检索结果-南通市图书馆

生态学视域下中小学素质教育舞蹈话语体系的构建

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

潍坊学院学报 2024年第1期24卷 113-120页

作者：孙楷强潍坊学院音乐与舞蹈学院山东潍坊261061

作为美育之一的舞蹈教育在中小学中普及,但是素质教育舞蹈并未形成自己的体系,在教育和教学上依然采用专业舞蹈教育的理念和方式。为了使舞蹈更好在素质教育中发挥作用,促进学生的全面发展,素质教育舞蹈话语体系的构建迫在眉睫。运用舞... 详细信息

作为美育之一的舞蹈教育在中小学中普及,但是素质教育舞蹈并未形成自己的体系,在教育和教学上依然采用专业舞蹈教育的理念和方式。为了使舞蹈更好在素质教育中发挥作用,促进学生的全面发展,素质教育舞蹈话语体系的构建迫在眉睫。运用舞蹈生态学对于舞蹈形态分析的方法,结合党的素质教育方针和新文科教育理念,加快舞蹈的多学科融合,进而建构素质教育舞蹈的话语体系。

关键词：素质教育舞蹈话语体系新文科舞蹈生态学

美育视域下高校素质教育舞蹈创作题材实践研究——以中南财经政法大学为例

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

美育视域下高校素质教育舞蹈创作题材实践研究——以中南财经政法...

作者：董振浩武汉体育学院

学位级别：硕士

党的十八大以来,党中央国务院高度重视学校美育工作,先后发布多份美育实施意见。习近平总书记在文艺工作座谈会上指出“追求真善美是文艺的永恒价值”,在全国教育大会上强调“要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人、以文化人,提高学... 详细信息

党的十八大以来,党中央国务院高度重视学校美育工作,先后发布多份美育实施意见。习近平总书记在文艺工作座谈会上指出“追求真善美是文艺的永恒价值”,在全国教育大会上强调“要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养”。素质教育舞蹈作为普及性舞蹈教育是高校实施美育的重要途径之一。随着越来越多的高校通过原创舞蹈作品普及舞蹈艺术,推广舞蹈美育。优秀的素质教育舞蹈原创作品,能够带给观众美的享受、进而提升审美能力、培养文化自信。舞蹈创作中题材作为关键因素之一,是舞蹈作品中人物形象塑造,确立主题、情节、动作语汇等方面的前提和基础。本文从美育的视角,运用文献资料法、案例分析法、专家访谈法、逻辑分析法梳理舞蹈创作实践的基本思路、适合高校素质教育舞蹈创作的题材,以中南财经政法大学原创舞蹈作品的题材选择和创作实践为例进行分析和总结问题,为美育视域下高校素质教育舞蹈创作题材实践提供优化路径。通过案例分析法,归纳整理中南财经政法大学原创舞蹈作品《生命的河》的创作实践过程,总结出排练时间相对不足、题材类型不够丰富、创作方法较为传统、缺乏深入挖掘内涵、作品辐射范围较小等方面问题,这些问题是中南财经政法大学原创作品需要突破的创作瓶颈。文章为美育视域下高校素质教育舞蹈创作题材实践提供了以下几方面的优化路径,如用心去教学,提升学生舞台表现力;用情来组织,提高日常排练效率;用舞蹈意识,观察生活拓宽题材视野;用创新思维,提升作品内涵和时代性。

关键词：美育素质教育舞蹈高校舞蹈创作舞蹈创作题材

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

素质教育舞蹈与专业舞蹈教育比较性研究

中国科技经济新闻数据库教育 2022年第6期 126-129页

作者：查尔雅王诗尧江西科技学院江西南昌330098

文化兴则国运兴,文化强则民族强;舞蹈作为中华民族传统文化的重要载体,在素质教育全面现代化推进的今日,受重视程度大有可观。作为美育的重要组成部分,近年来开始注重人文精神培养,涉猎以艺术创造为内核的基础教育之中;于是专业舞蹈教... 详细信息

文化兴则国运兴,文化强则民族强;舞蹈作为中华民族传统文化的重要载体,在素质教育全面现代化推进的今日,受重视程度大有可观。作为美育的重要组成部分,近年来开始注重人文精神培养,涉猎以艺术创造为内核的基础教育之中;于是专业舞蹈教育在时代的发展变革中,衍生出了素质教育舞蹈,并逐渐开展与实施;本文主要针对素质教育舞蹈与专业舞蹈教育两种教育体系,从学生群体、教育理念、教学方法、培养目标、教学内容等方面来研究分析二者之间的异同关系,以求促进舞蹈素质教育普及的同时找寻舞蹈学科发展实践的新视角。

关键词：素质教育舞蹈专业舞蹈教育比较结合

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

素质教育舞蹈课与社区舞蹈之异同

北京舞蹈学院学报 2013年第6期 48-51页

作者：钟宁北京舞蹈学院继续教育学院北京100081

素质教育舞蹈课是学校教育的重要内容之一,社区舞蹈则是城乡社区文化建设的重点。二者尽管都以舞蹈为主要手段,但也有较突出的差异点与共同点。本文较详尽地论述了这些特点,并初步提出了关于"规范"的相关思考。

关键词：素质教育舞蹈社区舞蹈异同规范

文化自信视域下地方高校素质教育舞蹈课程实施路径探究

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

戏剧之家 2023年第30期 138-140页

作者：李云秋楚雄师范学院云南楚雄675000

当前我国正处于快速发展和民族伟大复兴的关键时期,文化自信发挥着极其重要的作用。学校是文化传播的重要阵地,新时期的大学生是国家民族未来发展的中坚力量,承担着传承和弘扬优秀文化的重要任务。素质教育舞蹈是面向普通学校全体学生... 详细信息

当前我国正处于快速发展和民族伟大复兴的关键时期,文化自信发挥着极其重要的作用。学校是文化传播的重要阵地,新时期的大学生是国家民族未来发展的中坚力量,承担着传承和弘扬优秀文化的重要任务。素质教育舞蹈是面向普通学校全体学生的舞蹈教育,对促进大学生身心健康发展,以及在完善人格、建立美感等方面都发挥着重要作用。本文在文化自信视域下,契合当代大学生的审美需求,探讨素质教育舞蹈对提高大学生素质发展的重要性和提升文化自信的价值,对新时期地方高校实施素质教育舞蹈课程的路径进行构想和探索,以期发掘舞蹈课的育人价值,提升当代大学生文化自信。

关键词：文化自信地方高校素质教育舞蹈

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

素质教育舞蹈与科学的联系

素质教育舞蹈与科学的联系

作者：鲍婕北京舞蹈学院

学位级别：硕士

本论文专注于素质教育舞蹈与科学联系的探究,以素质教育舞蹈的“综合与融化”理论为切入点,通过文献资料分析法、理论分析法、跨学科研究法以及案例分析法等研究方法,为素质教育舞蹈与科学的联系找到理论依据与实践路径。第一章:介绍素... 详细信息

本论文专注于素质教育舞蹈与科学联系的探究,以素质教育舞蹈的“综合与融化”理论为切入点,通过文献资料分析法、理论分析法、跨学科研究法以及案例分析法等研究方法,为素质教育舞蹈与科学的联系找到理论依据与实践路径。第一章:介绍素质教育舞蹈的学科综合性特征及其中国当代性意义,并结合实践课例分析素质教育舞蹈与科学联系的现状。本论文以素质教育舞蹈的“综合与融化”理论为切入点,结合素质教育舞蹈已出版50课例进行学科综合性的现状分析后,发现素质教育舞蹈与科学联系的课例存在一定程度的搁浅。由此,笔者结合自身理论与实践经验,对造成二者搁浅的宏、微观原因进行分析,并思考解决方案。第二章:引入美国STEAM教育理念以及其范围内的舞蹈实践为素质教育舞蹈与科学的联系提供理论依据与实践路径的参考。由于素质教育舞蹈与科学联系的课例在一定程度上的搁浅使作者思考从科学本身或从科学本体为关联对象寻找突破口,因此近年来兴起的STEM教育以及在此基础上与艺术产生关联的STEAM教育及其范围内的舞蹈实践引起了笔者的关注与研究。第三章:从STEAM教育及其范围内舞蹈实践中提炼总结出可供中国素质教育舞蹈与科学联系的实践参考路径。具体来说,从STEAM教育及其范围内舞蹈实践以及结合科学融入艺术的相关策略,从课程来源、教学方法、教学步骤以及教学方法与教学步骤的综合运用为素质教育舞蹈与科学联系的课例提供实践层面的参考路径。第四章:展望素质教育舞蹈与科学联系的未来思路。本章以中国素质教育舞蹈与美国STEAM教育类似的“项目式”雏形为起点,结合中华人民共和国教育部办公厅发布的《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见》(教技厅函[2015]76号)中建议学校探索STEM教育、创客教育等新教育模式的要求,1并分析中国目前的现实情况,以期在现阶段打通素质教育舞蹈与科学联系基本实践路径的基础上,早日实现素质教育舞蹈与STEAM教育的并线。

关键词：素质教育舞蹈科学 STEAM教育联系创造力

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

素质教育舞蹈与道德教育的关系

素质教育舞蹈与道德教育的关系

作者：王普瑞北京舞蹈学院

学位级别：硕士

素质教育舞蹈作为审美教育的组成部分与道德教育关系密切。虽然二者的历史发展轨迹、教学目标、教学内容与方法各有特色,但在教学过程中,审美教育与道德教育都以立德树人和完善人格为教育目标,它们的最高境界都是无为而为。在当今社会... 详细信息

素质教育舞蹈作为审美教育的组成部分与道德教育关系密切。虽然二者的历史发展轨迹、教学目标、教学内容与方法各有特色,但在教学过程中,审美教育与道德教育都以立德树人和完善人格为教育目标,它们的最高境界都是无为而为。在当今社会教育功利化和传媒庸俗化的影响下,真假不辨、美丑混淆的现象日益普遍,学生的真善美价值标准受到了严峻的挑战,如何通过审美教育和道德教育使学生树立起合理的道德观、价值观和审美观显得尤为重要。本文深入实践环节探讨中小学教学中素质教育舞蹈与道德教育的关系,并结合教学实例具体分析学生在素质教育舞蹈课程中如何自发形成道德感悟并生发出德育题材的作品。

关键词：道德教育素质教育舞蹈立德树人

素质教育舞蹈中编创课的实践研究 ——以民间游戏舞蹈教学为例

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

素质教育舞蹈中编创课的实践研究 ——...

作者：王婷陕西师范大学

学位级别：硕士

民间游戏起源于中华五千年的历史文化,是劳动人民的智慧象征,以取材简单、种类繁多、操作便捷的特点流传至今。当前有关民间游戏与教育学领域融合的研究已经趋于成熟,多数运用于幼儿教育、语言教育、音体美等学科。民间游戏中蕴含着大... 详细信息

民间游戏起源于中华五千年的历史文化,是劳动人民的智慧象征,以取材简单、种类繁多、操作便捷的特点流传至今。当前有关民间游戏与教育学领域融合的研究已经趋于成熟,多数运用于幼儿教育、语言教育、音体美等学科。民间游戏中蕴含着大量值得挖掘的舞蹈元素,不论是在舞蹈教学还是舞蹈创作方面,都是非常值得探究与实践的。但目前民间游戏在舞蹈教育领域中的运用较少,此次教学实践研究,希望为舞蹈教育增添更多传统文化的气息,在民间游戏教学的民俗文化背景下,激发学生的积极性、自主性及创新性,让学生潜移默化地接受更多的内涵教育,进而传承和创新民族文化。将传统民间游戏纳入素质教育舞蹈编创课中,为舞蹈教育的发展提供一定程度的实践经验。论文首先对素质教育舞蹈与民间游戏两方面进行概述,首先对素质教育舞蹈的内涵、基本理念及发展现状进行阐述。接着从民间游戏的起源发展进行概述,根据对民间游戏定义及历史起源的认知,对民间游戏有了全方位的了解。然后又对不同视角下民间游戏的种类划分进行搜集与归纳,以提高民间游戏融入素质教育舞蹈编创课中的科学性与实用性。最终研究表现出民间游戏的文化艺术特性为民间游戏传承文化、内容反照文化及继承发展文化。其次对素质教育舞蹈编创课中的民间游戏教学进行研究,提炼及改编创新了相应的民间游戏素材,以便于整理出符合素质教育舞蹈编创课的民间游戏。而后分别从民间游戏教学对舞蹈“形”与“意”的培养进行探究。民间游戏舞蹈教学主要以培养学生的舞蹈审美艺术特征为主,舞蹈的“形”与“意”是舞蹈的两大主要创作与艺术特征。所谓“形”指的是对舞蹈造型性、动态性、节奏性的培养,而“意”指的是对心态意境、生态意境、情态意境的培养。最后从民间游戏在素质教育舞蹈课中的教学实践和意义探索两方面进行分析研究。在民间游戏的教学设计与实践部分,笔者分别创编了肢体运动类、巧用道具类、角色扮演类、益智类游戏四大类舞蹈教学课例,分别从不同类型游戏的主要存在方式、设计标准及设计案例来进行分析。通过课堂实践资料与调查问卷资料的分析表明,民间游戏舞蹈教学的开展对学生的综合素质有一定的积极促进作用。经过实践后的研究结果表明民间游戏有助于提高学生身体机能素质,使游戏精神成为学生社会化成长的精神食粮,并且也有助于学生审美情趣及身心和谐发展。民间游戏融入素质教育舞蹈编创课中可以促进传统文化的继承发展,激发学生的创造力,使学生的艺术审美得到有效培养。

关键词：素质教育舞蹈民间游戏舞蹈编创传统文化

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

素质教育舞蹈综合性理论研究

素质教育舞蹈综合性理论研究

作者：徐晓彤北京舞蹈学院

学位级别：硕士

在研究生学习期间,通过跟随我的导师吕艺生教授参与素质教育舞蹈课的构建和实施,最让我体会深刻的就是素质教育舞蹈课的综合性特征。对于综合融化这一能力,我认识到这不仅是对学生能力的要求之一,也是始终贯穿于教学过程和教学方法的,... 详细信息

在研究生学习期间,通过跟随我的导师吕艺生教授参与素质教育舞蹈课的构建和实施,最让我体会深刻的就是素质教育舞蹈课的综合性特征。对于综合融化这一能力,我认识到这不仅是对学生能力的要求之一,也是始终贯穿于教学过程和教学方法的,所以我把把素质教育舞蹈课中五大能力中的综合融化能力作为主要的研究对象。因为它把舞蹈课的思维和眼光都拓展开来,不仅仅局限于舞蹈本身。舞蹈成为了促使学生全面发展的有力教育方式之一。这里的“综合”是“整合”而不是“拼合”,是有意义的要求方法的“综合”。这里的综合还有元素重整的意思,综合的最终目的是让学生提高创新能力,开拓创新思维,成为一个全面发展的人,这也是素质教育舞蹈的最终目的。本论文主要运用了实践法、跨学科研究法、观察法、文献研究法这几种研究方法,首先分析了素质教育舞蹈课中的综合性特征的理论依据,综合性理论的主要内容、综合性理论的呈现、综合性理论给学生带来的实际意义以及综合性特征给舞蹈教师带来的难度等。进行了深入地剖析和论证,对素质教育舞蹈课综合性理论做了全面阐述。综合性理论给素质教育舞蹈课带来的影响主要是思想的革新,它使舞蹈教育不仅拘泥于舞蹈本身,把舞蹈教育的领域放宽,让舞蹈教育成为促进人全面发展的一个重要方式。

关键词：素质教育舞蹈综合综合性理论