检索结果-南通市图书馆

天津教育 2021年第11期 148-149页

作者：张磊甘肃省张掖市甘州区北街小学

作文教学是小学阶段语文学科的重要组成部分。教师应充分地利用教材中的内容,引导他们积累素材,将学过的知识运用在写作中,成为自己的语言,快速提升写作水平,达到学生积累写作素材的目的。本文结合教材内容,对小学语文作文教学中素材累... 详细信息

作文教学是小学阶段语文学科的重要组成部分。教师应充分地利用教材中的内容,引导他们积累素材,将学过的知识运用在写作中,成为自己的语言,快速提升写作水平,达到学生积累写作素材的目的。本文结合教材内容,对小学语文作文教学中素材累积提出了几条策略。

关键词：小学语文作文教学素材累积教学策略

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初中语文写作教学中素材积累的策略

初中语文写作教学中素材积累的策略

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2021年科教创新学术第三次研讨会

作者：符瑚翠甘肃省陇南市武都区城关中学

在语文教学过程中,写作教学是非常重要的部分,而在写作教学中,写作素材积累十分关键,如果没有在平时积累大量的素材,学生很难写出高质量的作文。初中阶段,学生的逻辑思维能力、语言表达能力等都未发展成熟,因此,初中语文教师在写作教学... 详细信息

在语文教学过程中,写作教学是非常重要的部分,而在写作教学中,写作素材积累十分关键,如果没有在平时积累大量的素材,学生很难写出高质量的作文。初中阶段,学生的逻辑思维能力、语言表达能力等都未发展成熟,因此,初中语文教师在写作教学的过程中,一定要考虑到这些方面,从而针对性地对学生积累素材的能力进行培养。

关键词：初中语文写作教学素材累积

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循环日记:让写作“有米下锅”

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作文成功之路(小学) 2018年第11期 81-82页

作者：池丹薇江苏省常州市武进区实验小学

循环日记是循序渐进训练写作的一种教学模式,通过学生分组循环,以相互学习、相互评价、相互激励的方式来增进写作意识提升,提高学生的作文水平。循环日记模式中如何指导学生撷取日常生活中可写性素材,让其成为写作教学的源头活水呢?需... 详细信息

循环日记是循序渐进训练写作的一种教学模式,通过学生分组循环,以相互学习、相互评价、相互激励的方式来增进写作意识提升,提高学生的作文水平。循环日记模式中如何指导学生撷取日常生活中可写性素材,让其成为写作教学的源头活水呢?需要引导学生关注生活,观察生活中点滴取舍;需要挖掘教材内外的写作素材,拓展写作视野;需要增进课外阅读实践,摘录名篇名句。

关键词：循环日记小学作文素材累积

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试论小学语文作文教学中课外阅读的重要性

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试题与研究 2020年第29期 157-158页

作者：王顺丽甘肃省定西市岷县中寨镇川都小学

小学阶段的语文教学中,作文教学是非常重要的一部分,而作文教学的展开离不开对学生阅读能力的培养,教师在进行作文教学的过程当中,应当让学生明白阅读对于写作能力提升的重要性,特别是引导学生进行大量有效的课外阅读,从小学养成良好的... 详细信息

小学阶段的语文教学中,作文教学是非常重要的一部分,而作文教学的展开离不开对学生阅读能力的培养,教师在进行作文教学的过程当中,应当让学生明白阅读对于写作能力提升的重要性,特别是引导学生进行大量有效的课外阅读,从小学养成良好的阅读习惯,对各种类型的阅读素材进行学习和理解,从而帮助学生积累更多的写作素材,得到写作能力的有效提升,那么本篇文章将主要针对课外阅读在小学语文作文教学当中的重要性进行分析。

关键词：写作视野素材累积名作赏析

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