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组织社会学

组织社会学

组织社会学视域下我国区域性地方政府协同治理公共体育服务的影响因素及路径研究:基于我国3个区域的调查分析

2002年

作者：刘祖云等

本书包括组织概论、组织理论、组织沟通、组织互动、组织知觉、组织控制、组织决策、组织结构的细胞、组织环境、组织发展等内容。

关键词：组织社会学

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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汇雅图书（南通市图书馆）

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首都体育学院学报 2021年第4期33卷 429-437,446页

作者：李乐虎高奎亭李可兴华中师范大学体育学院湖北武汉430079 湖南工业大学体育学院湖南株洲412000 南京师范大学体育科学学院江苏南京210046

运用实地调查法、案例分析法、专家访谈法等,从组织社会学视角,通过分析我国3个区域(京津冀、长江三角洲、珠江三角洲)中各区域内的各个地方政府协同治理公共体育服务的影响因素和协同治理路径,以期为提高我国3个区域中各区域的公共体... 详细信息

运用实地调查法、案例分析法、专家访谈法等,从组织社会学视角,通过分析我国3个区域(京津冀、长江三角洲、珠江三角洲)中各区域内的各个地方政府协同治理公共体育服务的影响因素和协同治理路径,以期为提高我国3个区域中各区域的公共体育服务治理效能提供理论参考。我国3个区域中各区域内的各个地方政府协同治理公共体育服务的主要影响因素有:公共体育服务治理的协同意识、公共体育服务协同治理的相关组织、公共体育服务治理的协同机制和公共体育服务的协同治理制度。提出我国3个区域中各区域内的各个地方政府对公共体育服务协同治理的路径:促进形成协同治理的组织场域,增强协同治理意识;构建我国3个区域中各区域内的各个地方政府公共体育服务协同治理网络,理顺政府协同治理的组织关系;完善我国3个区域中各区域内的各个地方政府对公共体育服务的协同治理机制,提升协同治理效能;完善我国3个区域中各区域内的各个地方政府对公共体育服务协同治理的法规体系,推进协同治理的法制化;完善公共体育服务评价标准与评价机制,建立我国3个区域中各区域内的各个地方政府协同治理的监督体系。

关键词：组织社会学协同治理区域体育地方政府公共体育服务

组织社会学视角下“引教入企”的产教融合模式探索

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高等工程教育研究 2021年第5期69卷 134-140页

作者：易卓华中科技大学中国乡村治理研究中心

深化产教融合是新时期发展现代职业教育的根本路径。从组织社会学视角出发,发现职业教育产教融合面临着组织间市场关系的结构性困境,校企合作遭遇组织不完全理性、外部市场环境的复杂性、机会主义倾向以及制度障碍等问题。推动产教融合... 详细信息

深化产教融合是新时期发展现代职业教育的根本路径。从组织社会学视角出发,发现职业教育产教融合面临着组织间市场关系的结构性困境,校企合作遭遇组织不完全理性、外部市场环境的复杂性、机会主义倾向以及制度障碍等问题。推动产教融合需要探索组织内科层制关系的适度回归,基于实体化运作模式开展"引教入企"实践,激活企业在职业技能人才培养中的关键作用。广汽集团"工匠学院"通过重构与职业院校间的组织关系,以校企合作为基本思路、以企业专业化为根本导向、以综合平台建设为实践路径,强化工学交替实训,凸显了技能人才培养的复合性、前沿性与普适性优势,是探索企业主导产教融合实践的一种积极尝试。

关键词：产教融合组织社会学引教入企工匠学院

组织社会学新制度主义视域下德国“双元制”校企合作制度研究

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职业技术教育 2019年第19期40卷 67-72页

作者：师慧丽任臻周春燕同济大学职业技术教育学院上海200092 同济大学中德工程学院

德国'双元制'职业教育校企合作是一种制度供给。在组织社会学新制度主义理论视域下,'双元制'校企合作制度具有顶层出发一体化设计的特征;规制性制度要素遵循合理性合法性原则,具有系统性特征;规范性制度要素符合民众价值观和性格特点,... 详细信息

德国'双元制'职业教育校企合作是一种制度供给。在组织社会学新制度主义理论视域下,'双元制'校企合作制度具有顶层出发一体化设计的特征;规制性制度要素遵循合理性合法性原则,具有系统性特征;规范性制度要素符合民众价值观和性格特点,具有逐层细化可操作的特征;文化-认知要素源于德意志民族文化传统中独特的'重技、重术'的价值观,具有职业教育认同的特征。

关键词：组织社会学新制度主义双元制校企合作制度

组织社会学视域下民族地区乡村教师培训困境与反思

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教书育人 2023年第29期 63-67页

作者：李悦湖州师范学院

振兴乡村教育，乡村教师是主体，乡村教师培训是关键。组织社会学的视域下，以民族地区部分乡村教师为对象并展开访谈，结合已有文本资料分析发现，乡村教师培训面临组织目标与乡村教师需求错位、组织结构与乡村教师主体性缺位、组织环... 详细信息

振兴乡村教育，乡村教师是主体，乡村教师培训是关键。组织社会学的视域下，以民族地区部分乡村教师为对象并展开访谈，结合已有文本资料分析发现，乡村教师培训面临组织目标与乡村教师需求错位、组织结构与乡村教师主体性缺位、组织环境与乡村教师支持失位的困境。在剖析缘由的基础上，提出精准组织目标对靶乡村教师培训需求，调整组织结构激发乡村教师主体性，优化组织环境增强乡村教师支持力度的对策，以期推动建设高质量的乡村教师队伍。

关键词：组织社会学乡村教师乡村教师培训民族地区

组织社会学视角下产学研创协同发展中的创新载体构建——兼论产教联合体的未来发展

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职教通讯 2023年第4期 29-39页

作者：陆俊杰中原工学院马克思主义学院华南师范大学职业教育学院

在组织社会学视角下,产学研创协同发展可以视为产教融合的一个高级阶段,是在产学研发展基础上的合理化跃升,也是我国创新驱动发展战略落地、提升国家技术创新水平、创新型技术人才培养的时代需求。从订单培养到产教联合体,见证了中国职... 详细信息

在组织社会学视角下,产学研创协同发展可以视为产教融合的一个高级阶段,是在产学研发展基础上的合理化跃升,也是我国创新驱动发展战略落地、提升国家技术创新水平、创新型技术人才培养的时代需求。从订单培养到产教联合体,见证了中国职业教育界在产教融合上的不懈探索。但从国内外比较来看,我国现有的产学研组织更多地着眼于既有技术的推广,而对于创新的关注度均有待提升,产学研创组织发展中的“先天不足”“后天乏力”和成长性难题不容忽视。包括产教联合体在内的产学研创创新载体的协同发展需要在组织载体上不断创新,在组织构建和机制优化、评价与激励、学习机制等方面进行提升和优化。

关键词：组织社会学产教融合产学研创协同发展创新载体构建产教联合体

组织社会学路径下的出版研究——以编辑决策研究为例

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现代出版 2017年第4期 15-17页

作者：唐颖李唯梁中国传媒大学出版社<现代出版>编辑部中国传媒大学出版社

组织社会学旨在从社会学角度对组织现象进行研究,目前已成为一个极富理论解释力和创新活力的学术传统。本文以几项编辑决策研究为例,对组织社会学路径下的出版研究进行了初步介绍。作者认为,将组织社会学引入出版研究,对推动研究视角转... 详细信息

组织社会学旨在从社会学角度对组织现象进行研究,目前已成为一个极富理论解释力和创新活力的学术传统。本文以几项编辑决策研究为例,对组织社会学路径下的出版研究进行了初步介绍。作者认为,将组织社会学引入出版研究,对推动研究视角转换、丰富理论资源和概念工具、凸显经验品质、创新研究方法都具有借鉴和启示意义。

关键词：组织社会学出版研究研究方法

中国共产党党组的组织基础及其功能面向——一个组织社会学的分析

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社会主义研究 2022年第1期 105-113页

作者：冯晓畅山东大学法学院

中国共产党党组既是根植于政党组织体系内部,推进党的组织建设和制度建设的标志性机构,又是嵌入国家机构、社会组织等非党组织内部,加强党的全面领导的重要组织形式,充分体现了中国共产党特有的政治优势、组织优势和制度优势。为了将党... 详细信息

中国共产党党组既是根植于政党组织体系内部,推进党的组织建设和制度建设的标志性机构,又是嵌入国家机构、社会组织等非党组织内部,加强党的全面领导的重要组织形式,充分体现了中国共产党特有的政治优势、组织优势和制度优势。为了将党组的内在优势转化为治理效能,中国共产党结合不同时期的组织需求和目标,在复杂的内外部环境中不断巩固并优化党组的组织基础,逐步探索形成了内外兼顾的组织结构形态、以集体多数决为代表的组织决策方式、良好的技术环境和制度环境等核心组织要素。在此基础上,实践运行中的党组呈现出自身建设、法治与政治功能之间各尽其用并协调合作的治理逻辑,成为保障党组在治国理政进程中充分释放治理效能的根基所在。

关键词：党组党内法规党的领导组织社会学

高职院校应用导向科研行动困境的案例研究——组织社会学的视角

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高等工程教育研究 2022年第4期70卷 182-187页

作者：郝天聪南京师范大学教育科学学院

应用导向科研是高职院校的应然科研定位。然而,这一定位在实践中并未转化为行动。基于组织社会学分析框架,遴选了3所案例学校,深入探究造成高职院校应用导向科研行动困境的根源。研究发现,该困境源于制度环境与技术环境的双重约束,国示... 详细信息

应用导向科研是高职院校的应然科研定位。然而,这一定位在实践中并未转化为行动。基于组织社会学分析框架,遴选了3所案例学校,深入探究造成高职院校应用导向科研行动困境的根源。研究发现,该困境源于制度环境与技术环境的双重约束,国示范高职院校在制度环境上表现为升本情结、技术环境上表现为做大做强,省示范高职院校在制度环境上表现为向第一集团迈进、技术环境上表现为寻找错位竞争优势,新升格高职院校在制度环境上表现为仅保持合法性、技术环境上表现为挥之不去的招生压力;国示范、省示范、新升格高职院校受合法机制的约束呈递减趋势,受效率机制的约束呈递增趋势。建议进一步完善高校分类管理制度,引导高职院校树立应用导向科研定位,并建立以提质增效为目标的科研评价制度,积极推广增值性科研评价方式。

关键词：高职院校应用导向科研行动组织社会学