检索结果-南通市图书馆

防疫健康码:网络社会治理的话语创新与应用——基于语言符号学与系统语用学的视角

当代修辞学 2023年第2期 51-60页

作者：王建华温州大学人文学院浙江温州325035

健康码在疫情防控社会治理中发挥了重要作用。从语言符号学视角看,健康码以数字化的二维码图形和三种颜色的符号载体,有效地认证与识别相关数据,是网络数字化符号的新形态和网络空间多模态话语的代表。从系统语用学视角看,健康码的数字... 详细信息

健康码在疫情防控社会治理中发挥了重要作用。从语言符号学视角看,健康码以数字化的二维码图形和三种颜色的符号载体,有效地认证与识别相关数据,是网络数字化符号的新形态和网络空间多模态话语的代表。从系统语用学视角看,健康码的数字话语嵌入现实社会之中,与社会语境、技术语境和社会治理多元主体之间产生互动,相互影响,实现治理的功能,成为疫情防控的高效工具和关键一环。健康码在现实中出现的诸多问题,是系统语用学各子系统内诸因素间的协调不当所致。对健康码的语用剖析可作为网络社会治理话语研究的典型案例。

关键词：健康码网络社会治理语言符号学系统语用学

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

应对突发事件言语活动的系统语用学分析——以春晚语言朗诵节目《爱是桥梁》为例

引用

语言教学与研究 2020年第6期 9-18页

作者：王建华韩静浙江科技学院政务新媒体研究院 310023 韩国庆星大学研究生院 48434

面临突发的社会公共事件,好的言语作品和言语活动可以公开信息、安定人心、凝聚共识、引导行动等,发挥语言应急功能。2020年春晚语言朗诵节目《爱是桥梁》的演出效果说明了这一点。本文基于“系统语用学”的理论和方法对这次言语活动进... 详细信息

面临突发的社会公共事件,好的言语作品和言语活动可以公开信息、安定人心、凝聚共识、引导行动等,发挥语言应急功能。2020年春晚语言朗诵节目《爱是桥梁》的演出效果说明了这一点。本文基于“系统语用学”的理论和方法对这次言语活动进行学理性的分析。从系统语用学的语境、话语、主体这三大要素及其关系出发,分析不同层次语境对言语活动的影响、语言应急的功能句式、语用话语标记与语用意义,语用主体之间的互动及语用效果评价等,揭示应对突发事件言语活动的成功原因,展示系统语用学理论分析语用实践所具有的解释力。

关键词：系统语用学语用环境话语实体语用主体语言应急

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

语用学分析:政务新媒体研究的一种路径

引用

语言文字应用 2018年第1期 100-109页

作者：王建华浙江省政务新媒体研究院浙江杭州310023

语言应用是政务新媒体研究的重要内容之一。语用学分析作为政务新媒体语言研究的一种路径,具有较大的解释力。微观语用学的相关单元如会话含义理论等可以对政务新媒体语用进行较深入的分析。而着眼于话语实体、语用环境和语用主体三大... 详细信息

语言应用是政务新媒体研究的重要内容之一。语用学分析作为政务新媒体语言研究的一种路径,具有较大的解释力。微观语用学的相关单元如会话含义理论等可以对政务新媒体语用进行较深入的分析。而着眼于话语实体、语用环境和语用主体三大要素的系统语用学对政务新媒体的语用分析可以更加全面。细致分析三大要素之间的函变关系可以促进政务新媒体研究的深化。

关键词：政务新媒体会话含义系统语用学函变关系

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

对外汉语教材中的言语行为分析 ——以《发展汉语》口语教材为例

对外汉语教材中的言语行为分析 ——以...

引用

作者：罗晚绮浙江科技学院

学位级别：硕士

全世界人民学习汉语的热情不断高涨,对汉语国际教育有了更高的要求,除了教学之外,汉语教材的标准也应得到提升。教材是开展教学活动的重要工具和主要参考,也是学习者运用目的语开展语言交际活动的主要依据,同时,教学活动能否达到预期教... 详细信息

全世界人民学习汉语的热情不断高涨,对汉语国际教育有了更高的要求,除了教学之外,汉语教材的标准也应得到提升。教材是开展教学活动的重要工具和主要参考,也是学习者运用目的语开展语言交际活动的主要依据,同时,教学活动能否达到预期教学目标,学习者能否熟练运用目的语进行交际,都与教材密切相关。有关汉语作为第二语言的研究中,以言语行为为例,分析汉语教材编排能否达到培养汉语学习者语用能力目标的研究尚不多见,对于汉语学习者来说,更应该着眼于语言能力运用方面的培养,需要以更宽阔的视野和更丰富的因素来进行研究。本研究主要使用言语行为理论,采用系统语用学框架,分别剖析话语实体、语言环境、语用主体三要素,参照《欧洲语言共同参考框架:学习、教学、评估》中的相关语言政策、标准,对《发展汉语·口语教材》（第二版,2011年）课文中的言语行为编写状况进行评估。分别探讨话语实体中的言语行为策略及分类,言语行为背后的语言环境因素,以及影响言语行为的语用主体,并根据《欧洲语言共同参考框架:学习、教学、评估》的口语评估系统对照、统计和分析,期望能为使用《发展汉语·口语教材》教材的老师提供一些有关对外汉语教学有价值的启示,并能够对目前语用能力培养提出一些建议和策略,发挥积极效能。通过对照《欧洲语言共同参考框架:学习、教学、评估》分析和评估教材,《发展汉语·口语教材》编排还能有所完善:教材编写方面,根据第二语言学习规律和学生身心特点,遵循由易到难、循序渐进的编写原则;其次,可以更注重正式性的、礼貌性的言语行为规范,潜移默化地浸润中国传统礼仪文化;更全面、更完善地梯度呈现言语行为策略;可以考虑增加人物角色,调查语言学习者感兴趣的人物职业类别和社会热点话题,注重呈现方式多元化和交际角色多样化。教学建议方面,教师在使用规范教材开展教学时,应关注学习者的现实需求,教授实用性内容,启发学生总结、更新语用策略,有目的地对言语过程进行计划和组织,并设计针对性强的练习,还要引导学习者树立语用观和语境观,拓展教学练习形式,提供正式场合发生的正式对话,并引导不同文化背景的学生交流差异,探讨言语行为的语言特征,学会通过语境选用恰当交际策略。

关键词：言语行为理论系统语用学汉语教材编写语用教学

来源：

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

语用学分析:政务新媒体研究的一种路径

语用学分析:政务新媒体研究的一种路径

引用

作者：王建华浙江省政务新媒体研究院

关键词：政务新媒体会话含义系统语用学函变关系

来源： cnki会议评论

在线全文

cnki会议

学校读者我要写书评

暂无评论

欢迎您,

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

欢迎您,

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：