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练声在三种演唱形式中的特色

练声在三种演唱形式中的特色

作者：陆沁福建师范大学

学位级别：硕士

练声是声乐教学中不可或缺的一个环节,但在实际的声乐教学中,不同的个体通常会遇到不同的问题,不同的演唱形式有着不同的练声特色,练声作为基础,对学习声乐的人们而言起到了至关重要的作用。在收集了关于意大利美声、中国民族声乐、合... 详细信息

练声是声乐教学中不可或缺的一个环节,但在实际的声乐教学中,不同的个体通常会遇到不同的问题,不同的演唱形式有着不同的练声特色,练声作为基础,对学习声乐的人们而言起到了至关重要的作用。在收集了关于意大利美声、中国民族声乐、合唱的文献资料和大量中外练声素材的基础上,本文对现有的研究成果进行了整理,运用调查法、观察法、理论联合实际法,结合对参考文献的对比归纳与分析,从实践性与可行性的角度直观地论述了练声在意大利美声、中国民族声乐、合唱这三种歌唱教学中的特色,并筛选出在每种演唱形式中具有代表性的练声素材,使广大声乐爱好者和学习者认识到练声的重要性,从练声中有所收获,提高演唱水平以及对声乐艺术的认识。

关键词：练声演唱形式特色

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戏曲练声引进“视唱练耳”刍议

戏剧文学 2005年第9期 87-90页

作者：张晴辽宁鞍山师范学院

“视唱练耳”原系西方美声唱法声乐教学中发声训练的重要而有效的方法。“视唱”,就是看着乐谱唱,“练耳”,就是训练听音能力。因此,“视唱练耳”实际上是集识谱技能、歌唱技能、听音技能三大技能为一体的综合训练方法。它涉及的面很广... 详细信息

“视唱练耳”原系西方美声唱法声乐教学中发声训练的重要而有效的方法。“视唱”,就是看着乐谱唱,“练耳”,就是训练听音能力。因此,“视唱练耳”实际上是集识谱技能、歌唱技能、听音技能三大技能为一体的综合训练方法。它涉及的面很广,包括音程、和弦、调式、调性、节奏、节拍、旋律、音准、力度、识谱等各要素。戏曲练声是指戏曲学员(或学生)与戏曲演员练习戏曲发声或学唱戏曲唱腔。很显然,这是属于戏曲所独有的练声,其方法也是传统的“吊嗓”(即只用胡琴、鼓板伴奏的练唱方法)或“喊嗓”(即无乐器伴奏,练习者自己在室外空旷地大声喊出“唔”、“咿”、“啊”等单音的练声方法)。“吊嗓”与“喊嗓”,尽管戏曲分为“练唱”与“练声”,但用声乐理论来衡量,均属于广义的“练声”范畴,本文“练声”的概念,也取广义内涵。

关键词：视唱练耳练声歌唱技能发声训练声乐理论识谱民族声乐发声方法声乐艺术练习者

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叹息在练声中的作用及其运用

艺术百家 2008年第A1期24卷 214-216,209页

作者：董永刚兰州大学艺术学院甘肃兰州730000

规律是不可逾越的物质屏障,我们只能去运用而毫无力量去违背或者改变。万事万物都存在着其固有的规律和特点。既然我们懂得了这一点,那么在声乐学习或者表演的过程中我们就应该去发掘规律,并能够将规律运用到实际的练声和演唱的过程中,... 详细信息

规律是不可逾越的物质屏障,我们只能去运用而毫无力量去违背或者改变。万事万物都存在着其固有的规律和特点。既然我们懂得了这一点,那么在声乐学习或者表演的过程中我们就应该去发掘规律,并能够将规律运用到实际的练声和演唱的过程中,这是体现和发展优美声音的唯一途径。本文正是通过对生活中的叹息和声乐练习的规律的对比分析了叹息在练声中的作用,并进一步介绍了笔者运用规律总结出的叹息练声法。

关键词：叹息规律练声

练声、歌唱、回课:学生自主学习声乐的三种方法

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安庆师范学院学报（社会科学版） 2015年第6期34卷 155-157页

作者：俞岚金华职业技术学院浙江金华321007

正确、有效的声乐自主学习的方法,是让学生真正的自主学习歌唱的技巧,即声乐学习的自主主体能明确自己学习目的,把握训练的方法,具有自我调节的能力,清醒地判断自己声音的准确度;重视发音、练声的基础训练,循序渐进,完成歌唱的全过程。... 详细信息

正确、有效的声乐自主学习的方法,是让学生真正的自主学习歌唱的技巧,即声乐学习的自主主体能明确自己学习目的,把握训练的方法,具有自我调节的能力,清醒地判断自己声音的准确度;重视发音、练声的基础训练,循序渐进,完成歌唱的全过程。简单说,就是重视练声,兼顾歌唱,把握回课。

关键词：声乐自主学习练声歌唱回课

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练声在声乐学习中的重要性

黄河之声 2017年第1期 16-17页

作者：韩华西北民族大学音乐学院甘肃兰州730000

声乐学习中,声音的练习是非常重要的,不同的基础性训练不仅能透过人的生理功能逐步提高歌唱能力,也能在学习过程中更好的掌握科学的发声方法和发声技巧。在练习过程中,我们必须本着严谨的态度,遵循由简到难、因材施教的教学方式,对不同... 详细信息

声乐学习中,声音的练习是非常重要的,不同的基础性训练不仅能透过人的生理功能逐步提高歌唱能力,也能在学习过程中更好的掌握科学的发声方法和发声技巧。在练习过程中,我们必须本着严谨的态度,遵循由简到难、因材施教的教学方式,对不同水平和不同条件的学生采取与之相应的教学方式,使之能在练习中运用适合且恰当的方式方法。

关键词：练声声乐教学情感投入

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练声与歌唱

郧阳师范高等专科学校学报 2007年第5期27卷 143-144页

作者：李祥金十堰艺术学校湖北十堰442000

练声是歌唱的基础,歌唱是练声的运用。练声的步骤可分为基础训练、针对性训练、声部特征训练、全方位提高。用声音准确地、完整地塑造艺术形象是最终的目的。

关键词：练声歌唱抓住声音形象提高声音质量

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练声中不可忽视的语言因素

商丘师范学院学报 2011年第4期27卷 138-140页

作者：陈睿商丘师范学院音乐学院河南商丘476000

声乐是一种以歌声和语言相结合来传情达意、塑造艺术形象的综合性艺术形式。语言是声乐作品创作和演唱的基础,在声乐艺术中具有重要地位。针对大家在练声过程中对语言能力培养的忽视,笔者认为应从加强子音、复韵母的训练和将语言或歌词... 详细信息

声乐是一种以歌声和语言相结合来传情达意、塑造艺术形象的综合性艺术形式。语言是声乐作品创作和演唱的基础,在声乐艺术中具有重要地位。针对大家在练声过程中对语言能力培养的忽视,笔者认为应从加强子音、复韵母的训练和将语言或歌词设计入练声曲等几个方面进行有目的、有计划的训练。

关键词：练声语言子音复韵母

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浅析梅西安《练声曲》的演唱及版本比较

乐府新声（沈阳音乐学院学报） 2016年第3期34卷 206-208页

作者：李佳沈阳音乐学院音乐教育学院

一、梅西安在现代音乐史中的地位（一）梅西安对于现代作曲的贡献在现代音乐史中梅西安不仅以其作品闻名于世,同时还担任法国最高音乐学府——国立巴黎高等音乐院教授长达四十年之久。当今国际大师法国著名作曲家、指挥家布列兹就是其... 详细信息

一、梅西安在现代音乐史中的地位（一）梅西安对于现代作曲的贡献在现代音乐史中梅西安不仅以其作品闻名于世,同时还担任法国最高音乐学府——国立巴黎高等音乐院教授长达四十年之久。当今国际大师法国著名作曲家、指挥家布列兹就是其高徒之一,英国作曲家本杰明、德国著名作曲家施托克豪森、希腊作曲家泽纳基斯、我国旅法作曲家陈其钢,都是其高徒。

关键词：练声布列兹泽纳基斯施托克豪森陈其钢声音技巧钢琴独奏旋律线条本杰明声乐艺术

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浅谈练声时所需要注意的问题

音乐生活 2016年第9期 80-81页

作者：陈姝沈阳音乐学院音乐教育学院

练声是声乐演唱的重要组成部分,它也是声乐艺术的基本功。练声是一切歌唱方面的训练的开始,是迈进声乐艺术之门的最初级的阶段。发声不只是一种形式,它是用来培养声乐学习者的呼吸、吐字咬字、共鸣、断句能力、情感表达及树立身体乐器... 详细信息

练声是声乐演唱的重要组成部分,它也是声乐艺术的基本功。练声是一切歌唱方面的训练的开始,是迈进声乐艺术之门的最初级的阶段。发声不只是一种形式,它是用来培养声乐学习者的呼吸、吐字咬字、共鸣、断句能力、情感表达及树立身体乐器的一种方式方法。本文将在练声过程中经常会发生的一些问题作为研究方向,力图使学生在练声时避免这些问题的出现。

关键词：练声声乐演唱问题