检索结果-南通市图书馆

山东社会科学 1993年第1期 86-89页

作者：傅谨浙江省艺术研究所

东西方都有研究与实际人生关系甚远的纯粹学术的传统,在西方这种研究被称之为“形而上学”,亚里士多德最早把这种研究与研究物体具体运动的物理学区别开来;在东方这种研究被称之为“玄学”,人们把这种探讨区别于与实际社会现象及经济生... 详细信息

东西方都有研究与实际人生关系甚远的纯粹学术的传统,在西方这种研究被称之为“形而上学”,亚里士多德最早把这种研究与研究物体具体运动的物理学区别开来;在东方这种研究被称之为“玄学”,人们把这种探讨区别于与实际社会现象及经济生活直接相关的研究。“形而上学”与“玄学”之间也有根本性区别,一方面就研究者方面而言,“形而上学”虽然研究物理学之上的宇宙本体性问题。

关键词：文化建设 “形而上学” 纯学术亚里士多德物理学纯粹学术宇宙本体玄学社会现象经济生活

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现代美国中小学数学科目的沿革

引用

比较教育研究 1997年第1期 22-28页

作者：吴国珍北京师范大学教科所

二十世纪尽管有各种各样的对科目设计的批评，但在学校中占统治地位的课程设计仍是科目设计．数学则是美国中小学的主要科目之一。本文试图在世纪之末时数学科目本身在整个世纪遇到的一系列挑战及历次重大改革中的成败得失进行一番回顾... 详细信息

二十世纪尽管有各种各样的对科目设计的批评，但在学校中占统治地位的课程设计仍是科目设计．数学则是美国中小学的主要科目之一。本文试图在世纪之末时数学科目本身在整个世纪遇到的一系列挑战及历次重大改革中的成败得失进行一番回顾，以便揭示出一些对我们跨世纪思考数学课程的理论与实践问题有价值的启示。一、数学教育传统观念的影响学校数学教育几乎与学校教育的历史一样久远。在西方漫长的数学教育中留给二十世纪并对现代仍产生影响的传统主要表现在两种观念上，一是认为数学是能有效地训练心智的特殊材料；二是认为数学有纯粹的学术性数学与实用性算术的区分。两种传统观念都源于古希腊的传统。那时的数学家和哲学家把数目和几何作为哲学的理想，数学研究为哲学论证服务，认为数学的始基就是一切存在物的始基①。这种数学研究风格强烈影响到数学教育，学习数学自然把对智慧的热爱和对真理的追求联系起来而受到高度重视。柏拉图认为数学在使人对自然进行思辨方面是至高无上的学科，他不允许一个没有学过几何学的学生进入他的学园。亚里斯多膨也把学习数学者作是他崇尚心灵的沉思和研讨真理的自由教育的重要部分。古希腊这种把数学与心灵的沉思和哲学的思考结合在一起的传统对后世影响很大。首...