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文献类型

  • 1 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 1 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 1 篇 教育学
    • 1 篇 教育学

主题

  • 1 篇 探究主题
  • 1 篇 组织自己
  • 1 篇 探究圈
  • 1 篇 ib探究课程

机构

  • 1 篇 泰国朱拉隆功大学

作者

  • 1 篇 张玉娇

语言

  • 1 篇 中文
检索条件"主题词=组织自己"
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IB探究单元教学案例分析——以《我们如何组织自己》为例
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引用
文科爱好者(教育教学) 2020年 第5期 88-89页
作者： 张玉娇 泰国朱拉隆功大学教育学院
IB国际学校设置探究课程,以质询探索的方式引导学生开展探究,遵循课程的环节设置。本文探讨了IB探究单元与实际和体验的结合,通过解析探究PYP课程遵循的探究圈的案例,为探究课程落地提供几点思考。
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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