关注终身学习的国际组织之一,并于近年发布了系列终身学习政策文件。研究劳工组织终身学习政策即能借鉴其有益做法,改革本... 详细信息

终身学习政策是国际教育政策研究热点之一,也是我国教育政策的发展方向之一。劳工组织历史悠久,影响广泛,是较早关注终身学习的国际组织之一,并于近年发布了系列终身学习政策文件。研究劳工组织终身学习政策即能借鉴其有益做法,改革本国终身学习政策系统;又能增加对世界终身学习实践的了解,利于我国参与全球教育治理。本研究从现实需求、理念指引以及实践基础三个角度出发,探究劳工组织终身学习政策的缘起因素。现实需求即世界发展大趋势引起的劳动力市场技能需求变化;理念指引即劳工组织终身学习政策坚持的“终身学习”理念,这一理念是劳工组织在吸收、借鉴国际终身学习理念后创造出的特有终身学习理念;实践基础即国际组织与世界各国开展的终身学习实践。接着结合劳工组织的运行特色,对其终身学习政策的基准进行了介绍,即三份国际劳动公约,这是劳工组织终身学习具体政策的依据。为了更好地把握劳工组织终身学习政策的核心内容,本研究选取了其终身学习核心政策。对其总结分析发现,劳工组织终身学习政策的主要内容包括:建设终身学习与技能发展系统、注重工人组织的作用、为中小企业人力资源战略管理提供支持、关注终身学习在非正规经济中的开展、采取灵活多样的融资与激励措施、优化终身学习系统的协调与治理。最后,基于劳工组织终身学习政策的缘起与主要内容,从价值取向与政策系统两方面为我国终身学习政策的建设提出了建议。建议我国终身学习政策在价值取向上坚持多元发展,并注意增加社会正义价值取向在这一政策价值系统中的分量;在政策系统建设上坚持终身学习的内涵,借鉴劳工组织在建设技能发展系统方面的有益经验。

关键词：国际劳工组织终身学习政策价值取向多元发展

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多源流理论视域下欧盟终身学习政策变迁研究

比较教育研究 2020年第10期42卷 91-98页

作者：高小军朱敏华东师范大学职业教育与成人教育研究所上海200063

欧盟终身学习政策相继经历了铺垫期、成长期、高峰期和深化期四个发展时期。运用多源流理论探寻欧盟终身学习政策变迁机理发现,问题源流凸显时代发展和待解决问题的变化,提供变迁基础;政治源流集聚多个欧盟一体化发展条约的签署和政策... 详细信息

欧盟终身学习政策相继经历了铺垫期、成长期、高峰期和深化期四个发展时期。运用多源流理论探寻欧盟终身学习政策变迁机理发现,问题源流凸显时代发展和待解决问题的变化,提供变迁基础;政治源流集聚多个欧盟一体化发展条约的签署和政策企业家的倡议,形成变迁环境;政策源流汇聚国际组织的推动和治理方式的转变,创造变迁依据。三个源流汇合开启政策之窗,推动了欧盟终身学习政策的变迁。

关键词：欧盟终身学习政策政策变迁多源流理论

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澳大利亚的终身学习政策

中国远程教育 2008年第1期 71-74页

作者：朱敏华东师范大学职业教育与成人教育研究所

本文介绍和分析了澳大利亚终身学习政策的发展历程与具体推进措施,并就其体现出的发展特征做出尝试性解释,以期能够深化对终身学习政策的理论研究,并对我国终身学习政策的推进有所裨益。

关键词：澳大利亚终身学习政策

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南非终身学习政策的发展与问题

中国远程教育 2008年第19期 74-78页

作者：朱敏华东师范大学教育科学学院职业教育与成人教育研究所

南非终身学习政策展现的是文本理念上的繁荣,实施中几乎狭隘地停留在技能、将职业培训整合进正规学校教育之中。这与南非将终身学习等同于终身学校教育,推展终身学习就是发展职业教育的认识有着密切关系。终身学习政策是一项教育政策,... 详细信息

南非终身学习政策展现的是文本理念上的繁荣,实施中几乎狭隘地停留在技能、将职业培训整合进正规学校教育之中。这与南非将终身学习等同于终身学校教育,推展终身学习就是发展职业教育的认识有着密切关系。终身学习政策是一项教育政策,忽视教育的根本目的将会使终身学习政策走上异化之路。

关键词：南非终身学习政策

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对终身学习政策的批判与反思

教育发展研究 2007年第11A期27卷 38-40页

作者：朱敏华东师范大学职业教育与成人教育研究所上海200062

终身学习政策在各国的发展引发了广泛的研究与反思,本文综述了国外学者对终身学习政策的几种代表性批判观点,并尝试对其进行分析与提出思考。

关键词：终身学习政策批判观点全民教育价值取向内涵

国际视域下终身学习概念特征、政策逻辑与价值反思

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职教论坛 2021年第1期37卷 163-170页

作者：桂敏北京教育科学研究院终身学习与可持续发展教育研究所

终身学习理念已成为教育政策文本中促进社会和教育变革的必要话语陈述。文章基于对国际重要终身学习政策文本进行历史分析,详细梳理终身学习的概念特征以及政策逻辑,发现在以竞争为核心的新自由主义治理语境中,终身学习作为一种权力机... 详细信息

终身学习理念已成为教育政策文本中促进社会和教育变革的必要话语陈述。文章基于对国际重要终身学习政策文本进行历史分析,详细梳理终身学习的概念特征以及政策逻辑,发现在以竞争为核心的新自由主义治理语境中,终身学习作为一种权力机制对个人自由进行控制。同时,人力资本理论的兴盛造成对终身学习人文主义理念初衷的背离。因此,终身学习政策必须要考虑个人实现、社会融合和经济发展的多重功能,达到工具理性和人文主义价值观的均衡,并明确国家在政策落实中的努力,兼顾全民公平的学习机会,赋予全民平等学习权利。

关键词：新自由主义治理终身学习政策政策逻辑福柯

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欧盟重大终身学习政策综述

中国成人教育 2010年第20期 15-17页

作者：王华轲杨晓庆安徽财经大学安徽蚌埠233061

自1993年正式成立至今,欧盟制定并施行了一系列直接推进终身学习的政策和以终身学习为重要内容的教育与培训政策,为欧盟终身学习理论和实践走在世界潮流的前列提供了保障。本文对这些政策进行梳理并作简要评价。

关键词：欧盟终身学习政策综述

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新自由主义对国际组织终身学习政策的影响

湖南师范大学教育科学学报 2011年第4期10卷 92-94,97页

作者：穆晓莉华东师范大学教育系上海200062

自20世纪80年代至今,新自由主义已从一种经济学理论成为西方国家主导的政治意识形态,经济合作与发展组织(OECD)等一些国际组织的终身学习政策在新自由主义政策的影响下,呈现出单纯追求市场收益的发展趋势,而这种发展趋势背离了联合国教... 详细信息

自20世纪80年代至今,新自由主义已从一种经济学理论成为西方国家主导的政治意识形态,经济合作与发展组织(OECD)等一些国际组织的终身学习政策在新自由主义政策的影响下,呈现出单纯追求市场收益的发展趋势,而这种发展趋势背离了联合国教科文组织(UNESCO)制定终身学习政策的人文主义价值追求。终身学习政策的发展和学习型社会的建立要走出新自由主义造成的困境,有待回归其人文主义价值追求。

关键词：新自由主义终身学习终身学习政策 UNESCO OECD