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探寻教育的终极意义——埃德加·莫兰的教育变革宣言
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新华月报 2023年 第5期 90-94页
作者： 刘敏 北京师范大学国际与比较教育研究院
“我们是否能从这场疫情中吸取教训?疫情向全人类揭示了我们的命运共同体与地球生态的命运息息相关。我们已经进人了一个充满不确定性的时代。”这是百岁高龄的法国著名哲学家埃德加·莫兰(Edgar Morin)在去年出版的《改变道路》开篇的... 详细信息
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《刀锋》:人生终极意义的追问
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长城 2012年 第10期 78-79页
作者： 马林贤 成都师范学院中文系
《刀锋》是毛姆流寓美国时创作的长篇小说。小说写参加第一次世界大战的美国青年飞行员拉里探寻人生意义的故事,反映1919年到30年代中期的社会现实,作品揭示追求精神信仰与实利主义之间的尖锐冲突。一一战后,美国进入空前繁荣时期,人人... 详细信息
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思考人类存在的终极意义 评《没有我们的世界》
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科学文化评论 2019年 第5期16卷 117-124页
作者： 贺崧智 中国科学技术大学科技史系
《没有我们的世界》,艾伦·韦斯曼著,赵舒静译,上海:上海科学技术文献出版社,2007年,定价:38元。1962年,蕾切尔·卡逊(Rachel Carson,1907—1964)发表《寂静的春天》,介绍环境恶化对人类产生了哪些不良影响,引爆美国乃至全球的环境保护... 详细信息
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社会责任与生命关怀: 工程伦理教育的终极意义
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南京航空航天大学学报（社会科学版） 2020年 第4期22卷 91-96页
作者： 袁承志 北京交通大学建筑与艺术学院 北京100044
当今世界很多工程领域都爆发出严重的伦理问题,残酷的现实呼唤伦理教育。工程师必须把公众的“安全、健康、福祉”放在首位。工程实践既是一种技艺,更是一种德行,工程师具有良好的“伦理认知、伦理判断、伦理决策”的能力尤为重要。工... 详细信息
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从《我与地坛》看生命价值和终极意义
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芒种 2014年 第8期 69-70页
作者： 林巧云 安阳工学院
自传体散文《我与地坛》是史铁生的心血之作，这是一篇“至真、至诚、至情、至性”的关文，文章中史铁生以深邃明澈的智慧、质朴平淡的语言表达了自己对人生的感悟和对生命的思索，这种感悟和思索发端于个人苦难的经历，闪烁着生命哲学... 详细信息
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论网络玄幻小说对终极意义的追寻
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大众文艺 2020年 第18期 44-45页
作者： 李卫华 湖南科技大学人文学院
网络玄幻小说的主人公在玄幻的异时空里展开了对人生终极意义的更高追寻,这也折射了当下现实社会中人的欲望和情感,对世界本原"道"的探寻是一种后现代的叙事策略,对自由的追求是当下困顿处境的想象性超越,对爱情的执着坚守是个体人生的... 详细信息
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美食的终极意义
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视野 2016年 第9期 44-45页
作者： 陈晓卿 中央电视台
因为工作,这些年总混美食圈。然而,正因为喜欢路边店或者苍蝇馆子,于是总有朋友找我理论,一般会从环境文化、店面卫生一直说到烹饪技艺。如果做这样单项PK的话,和那些逐渐形成品牌的名门大店相比,路边店确实没有一项有获胜的把握。后来... 详细信息
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人文精神价值的形而上内蕴——大学人文教育的终极意义
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辽宁大学学报（哲学社会科学版） 2008年 第2期36卷 1-5页
作者： 马毅 大连大学人文学院 辽宁大连116622
在一定意义上科学与人文分别表征着人的生物性肉体和精神性灵魂的两重文化存在样式,人文文化所彰显的精神性存在是人的本质存在。人文文化和人文精神内蕴着形而上的本体意义,即人文价值、人文意义、人文理想和人文批判。因而大学教育的... 详细信息
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信守良知:对“三个倡导”核心价值观的终极意义思考
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浙江万里学院学报 2015年 第4期28卷 1-7页
作者： 潘起造 中共宁波市委党校 浙江宁波315012
对于培育和践行"三个倡导"核心价值观的问题,习总书记将它与承继中华民族二千多年来"修齐治平"的优秀人文传统结合起来作论释,并以一个"德"字,为人们揭示了理解和贯彻"三个倡导"的根本所在。如果说实现民族伟大复兴的"中国梦"是当代中... 详细信息
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现代人生存终极意义的审美再现——海明威《老人与海》的文本特色
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教育现代化 2016年 第19期 241-242页
作者： 王艳玲 本溪广播电视大学
《老人与海》是海明威获1954年度诺贝尔文学奖的力作,海明威在真实故事的基础上,通过突出和简化的创作技巧,使作品超越了种族、地域和时代,通过"海"、"人"和"鱼"的自然元素,抽象概括出"人类生存繁衍"的不二法则,使作品蕴涵着更加深刻的... 详细信息
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