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特拉华纪律管理量表（教师卷）中文版修订

中国临床心理学杂志 2019年第4期27卷 701-706页

作者：谢家树刘家庆魏宇民 Chunyan Yang George Bear 王文波湖南师范大学心理学系湖南师范大学认知与人类行为湖南省重点实验室长沙410081 University of California Santa BarbaraSanta BarbaraCA 93106USA University of Delaware NewarkDE19716USA 南宁学院南宁530200

目的:对特拉华纪律管理量表(教师卷)(Delaware Positive,Punitive,and Social-Emotional Learning(SEL)Techniques Scale-Teacher,DTS-T)2016版进行中文修订,检验其信、效度及其跨性别的测量等值性。方法:应用中文版特拉华纪律管理量表(教师卷)对国内64所中学的1471名教师施测;以特拉华校园氛围量表(教工卷)(Dela?ware School Climate Scale-Teacher,DSCS-T)、教师主观幸福感问卷中文版(Teacher Subjective Wellbeing Question?naire,TSWQ)为效标工具检验其效标关联效度,间隔三周后随机抽取其中53名被试进行重测。结果:①验证性因素分析拟合结果表明特拉华纪律管理量表(教师卷)采用一阶三因素结构模型最佳,三因素分别为正向性技术、惩罚性技术和社会情感学习(SEL)技术;②特拉华纪律管理量表(教师卷)正向性、惩罚性以及SEL三个维度与DSCS-T、TSWQ的相关系数分别为0.750(P纪律管理量表(教师卷)跨性别的等值成立。结论:特拉华纪律管理量表(教师卷)中文版具有良好的信效度,等值研究结果表明,量表具有跨性别的完全等值性。

关键词：纪律管理教师卷信、效度测量等值

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特拉华纪律管理量表中文版修订(学生版)

中国临床心理学杂志 2019年第3期27卷 524-529页

作者：谢家树林欣欣覃凤荣 Chunyan Yang George Bear 湖南师范大学心理学系湖南师范大学认知与人类行为湖南省重点实验室长沙410081 University of California Santa BarbaraSanta BarbaraCA 93106USA University of Delaware NewarkDE19716USA

目的:对特拉华纪律管理量表(学生卷)(Delaware Positive, Punitive, and Social-Emotional Learning (SEL Techniques Scale-Student,DTS-S)2013版进行中文修订。方法:应用中文版特拉华纪律管理量表(学生版)对国内九所中小学校3119名学生施测;以特拉华校园氛围量表(学生卷)(Delaware School Climate Scale-Student,DSCS-S)、特拉华学生卷入度量表学生卷(Delaware Student Engagement Scale-Student,DSES-S)为效标工具检验其效标关联效度,间隔三周后随机抽取其中42名被试进行重测。结果:①验证性因素分析拟合结果表明特拉华纪律管理量表(学生版)采用一阶三因素结构模型最佳,三因素分别为正向性技术、惩罚性技术和社会情感学习(SEL)技术;②特拉华纪律管理量表(学生版)正向性、惩罚性以及SEL三维度与DSCS-S总分的相关系数分别为0.315(P纪律管理量表(学生版)跨性别的等值成立,跨年级的形态等值、弱等值和部分强等值成立。结论:特拉华纪律管理量表(学生版)中文版具有良好的信效度,等值研究结果表明,量表具有跨性别的完全等值性,初中、高中两个年级段间存在部分等值性。

关键词：纪律管理 DTS-S中文修订信度效度

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小学新入职教师课堂纪律管理的现状调查研究

小学新入职教师课堂纪律管理的现状调查研究

作者：谌紫进扬州大学

学位级别：硕士

小学教育主要围绕教学和管理开展活动,教师也因此承担了较多重要的角色,如教师不仅要忙于教学工作,还要兼顾课堂纪律管理,后者更增加了教师工作的复杂化。在课堂中,小学生经常会出现各种违纪行为,使得教师的课堂纪律管理尤为重要,特别... 详细信息

小学教育主要围绕教学和管理开展活动,教师也因此承担了较多重要的角色,如教师不仅要忙于教学工作,还要兼顾课堂纪律管理,后者更增加了教师工作的复杂化。在课堂中,小学生经常会出现各种违纪行为,使得教师的课堂纪律管理尤为重要,特别是对教学经验不足的新入职教师来说,更是如此。新入职教师作为师资队伍中的一支新生力量,他们在高校经过严谨系统的培养,学得了丰富的专业理论知识,对教学工作充满激情与期望,是教育领域未来发展的重要力量。但是在教学实践过程中,错综复杂的课堂纪律问题给小学新入职教师带来了挑战。本文通过问卷调查法、访谈法、观察法,对当下小学新入职教师课堂纪律管理的现状进行研究。调查主要围绕小学新入职教师课堂纪律管理认知、管理策略、管理能力、管理效果四个维度展开,通过调查数据、访谈与观察揭示了新入职教师在纪律管理方面存在的一些问题,如新入职教师缺少对学生的关注、对违纪行为的处理浮于表面、纪律管理方式欠妥当、调控能力不足、纪律管理水平参差不齐。分析小学新入职教师课堂纪律管理中的问题,主要原因是教育舆论对新入职教师影响较大、教师缺乏责任意识、缺乏深度自我分析与反思、教师业务知识钻研不够和新入职教师培训支持体系不完善。基于对新入职教师课堂纪律管理问题的原因分析,提出以下策略:转变课堂纪律管理理念、强化责任意识、灵活运用课堂纪律管理方式方法、加强业务学习提高调控能力、学校和教育主管部门完善新入职教师支持体系。

关键词：小学新入职教师课堂纪律纪律管理

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小学班级纪律管理策略研究

中小学班主任 2023年第7期 37-39页

作者：唐寒广东省广州市花都区圆玄小学

小学生作为主动性、自律性处于高速发展中的群体,在小学阶段尤其需要班级纪律规范的养成。本文聚焦小学生班级纪律意识的自主发展、自我教育、自我服务,提出聚焦自主发展,制定行为章程;人人拥有岗位,有序各司其职;量化评价赋能,星级评... 详细信息

小学生作为主动性、自律性处于高速发展中的群体,在小学阶段尤其需要班级纪律规范的养成。本文聚焦小学生班级纪律意识的自主发展、自我教育、自我服务,提出聚焦自主发展,制定行为章程;人人拥有岗位,有序各司其职;量化评价赋能,星级评奖反馈;实行异质分组,推进互督自查等多项举措建议,旨在从小学生班级纪律管理的创新方式入手,力争打造一个学分优良、民主向上、自觉自律的班集体。

关键词：班级管理小学生纪律管理

基于“主体参与式”教学的小学低年级英语课堂纪律管理研究——以绵阳市M学校为例

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基于“主体参与式”教学的小学低年级英语课堂纪律管理研究——以...

作者：杨芸芳四川师范大学

学位级别：硕士

随着新课程改革的不断深入,“主体参与式”教学在各个学科和各个学段的课堂上应用越来越广泛。教师想尽办法采取各种教学激励手段,开展丰富多样的课堂教学活动,让学生积极主动地参与到课堂中来。学生的主观能动性得到了极大的发挥,课堂... 详细信息

随着新课程改革的不断深入,“主体参与式”教学在各个学科和各个学段的课堂上应用越来越广泛。教师想尽办法采取各种教学激励手段,开展丰富多样的课堂教学活动,让学生积极主动地参与到课堂中来。学生的主观能动性得到了极大的发挥,课堂焕发出生机与活力。但与此同时,这种教学方式也带来了不可忽视的问题。其中一个就是课堂纪律问题。特别是在小学低年级的英语课堂上,“主体参与式”教学给课堂纪律管理带来了非常大的挑战。良好的课堂纪律是上好一堂课的基本保障,也是让学生树立规则意识,规范自身行为,完善学生的人格品质的重要组成。然而,低年级小学生缺乏规则意识,难以遵守课堂纪律。在英语课堂上,一旦教师把主动权交给学生,他们就会无视教师的权威,完全按照自己的意愿参与课堂活动,导致课堂纪律涣散。因此,对这个问题进行研究并提出相应对策很有必要。本文主要围绕“主体参与式”教学这个前提,针对小学低年级学生这一特定的群体,在英语课堂中出现的纪律管理问题来展开研究。论文共分为四个部分:第一部分是绪论,对本研究的背景、目的、意义、文献综述及研究方法进行了阐述。第二部分根据对课堂的深入观察、对教师的问卷调查以及与教师面对面交流访谈的方式分析了“主体参与式”教学下小学低年级英语课堂纪律管理问题的现状。第三部分从教师、学生、制度三个方面分析此问题产生的原因。第四部分是对这个问题提出相应的对策,给一线教师以有效的建议。力求使本研究产生实用的价值,让小学低年级的英语教师在教学实践过程中能够真正地解决课堂纪律管理问题,从而提高课堂效率,提升教学质量。

关键词：主体参与式教学小学低年级英语课堂纪律管理

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心理课堂纪律管理:他律与自律的双向建构

中小学心理健康教育 2022年第27期 29-31页

作者：陈春宇湖北省武汉市书城路中学武汉430070

良好的课堂纪律是实现教学目标的重要保障,在心理课堂中,课堂纪律松散成为心理教师面临的一大难题。心理课堂纪律问题产生的原因包括学生重视程度低、课时安排加大了纪律管理难度、学科特点加大了纪律管理难度三方面。根据纪律问题产生... 详细信息

良好的课堂纪律是实现教学目标的重要保障,在心理课堂中,课堂纪律松散成为心理教师面临的一大难题。心理课堂纪律问题产生的原因包括学生重视程度低、课时安排加大了纪律管理难度、学科特点加大了纪律管理难度三方面。根据纪律问题产生的原因和皮亚杰的道德发展理论(道德认知发展先他律后自律的原则),心理教师在管理课堂纪律时可从他律和自律两方面进行双向建构,引导学生将外在的纪律约束逐步内化为自觉行为。具体的纪律管理策略包括:与学生达成课堂约定,应用已有班纪班规加强约束,用同伴影响施加群体压力,增进学生对心理课的了解以激发兴趣,加强与学生的沟通以建立良好的师生关系。

关键词：心理课堂纪律管理道德发展理论他律自律

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为“云课堂”纪律管理支几招

全国优秀作文选(教师教育) 2023年第2期 24-25页

作者：倪飞无锡市天一实验学校

笔者结合多次的网课管理经历，浅谈“云课堂”纪律管理的几招：召开线上班会，就“云课堂”纪律进行“约法”，及时上好“紧箍咒”；协同任课老师，制定体现“云课堂”特点的纪律监管办法，严格并灵活施行；加强与家长的交流与沟通，形... 详细信息

笔者结合多次的网课管理经历，浅谈“云课堂”纪律管理的几招：召开线上班会，就“云课堂”纪律进行“约法”，及时上好“紧箍咒”；协同任课老师，制定体现“云课堂”特点的纪律监管办法，严格并灵活施行；加强与家长的交流与沟通，形成“云课堂”教育的家校合力。

关键词：云课堂纪律管理

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高中生自习纪律管理问题的原因及对策研究

教育进展 2023年第5期13卷 2421-2428页

作者：高敏锐山西师范大学教育科学学院山西太原

为了探究与解决高中生自习中纪律管理难的问题,本文通过观察法、访谈法,基于社会学、管理学、生态学理论内容,对我国高中生自习中的纪律管理问题以及问题产生的原因与对策进行内在整体分析。研究发现:在学校层面,缺乏科学的学生管理制... 详细信息

为了探究与解决高中生自习中纪律管理难的问题,本文通过观察法、访谈法,基于社会学、管理学、生态学理论内容,对我国高中生自习中的纪律管理问题以及问题产生的原因与对策进行内在整体分析。研究发现:在学校层面,缺乏科学的学生管理制度、校园文化环境建设方面有待提高、有关管理教育资源匮乏;在教师层面,管理素养与能力有限、师生关系不协调,缺少有效沟通;在学生层面,年龄阶段身心特点的正常表现、身心需求没有得到满足、同辈群体相互影响造成纪律管理难的问题并提出相应的解决对策。

关键词：高中生纪律管理三元交互理论人本主义理论教育生态理论

武警广东总队大学生士兵纪律管理现状及对策研究

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武警广东总队大学生士兵纪律管理现状及对策研究

作者：冉健国防科学技术大学

学位级别：硕士

近年来,伴随我国武警部队实施科技化、信息化战略,逐渐通过高等院校引入大学生士兵,为实现武警部队信息化、科技化战略目标提供人力资源保障。在这种情况下,大学生士兵在部队官兵中所占比重不断增加,2010年走进军营的大学生达到13万人,... 详细信息

近年来,伴随我国武警部队实施科技化、信息化战略,逐渐通过高等院校引入大学生士兵,为实现武警部队信息化、科技化战略目标提供人力资源保障。在这种情况下,大学生士兵在部队官兵中所占比重不断增加,2010年走进军营的大学生达到13万人,占新兵人数比重达到15%;2013年我国大学生走进军营人数进一步增加,网络报名人数就高达20万人,在新兵中的比重进一步增加。但是当前我国武警部队针对大学生士兵纪律管理的制度建设还相对滞后,纪律管理制度执行力度较低问题也相对突出,这些问题都在一定程度上制约着武警部队战斗力的生成,如何科学管理大学生士兵,进一步提升武警部队的战斗力就成为新的研究热点。本文综合运用文献研究法、调查研究法、因素研究法等方法对武警广东总队大学生士兵的纪律管理现状进行研究,首先结合当前武警部队发展需要、发展趋势及社会需求等角度,对武警部队纪律建设现状,对研究背景、意义及国内外研究成果进行了梳理,为本文研究展开奠定了理论基础。同时本文结合武警广东总队大学生士兵纪律管理现状设计了调查问卷,对调查问卷形成、调查问卷处理进行了明确。在此基础上,本文从武警广东总队大学生士兵纪律管理的制度建设、领导管理、纪律意识培养等现状进行了分析,并对武警广东总队大学生士兵在纪律管理上存在的现实问题进行了初步探讨。然后本文从武警广东总队大学生士兵纪律管理的个体因素、组织因素及外部因素等角度对武警广东总队大学生士兵纪律管理问题的成因进行了分析。最后结合因素分析提出了相应的对策建议,并对研究成果进行了总结。研究指出虽然大学生士兵给武警部队带来了鲜明的时代特色,使武警部队眼界更加开阔、思想境界更高,但是在机制取向、愿望诉求等方面又具有明显的差异性,给武警部队大学生士兵纪律管理带来新的挑战,解决这些问题就是本文研究的关键所在。本文针对武警广东总队大学生士兵纪律建设水平现状及对策研究具有一定创新,一方面本文运用调查研究法对武警广东总队大学生纪律管理现状进行全面梳理,对武警总队大学生纪律管理现状进行整体把握,并形成后文研究展开的基础,形成系统性更强、适用性更高的研究体系,在研究布局上有一定创新性。一方面本文运用因素研究法,对武警广东总队存在问题的关键要素进行深入剖析,找准武警广东总队大学生士兵纪律管理存在问题的原因,从而为后文制定大学生士兵纪律管理措施奠定现实基础。

关键词：武警广东总队大学生士兵纪律管理组织管理外部因素