检索结果-南通市图书馆

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国山水画的布局

新美术 1983年第3期 28-33页

作者：朱恒

一、观察方法和透视特点布局,也叫章法或构图,在南齐谢赫的六法中称之为经营位置。历代画家对于布局都十分重视。唐代张彦远说“经营位置,则画之总要”。近人吕凤子先生称布局为“置阵布势”。这说明布局和画面的气势有直接的联系。布... 详细信息

一、观察方法和透视特点布局,也叫章法或构图,在南齐谢赫的六法中称之为经营位置。历代画家对于布局都十分重视。唐代张彦远说“经营位置,则画之总要”。近人吕凤子先生称布局为“置阵布势”。这说明布局和画面的气势有直接的联系。布局对一幅山水画关系很大。要能够充分运用布局的方法,使画面的布局十分合理,首先应该了解中国画家对自然山水的观察方法和中国画的透视法。

关键词：山水画自然山水画家气势美术家虚实相生近景景物画面透视法纵横开合山石

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

诗绝书妙

中国美术 1996年第6期 48-49页

作者：卞福舜

诗绝书妙卞福舜中国是一个诗的王国。不论《诗经》、《楚辞》，还是唐诗、宋词，都是中华民族文艺殿堂中之瑰宝。千百年来，虽历尽沧桑，依旧熠熠生辉。一些脍炙人口的篇章，为历代书法家爱不释手。他们常常在这浩瀚无际的诗的海洋里，... 详细信息

诗绝书妙卞福舜中国是一个诗的王国。不论《诗经》、《楚辞》，还是唐诗、宋词，都是中华民族文艺殿堂中之瑰宝。千百年来，虽历尽沧桑，依旧熠熠生辉。一些脍炙人口的篇章，为历代书法家爱不释手。他们常常在这浩瀚无际的诗的海洋里，采撷多姿多彩的篇章来抒发自己的思绪...

关键词：历尽沧桑历代书法体仁阁大学士赤壁赋诸将五首兵部郎中秋兴八首纵横开合短歌行风疾

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

满分作文是怎样炼成的

文教资料(高中版) 2005年第1期 52-54页

作者：洪方煜浙江省台州中学

我们每次读高考的满分作文,总会生出不少感慨,这些作文或融铸诗词,旁征博引,指点江山,激扬文字;或纵横开合,横放杰出,笔下自有一股掩不住的大气,读之如天风海雨,逼人而来;或感情浓郁,气势磅礴;或飞扬震动,文气畅达;或风华掩映,翰墨喷香... 详细信息

我们每次读高考的满分作文,总会生出不少感慨,这些作文或融铸诗词,旁征博引,指点江山,激扬文字;或纵横开合,横放杰出,笔下自有一股掩不住的大气,读之如天风海雨,逼人而来;或感情浓郁,气势磅礴;或飞扬震动,文气畅达;或风华掩映,翰墨喷香;或文质兼彬,情理并茂;或气势恢宏,情理交融;或铺张扬厉,流光溢彩;或巧思妙构,才情洋溢;或突出奇兵,新人耳目;或一波三折,目不暇接;或舒卷自如,情思流转;或如行云流水,气势贯通;或含蓄隽永,精妙蕴藉;或如明珠璀璨,熠熠生辉,令人眼花缭乱,美不胜收……那么,这些满分作文是怎样炼成的呢?笔者以为,主要有两个途径。

关键词：人生信念文采斐然读书破万卷激扬文字纵横开合古为今

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

略谈讲课的鲜明性

人民教育 1981年第7期 21-23页

作者：余飘中国人民大学语文系

我从1951年开始在人民大学讲课。先后讲过《作品选讲》《文章写作》《文学概论》三门课程。讲课的鲜明性,是我多年来在教学工作中注意的一个问题。现将我的一些粗浅体会写出来,求教于对此有兴趣的同志。我从毛泽东同志关于宣传教育工作“应

关键词：鲜明性教学实践同学主题思想中心思想纵横开合

魅力学校兴六合梦想天地写春秋——北京市大兴区第六小学

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

北京教育（普教版） 2015年第1期 95-98页

北京市大兴区第六小学于1984年建校,今年已走过整整三十个春秋。大兴六小形成了鲜明独特、共识广泛的"六合"文化体系,即教育空间与教育情境相合,多元视野与多样体验相合,发展目标与动态评价相合,家庭教育与学校教育相合,教师发展与学生... 详细信息

北京市大兴区第六小学于1984年建校,今年已走过整整三十个春秋。大兴六小形成了鲜明独特、共识广泛的"六合"文化体系,即教育空间与教育情境相合,多元视野与多样体验相合,发展目标与动态评价相合,家庭教育与学校教育相合,教师发展与学生成长相合,全面发展与个性发展相合。学校创造性地突出了"六合"践行体系:管理文化——精细凝合;课程文化——纵横开合;课堂教学文化——快乐光合;教师。

关键词：北京市大兴区课程文化教育情境家庭教育纵横开合学校教育动态评价学生行为教育空间课堂教

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

满分作文是怎样炼成的

文教资料 2005年第7期 52-54页

作者：洪方煜浙江省台州中学

关键词：人生信念纵横开合天风文质古为今情理交融绵绵细雨下笔如有神台州中学匡时济世

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

读和听——理解别人的思路

江苏教育 1987年第11期 22-24页

作者：蔡剑秋无锡市一中

思维是人的思想,也就是“内部语言”的运动,而人们用来交流思想的行为——听说读写则是“外部语言”,也就是语言文字的运动。思维活动在人的头脑中进行,不好捉摸;而语言文字却有声音或图像,具有可感性。因此人们往往借助听说读写活动来... 详细信息

思维是人的思想,也就是“内部语言”的运动,而人们用来交流思想的行为——听说读写则是“外部语言”,也就是语言文字的运动。思维活动在人的头脑中进行,不好捉摸;而语言文字却有声音或图像,具有可感性。因此人们往往借助听说读写活动来提高自己的思维能力。读和听是接受信息的行为,通过它可以学习别人怎样思维;说和写是发表信息的行为,通过它可以训练自己怎样思维。读和听不仅要注意人家是“怎样写(说)的”,而且要重视学习人家是“怎样想的”,以提高自己思维的本领。一、怎样理解段落

关键词：三层意思《核舟记》听说读写纵向思路主要意思中心意思防护林纵横开合

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

名家临名帖——王铎临王献之《姉性帖》

书法 2016年第11期 74-75页

作者：孙稼阜

释文：佳论事当随宜思之也献之姉性缠绵触事殊当不可献之方当长愁耳王献之年轻时就劝父亲王羲之改体,他说：＂古之章草,未能宏逸,顿异真体,今穷伪略之理,极草纵之致,不若藁行之间,于往法固殊也,大人宜改体。＂可谓善于观察、总结与思考... 详细信息

释文：佳论事当随宜思之也献之姉性缠绵触事殊当不可献之方当长愁耳王献之年轻时就劝父亲王羲之改体,他说：＂古之章草,未能宏逸,顿异真体,今穷伪略之理,极草纵之致,不若藁行之间,于往法固殊也,大人宜改体。＂可谓善于观察、总结与思考者。今观羲之、献之书法,虽擅多体,但最杰出者在行草书。特别是献之,以宏逸形容他那纵横开合、痛快之极的行草书,恰是准确的。这也说明他于书法风格的追求方向是明确的,也达到了预设的目标。

关键词：行草书书法风格纵横开合多体真体思考者论事今体于明多铎

维普期刊数据库

艺苑奇葩中华一绝——著名书法家梁宗亨教授反体书法艺术评析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

江海纵横 2007年第4期 34-36页

作者：单汝鹏南京三江大学中文系

反体书法艺术即将汉字反写,古已有之,是书法艺术中的一个特殊门类。这种写出来的汉字从正面看,纵横开合,百转千回,弯弯曲曲,龙飞凤舞,宛若天书一般;

关键词：纵横开合江苏教育学院似与不似之间评书药石论书艺当代艺术家美感享受一壶浊酒喜相逢南朝梁张怀瓘