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紫藤萝

好家长 2019年第52期 45-45页

作者：王树凡南京市雨花台中学七(5)班

普通的紫藤萝,经过小作者的一番思索,竟有了生活的哲理。细致的观察、细腻的描写,都给文章增色不少。(指导老师:夏秋慧)点评紫藤萝,大概是在学校建造之初,就伴着走廊生长起来的。不经意间,也有几十年了吧。初来学校,对它的印象也不过就... 详细信息

普通的紫藤萝,经过小作者的一番思索,竟有了生活的哲理。细致的观察、细腻的描写,都给文章增色不少。(指导老师:夏秋慧)点评紫藤萝,大概是在学校建造之初,就伴着走廊生长起来的。不经意间,也有几十年了吧。初来学校,对它的印象也不过就是枯藤,密密麻麻、紧紧缠绕在一起的——枯藤。每一根都是如此强硬而遒劲,严严实实地压在走廊的横梁

关键词：紫藤萝

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紫藤萝

山东教育 2007年第25期 55-55页

作者：常小倩山东铝业公司第一小学

大约二十年前,哥哥弄回一株紫藤,藤蔓还不够大人一指粗,纤长柔细,父亲很喜欢,就把它栽到院门口,才三两年的时间藤蔓就从

关键词：紫藤萝二十年

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紫藤萝

山东教育 2011年第31期 57-57页

作者：常小倩淄博市张店区铝城一小

从前,每一年的这个时候,藤萝架上便倾泻下一帘紫色的瀑布。'你看这花儿,开得可真俊!'祖母说。祖母在藤萝架下的阴凉里缝她那件很旧的靛灰的夹衣。在我的脑子里,那件夹衣她至少穿了有三十年,或者更长。一根点翠嵌珠的梅花银簪子斜簪在她... 详细信息

从前,每一年的这个时候,藤萝架上便倾泻下一帘紫色的瀑布。'你看这花儿,开得可真俊!'祖母说。祖母在藤萝架下的阴凉里缝她那件很旧的靛灰的夹衣。在我的脑子里,那件夹衣她至少穿了有三十年,或者更长。一根点翠嵌珠的梅花银簪子斜簪在她脑后的发髻上,这根簪子是当

关键词：紫藤萝银簪子

我要开花! 我在开花!——《紫藤萝瀑布》教学思考

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语文建设 2019年第21期 30-34页

作者：肖培东不详

《紫藤萝瀑布》是当代作家宗璞写的一篇状物散文,文章写于1982年5月。当时“十年动乱”结束不久,作者心灵的创伤尚未平复,弟弟又身患绝症,更增悲痛,而偶然见到的一树盛开的紫藤萝花,用顽强的生命力鼓舞作者,助她转悲为喜,使她感悟到人... 详细信息

《紫藤萝瀑布》是当代作家宗璞写的一篇状物散文,文章写于1982年5月。当时“十年动乱”结束不久,作者心灵的创伤尚未平复,弟弟又身患绝症,更增悲痛,而偶然见到的一树盛开的紫藤萝花,用顽强的生命力鼓舞作者,助她转悲为喜,使她感悟到人生的美好和生命的永恒,增强了生活的信心和勇气,于是写成此文。文章以“紫藤萝花”为线索,按照“赏花—忆花—悟花”的顺序行文,从紫藤萝花引人驻足、炫人眼目的美丽写起,以精细的工笔,描摹了紫藤萝繁花似锦的盛开景象和独具特色的神采风韵,又与作者十多年前家门外的那株紫藤萝形成对比,从而把自身对自然的感触升华为对生命的感悟,使读者体会到生命的美丽与永恒,更让人思考如何正确对待生活中的坎坷与不幸。

关键词：紫藤萝《紫藤萝瀑布》宗璞当代作家教学思考状物散文信心和勇气正确对待

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《紫藤萝瀑布》教学设计

中学语文教学 2023年第12期 63-65页

作者：谭金金重庆市两江新区西南大学附属中学校 401122

【教学目标】1.解读紫藤萝的写景顺序及技巧,学习写景状物之法。2.感受宗璞的心态变化,领悟她所记录的生命之美。3.结合宗璞生平,启发自身对人与自然的思考。【教学过程】一、导入同学们,今天我们要来学习作家宗璞的散文《紫藤萝瀑布》... 详细信息

【教学目标】1.解读紫藤萝的写景顺序及技巧,学习写景状物之法。2.感受宗璞的心态变化,领悟她所记录的生命之美。3.结合宗璞生平,启发自身对人与自然的思考。【教学过程】一、导入同学们,今天我们要来学习作家宗璞的散文《紫藤萝瀑布》。我们先了解一下作者(PPT):宗璞:原名冯钟璞,女,1928年出生,常用笔名宗璞。著名哲学家冯友兰之女。

关键词：写景状物宗璞生命之美心态变化教学设计人与自然紫藤萝冯友兰

目标聚焦，让语文课堂更高效——从两节《紫藤萝瀑布》课的对比说起

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语文建设 2020年第3期 77-80页

作者：吴丽艳内蒙古赤峰市阿鲁科尔沁旗教研室

前段时间,我观摩了一节《紫藤萝瀑布》的研讨课,其主要流程如下:1.导入:花与人的友好关系体现为两类,一类是花解人语,一类是人解花语……思考这篇文章属于哪一种类型,你的依据是什么?2.有感情地朗读课文,合作探究:(1)作者从哪几个方面,... 详细信息

前段时间,我观摩了一节《紫藤萝瀑布》的研讨课,其主要流程如下:1.导入:花与人的友好关系体现为两类,一类是花解人语,一类是人解花语……思考这篇文章属于哪一种类型,你的依据是什么?2.有感情地朗读课文,合作探究:(1)作者从哪几个方面,按什么顺序对盛开的紫藤萝进行描写?(2)举例说明本文采用了哪些修辞方法,作用是什么?(3)从哪些内容可以看出本文所表现的思想感情是含蓄而深沉的?(4)从哪些句子可以看出景中有情?请试作分析。

关键词：合作探究研讨课语文课堂《紫藤萝瀑布》紫藤萝主要流程修辞方法有感情地朗读

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紫藤萝下的心事

中学生博览 2024年第13期 50-53页

作者：张玉鸽不详

叶欣的高中是在一中读的,用老师的话说,她是那种“211随便选,拼一拼985”的成绩,是班级里公认的“好学生”。高一的第一次排位,她被安排在靠窗第一排,看另一侧的黑板有些反光,戴着六百度眼镜的她有些失落。过了几周,班会上班主任批评了... 详细信息

叶欣的高中是在一中读的,用老师的话说,她是那种“211随便选,拼一拼985”的成绩,是班级里公认的“好学生”。高一的第一次排位,她被安排在靠窗第一排,看另一侧的黑板有些反光,戴着六百度眼镜的她有些失落。过了几周,班会上班主任批评了几位调皮捣蛋的学生后,指着叶欣前方暖气片的位置说:“吕晨,以后你就坐这儿,自己一桌,全班一块看着你。”

关键词：班主任紫藤萝叶欣班级高中

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紫藤萝,时代的影子——《紫藤萝瀑布》新探

初中生世界 2005年第28期 30-31页

作者：顾忠安江苏大丰

字里行间寻美点——以教学《紫藤萝瀑布》为例

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语文世界(教师之窗) 2019年第Z1期 82-82页

作者：左殿兵江苏省淮安市浦东实验学校

《紫藤萝瀑布》是八年级语文下册的一篇语言精美、富有哲理的散文。品读这篇文章时,我们仿佛在进行一次美的旅行。一路上我们陶醉于那如画的紫藤萝,欣赏着语言之美;一路上看着那流动的瀑布,欣赏着生命之美;一路上体会着作者情绪的变化,... 详细信息

《紫藤萝瀑布》是八年级语文下册的一篇语言精美、富有哲理的散文。品读这篇文章时,我们仿佛在进行一次美的旅行。一路上我们陶醉于那如画的紫藤萝,欣赏着语言之美;一路上看着那流动的瀑布,欣赏着生命之美;一路上体会着作者情绪的变化,欣赏着结构之美。在教学这篇课文时,我让学生通过朗读、比较、联系生活等方法,从不同角度去发现美,分析美,感受美。一、通过朗读,品析语言之美语言是文学作品的主要构件,是散文美的重

关键词：紫藤萝《紫藤萝瀑布》线状结构