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红旗渠精神的音乐诠释——钢琴协奏曲《红旗渠畔》的创作、版本与演奏

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音乐艺术:上海音乐学院学报 2023年第2期 124-130,M0004页

作者：江轻舟华东师范大学音乐学院上海200000

钢琴协奏曲《红旗渠畔》作为“红旗渠精神”的音乐诠释,既具有特定时代的艺术风格,又体现作曲家超越时代的艺术个性。诠释这部钢琴协奏曲需研读和分析作曲家手稿,并以既有演奏版本为参考,充分理解其艺术构思与思想内涵,把握其音乐叙事... 详细信息

钢琴协奏曲《红旗渠畔》作为“红旗渠精神”的音乐诠释,既具有特定时代的艺术风格,又体现作曲家超越时代的艺术个性。诠释这部钢琴协奏曲需研读和分析作曲家手稿,并以既有演奏版本为参考,充分理解其艺术构思与思想内涵,把握其音乐叙事与音乐修辞。

关键词：《红旗渠畔》钢琴协奏曲红旗渠精神王建中

红旗渠精神融入大学生思想政治教育的价值、内容与路径探析

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教育理论与实践 2023年第33期43卷 50-53页

作者：李建平安阳师范学院马克思主义学院河南安阳455000

红旗渠精神是开展大学生思想政治教育的宝贵育人资源,是引领大学生坚定理想信念、厚植爱国情怀、加强品德修养、砥砺奋斗精神、增强综合素质的精神力量。在融入内容上,应把修建红旗渠的故事、红旗渠精神的内涵、党在红旗渠建设中的作用... 详细信息

红旗渠精神是开展大学生思想政治教育的宝贵育人资源,是引领大学生坚定理想信念、厚植爱国情怀、加强品德修养、砥砺奋斗精神、增强综合素质的精神力量。在融入内容上,应把修建红旗渠的故事、红旗渠精神的内涵、党在红旗渠建设中的作用以及大学生如何践行红旗渠精神作为重点。在路径选择上,应从课堂教学、校园文化、社会实践、网络思政等四个方面融入。

关键词：大学生思想政治教育红旗渠精神课堂教学校园文化社会实践网络思政

红旗渠精神融入大学生思想政治教育的价值与实践

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学校党建与思想教育 2023年第12期 76-78页

作者：谢向波河南科技大学马克思主义学院河南洛阳471000

红旗渠精神是珍贵的思想政治教育资源,蕴含着丰富的育人价值,挖掘红旗渠精神的育人价值符合高校思想政治教育的培养目标,契合高校思想政治教育的价值功能,顺应高校思想政治教育改革创新的时代要求。准确把握红旗渠精神融入大学生思政教... 详细信息

红旗渠精神是珍贵的思想政治教育资源,蕴含着丰富的育人价值,挖掘红旗渠精神的育人价值符合高校思想政治教育的培养目标,契合高校思想政治教育的价值功能,顺应高校思想政治教育改革创新的时代要求。准确把握红旗渠精神融入大学生思政教育的核心要义,聚焦“如何融入”实践路径探索,对助推思想政治教育蓬勃发展具有重要意义。

关键词：红旗渠精神大学生思想政治教育实践要求

红旗渠精神融入思政课教学的价值、原则与路径

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中学政治教学参考 2023年第23期 76-78页

作者：李金花河南工学院 453003

红旗渠精神融入思政课教学,对于落实立德树人根本任务,推动思政课高质量发展,培育时代新人,都具有重要价值。在教学中,我们必须坚持系统观念、问题导向和守正创新的基本原则,努力探索红旗渠精神进课堂的现实路径,自觉将红旗渠精神有力... 详细信息

红旗渠精神融入思政课教学,对于落实立德树人根本任务,推动思政课高质量发展,培育时代新人,都具有重要价值。在教学中,我们必须坚持系统观念、问题导向和守正创新的基本原则,努力探索红旗渠精神进课堂的现实路径,自觉将红旗渠精神有力、有机、有效地融入思政课教学。为此,我们应发挥课堂教学主渠道,增强“融入”效度;创新网络教学形式,凸显“融入”浓度;依托校内外实践教学,拓宽“融入”广度。

关键词：红旗渠精神融入思政课教学价值原则路径

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红旗渠精神:党领导人民干事创业的一面旗帜

党建 2023年第7期 34-36页

作者：杨震林中宣部出版局期刊处

20世纪60年代,河南林县人民在党的领导下克服极端困难条件,以大无畏的气概引漳入林,历时近10年在太行山上建成了举世闻名的红旗渠,彻底解决了严重缺水的历史难题。红旗渠不仅带来巨大的经济社会效益,而且留下了红旗渠精神代代相传。2022... 详细信息

20世纪60年代,河南林县人民在党的领导下克服极端困难条件,以大无畏的气概引漳入林,历时近10年在太行山上建成了举世闻名的红旗渠,彻底解决了严重缺水的历史难题。红旗渠不仅带来巨大的经济社会效益,而且留下了红旗渠精神代代相传。2022年10月28日,习近平总书记在河南安阳林州市红旗渠纪念馆考察时强调:“红旗渠精神同延安精神是一脉相承的,是中华民族不可磨灭的历史记忆,永远震撼人心。”

关键词：红旗渠精神在太行山上历史难题党的领导干事创业林州市红旗渠延安精神河南安阳

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红旗渠精神融入时代新人培育的逻辑理路

教育理论与实践 2022年第24期42卷 32-35页

作者：王海霞安阳师范学院马克思主义学院河南安阳455000

红旗渠精神是创造于社会主义建设时期的伟大精神,是中国共产党精神谱系的重要组成部分。红旗渠精神不仅具有地域性,更具民族性,不仅具有历史性,更具时代性,其内在品格和时代新人的培养目标高度统一。因此,要充分挖掘红旗渠精神跨越时空... 详细信息

红旗渠精神是创造于社会主义建设时期的伟大精神,是中国共产党精神谱系的重要组成部分。红旗渠精神不仅具有地域性,更具民族性,不仅具有历史性,更具时代性,其内在品格和时代新人的培养目标高度统一。因此,要充分挖掘红旗渠精神跨越时空的思想政治教育元素,培养自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献的时代新人。

关键词：红旗渠精神时代新人自力更生艰苦创业团结协作无私奉献

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红旗渠精神融入初中道德与法治课教学研究

红旗渠精神融入初中道德与法治课教学研究

作者：张番河南大学

学位级别：硕士

红旗渠精神是在社会主义革命和建设时期,林县人民修建红旗渠这项伟大工程过程中形成的精神财富,蕴含着丰富的内涵,主要表现为自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献的精神,具有重要的思想政治教育价值。初中道德与法治课是学生进行思... 详细信息

红旗渠精神是在社会主义革命和建设时期,林县人民修建红旗渠这项伟大工程过程中形成的精神财富,蕴含着丰富的内涵,主要表现为自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献的精神,具有重要的思想政治教育价值。初中道德与法治课是学生进行思想政治教育的主渠道,是以培养时代新人为目标的关键课程。因此,在新的时代背景和使命要求下,将红旗渠精神融入初中道德与法治课教学,不仅能够丰富教学内容,还能促进学生思想品德的发展。红旗渠精神内涵丰富,集知识教育、情感教育、价值教育于一体,是初中道德与法治课不容忽视的课程资源。红旗渠精神之所以能够融入初中道德与法治课教学,是因为它符合初中道德与法治课程理念、教学目标、课程内容的要求,坚持科学性与教育性相结合、理论性与现实性相结合、目的性与针对性相结合的课程资源应用原则。从当前红旗渠精神融入初中道德与法治课教学的实际情况来看,存在一定的问题,主要体现在教师对红旗渠精神了解程度偏低、课堂运用不灵活;学生认知能力欠缺、学习积极性不高;外部宣传力度不足、忽视校园文化建设。基于红旗渠精神融入教学的现存问题剖析原因,分别从教师的教学理念、教学形式、外部保障等方面展开具体论述,并针对这些原因提出了相应的策略。首先,创新教育理念,提升教师对红旗渠精神融入教学的能力;其次,丰富教学形式,激发学生对红旗渠精神的学习动机;最后,依托学校、家庭、社会三方的力量,获取有效的外部支持。在此基础上,以人教版初中道德与法治九年级上册第五课第二节第一框《高扬民族精神》为例,设计一篇教学设计方案,分别从课前准备、课堂实施、课后延伸三个阶段,具体讲述如何将红旗渠精神融入初中道德与法治课教学,以期取得良好的教育效果,同时也为红旗渠精神融入初中道德与法治课教学提供一定的参考。

关键词：红旗渠精神融入初中道德与法治课教学

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红旗渠精神助力乡村振兴研究

红旗渠精神助力乡村振兴研究

作者：房思颖河南师范大学

学位级别：硕士

乡村振兴战略是在我国进入新时代,社会主要矛盾发生新变化的情况下提出来的用于指导我国广大乡村地区的振兴与发展并举、增强活力的全局性筹划和综合的策略。通过在乡村地区对产业发展、生态环境、乡村风貌、乡村治理、生产生活五个方... 详细信息

乡村振兴战略是在我国进入新时代,社会主要矛盾发生新变化的情况下提出来的用于指导我国广大乡村地区的振兴与发展并举、增强活力的全局性筹划和综合的策略。通过在乡村地区对产业发展、生态环境、乡村风貌、乡村治理、生产生活五个方面的调整与治理,力图解决我国现阶段的城乡之间经济发展、居民收入、基础设施建设、公共服务不平衡以及农业农村的发展、资源利用、资金投入等不够充分的“三农”难题。在历经10年的艰苦奋战的修渠过程中孕育而生的红旗渠精神,是林州人民在继承与发展太行精神的中华民族精神的基础上创造出来的伟大精神财富,是中国共产党领导人民战天斗地的辉煌篇章。当前,我国脱贫攻坚取得了举世瞩目的耀眼成就,脱贫攻坚是乡村振兴的重要一步,因此正确认识“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神,探究其更深层次的价值意蕴,在全面推进乡村振兴的今天有着重要的意义。红旗渠和红旗渠精神作为乡村本土资源,要有效保护和科学开发利用。一方面,可以对乡村的产业发展、生态建设、乡风文明形成、乡村良好治理以及最终达到整体生活富足产生良好助益;另一方面,可以促进乡村物质水平提高和精神文明发展,拓展乡村振兴的深度和质量。因此,要将红旗渠精神全面融入乡村产业振兴、生态建设、基层治理、乡风文明建设、精神教育等多个方面,努力探索并发挥红色文化对于乡村振兴全方位的价值。文章关于红旗渠精神助力乡村振兴的研究,主要分为四个部分。第一部分通过对乡村振兴的基本理论和红旗渠内涵的解读,以习近平总书记的相关理论为依据,发现红旗渠精神不仅仅是一种精神财富,还能够发挥出其精神动力的创造力、凝聚力和约束力作用,在过去、现在、未来都能够助力于乡村振兴。第二部分意在探究红旗渠精神的强大动力作用。首先按照战太行、出太行、富太行、美太行的发展脉络探究了红旗渠精神在林州乡村振兴的成功实践中发挥的重要作用;然后结合林州振兴的成功实践来分析红旗渠精神有利于农村精神文化体系建设的有效性,为在新时代弘扬红旗渠精神奠定了理论基础。第三部分是当前我国乡村振兴进程中面临的问题。从产业、人才、文化、生态、组织振兴的五个方面进行了研究,主要问题有产业基础薄弱、缺乏专业知识型人才、生态环境破坏严重、农村乡风文明落后和基层组织领导不力等,为提出弘扬红旗渠精神的路径提供了着力点。第四部分以问题为依据,从组织、产业、文化、人才、生态几方面出发,分析红旗渠精神在全面推进乡村振兴中的价值作用,以及将弘扬红旗渠精神融入到乡村建设中的路径与方法。

关键词：红旗渠精神乡村振兴精神动力

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红旗渠精神融入高校思政课教学的理路

中学政治教学参考 2022年第32期 55-57页

作者：张素敏安阳师范学院马克思主义学院 455000

红旗渠精神蕴含着丰富的思政元素,与高校思政课教学内在要求高度契合。红旗渠精神融入高校思政课教学既要有顶层设计,又要有具体路径。从高校思政课教育教学目标出发,结合红旗渠精神的内涵和特征,编写红旗渠校本教材,拓宽思政课教学的宽... 详细信息

红旗渠精神蕴含着丰富的思政元素,与高校思政课教学内在要求高度契合。红旗渠精神融入高校思政课教学既要有顶层设计,又要有具体路径。从高校思政课教育教学目标出发,结合红旗渠精神的内涵和特征,编写红旗渠校本教材,拓宽思政课教学的宽度;引导红旗渠精神融入课堂,提升高校思政课教学的温度;探索红旗渠精神融入实践教学,挖掘思政课教学的深度。这样,可以更好地提升高校思政课教学效果。在进一步传承和弘扬地方红色文化的同时,把青年大学生培养成为有责任感、有情怀、有担当的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

关键词：红旗渠精神思政课教学实践教学