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中国科教创新导刊 2013年第21期 68-68页

作者：韩继英自贡市汇东实验学校

通过多年教学经验体会到要提高数学成绩,充分让学生＂练题＂是一条行之有效的方法。因为技能的形成主要靠练习。练习不是活动的简单重复而是一个自觉的、具有创遗性成分的过程。练习既有助于技能的形成,也有助于技能的巩固。要想让学生... 详细信息

通过多年教学经验体会到要提高数学成绩,充分让学生＂练题＂是一条行之有效的方法。因为技能的形成主要靠练习。练习不是活动的简单重复而是一个自觉的、具有创遗性成分的过程。练习既有助于技能的形成,也有助于技能的巩固。要想让学生充分让学生＂练题＂,就要让学生喜欢数学题,树立攻破数学题就是勇者的信念。

关键词：数学教学练题教学效果

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通过习题的“读”“说”“研”“练”提高学生的解题能力

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新课程(中) 2013年第7期 102-103页

作者：黄婉章广东省东莞市万江区万江二中

习题是训练学生思维的材料,是教者将自己的思想、方法以及分析问题和解决问题的技能技巧施达于学生的载体。因此,在化学习题教学中,注重对习题进行变式训练可使学生巩固所学的基础知识,还可以使学生思维能力、分析问题能力等多方面得到... 详细信息

习题是训练学生思维的材料,是教者将自己的思想、方法以及分析问题和解决问题的技能技巧施达于学生的载体。因此,在化学习题教学中,注重对习题进行变式训练可使学生巩固所学的基础知识,还可以使学生思维能力、分析问题能力等多方面得到训练、培养与提高。

关键词：新课标习题教学读题说题研题练题

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只给自己留一条路

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中学生百科 2019年第36期 53-55页

作者：万家凝西南科技大学

三年前,查到高考成绩后,我知道,自己和重点大学失之交臂了。在“复读一年”和“在大学期间,付出更多努力并争取到重点大学读研”之间纠结,我最终选择了后者。高中毕业的那个暑假,我就为大学定下目标--必须到重点大学读研,用努力证明能... 详细信息

三年前,查到高考成绩后,我知道,自己和重点大学失之交臂了。在“复读一年”和“在大学期间,付出更多努力并争取到重点大学读研”之间纠结,我最终选择了后者。高中毕业的那个暑假,我就为大学定下目标--必须到重点大学读研,用努力证明能力。中考前,为了考上本地重点高中,数学很差的我选择每日熬夜练题,不敢给自己留下“万一中考考砸,考不上重点高中”的想象空间,只留下一条路:必须考上重点高中,没有其他选择。

关键词：高考成绩想象空间重点高中读研练题

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