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精神科护理不安全因素及防范措施探讨

中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生 2022年第1期 0122-0125页

作者：尼玛曲珍西藏自治区第二人民医院西藏拉萨850000

精神科护理不安全因素及防范措施探讨。方法:选取我科 80例精神病患者,随机分为两组。对照组常规护理,观察组常规护理与不安全因素的分析和实施防范措施。结果:观察组护理缺陷率,护理意外事件和护理差错发生率均低于对照组,护理满意度... 详细信息

精神科护理不安全因素及防范措施探讨。方法:选取我科 80例精神病患者,随机分为两组。对照组常规护理,观察组常规护理与不安全因素的分析和实施防范措施。结果:观察组护理缺陷率,护理意外事件和护理差错发生率均低于对照组,护理满意度高于对照组, P精神科护理不安全因素进行分析并实施科学有效的防范措施,降低护理缺陷的发生率,显著提高了护理质量,为患者安全提供了保障,值得在临床上进行推广使用。

关键词：精神科护理不安全因素防范措施

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精神科护理不安全因素分析及对策探究

中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2022年第3期 0258-0261页

作者：陈波重庆市江北区精神卫生中心重庆400025

随着当前我国医疗水平的不断提升,国家和社会对于医疗服务质量的要求更加严格。因此,要注重医疗工作中的一些不安全因素以及安全隐患。其中,精神科是非常重要的一个科室,由于其自身的特殊性在护理的过程中可能会受到多方面因素的影响,... 详细信息

随着当前我国医疗水平的不断提升,国家和社会对于医疗服务质量的要求更加严格。因此,要注重医疗工作中的一些不安全因素以及安全隐患。其中,精神科是非常重要的一个科室,由于其自身的特殊性在护理的过程中可能会受到多方面因素的影响,最终导致一些危险事故。只有加强对这些不安全因素的分析,结合具体的情况制定完善的解决对策,才能够保证精神科护理工作的全面落实,也可以提高我国精神科护理的水平,为现代化社会经济和医疗水平的提升起到积极的促进作用。

关键词：精神科护理不安全因素分析改善对策

精神科护理工作环境现状与护士工作满意度的相关性探究

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2022年第2期 0161-0163页

作者：朱振爱黄春杰泰安市精神病医院山东泰安271021 泰安市中医医院山东泰安271001

文章主要探究精神科护理工作环境现状与护士工作满意度的关联性。方法随机选取我院2020年1月-2021年7月收录的58名精神科护士作为研究样本,借助资料调查以及工作量表等方式,统计调查结果,分析精神科护理工作环境评分与护士工作满意度... 详细信息

文章主要探究精神科护理工作环境现状与护士工作满意度的关联性。方法随机选取我院2020年1月-2021年7月收录的58名精神科护士作为研究样本,借助资料调查以及工作量表等方式,统计调查结果,分析精神科护理工作环境评分与护士工作满意度。结果:精神科护理工作环境各维度评分较低,且精神科护士工作满意度低,精神科护理工作环境与护士工作满意度具有正相关。结论:精神科护理工作环境会对护士工作满意度造成影响,所以当前为了有效提高精神科护士工作满意度,使其全身心投入到工作中,需要对精神科护理工作环境予以优化,从而取得最佳精神科护理效果。

关键词：精神科护理工作环境工作满意度相关性

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《精神科护理学》专题学习网站的建设及应用

《精神科护理学》专题学习网站的建设及应用

作者：赵伟郑州大学

学位级别：硕士

目的了解护理专业学生利用网络资源进行学习的需求,建设资源丰富的《精神科护理学》专题学习网站,并将专题学习网站应用于《精神科护理学》教学实践,探索其在教学中的应用效果,为网络信息时代《精神科护理学》的教学改革提供依据。 ... 详细信息

目的了解护理专业学生利用网络资源进行学习的需求,建设资源丰富的《精神科护理学》专题学习网站,并将专题学习网站应用于《精神科护理学》教学实践,探索其在教学中的应用效果,为网络信息时代《精神科护理学》的教学改革提供依据。方法通过文献研究,分析并调查《精神科护理学》专题学习网站应用对象的学习需求,设计《精神科护理学》专题学习网站教学资源的内容和模块;网站建成并运行稳定后邀请精神科专家和教育技术专家为研究对象对网站的开发效果进行评价。将《精神科护理学》专题学习网站在护理专业的教学中进行应用实践,采用便利抽样法选取郑州大学2009级护理本科生123人为研究对象,采用课堂授课与学生课下登陆专题学习网站学习的方法进行研究。授课结束后,采用问卷调查法和半结构式访谈对专题学习网站的应用效果进行评价。调查问卷包括学生利用网站学习的态度和对网站的认可程度问卷、网站使用情况调查表和网站学习环境与学习功能问卷。数据资料采用SPSS15.0统计软件进行分析,统计方法为描述性统计分析的百分比、频数和（均数±标准差）。对学生的访谈资料采用Colaizzi的现象学分析法。结果 1.护理专业学生在介入本研究之前,92.8%的学生会使用word等文字处理软件,80.2%的学生愿意利用《精神科护理学》网络资源进行学习。 2.设计并开发了《精神科护理学》专题学习网站,可在校内和校外通过互联网（网址为http://***/index.html）访问。网站运行稳定,技术性强,资源丰富、更新及时,界面简洁、美观,基本达到预期目标。 3.聘请精神科专家和教育技术专家对网站的开发效果进行评价,结果显示：学习内容为（3.41±0.32）分,学习功能为（2.73±0.21）分,界面设计为（1.32±0.09）分,技术性能为（1.24±0.19）分。 4.《精神科护理学》专题学习网站在教学实践中的应用结果 4.1学生利用网站学习的态度和对网站的认可程度：总得分是（44.15±8.24）分,其中72.1%学生赞同学生利用网站学习的态度和对网站的认可程度问卷的各项条目,14.2%学生不太赞同,13.7%学生完全不赞同。 4.2网站使用情况：学生登陆网站和下载资源较为积极,人均发帖4.4篇。 4.3网站学习环境与学习功能：总得分是（64.26±5.39）分,其中各维度得分由高到低依次为：学习内容、教师支持、网站设计、互动交流和技术支持。 4.4访谈资料采用Colaizzi的现象学资料分析法得出4个关于登陆专题学习网站学习体验的主要概念,分别是：①兴趣较高,学习愿望迫切;②遇到困难,学习劲头受挫;③坚持不懈,网络学习成习惯;④学到知识,精神科护理兴趣高。结论 1.设计并开发了《精神科护理学》专题学习网站,资源丰富、更新及时,艺术性好,技术性强,能够满足学生的学习需要。 2.学生利用《精神科护理学》专题学习网站学习的态度和对网站的认可程度较好,学习环境和学习功能评价较高,对《精神科护理学》的学习兴趣增强。 3.《精神科护理学》专题学习网站在教学实践中取得了较好的应用效果,充分体现了专题学习网站是课堂教学的有益补充。

关键词：精神科护理专题学习网站开发评价教学应用

基于雨课堂直播的翻转互动教学在精神科护理学中的应用

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护理学杂志 2021年第8期36卷 56-58页

作者：邱定荣陈燕华杨雯荔邹涛林美珍文希张碧霞广州中医药大学第二附属医院护理部广东广州510120 广州中医药大学第二附属医院慢病门诊广东广州510120 广州中医药大学第二附属医院门诊办公室广东广州510120 广州中医药大学第二附属医院大学城医院妇科广东广州510120 广州中医药大学第二临床医学院广东广州510120

目的探讨基于雨课堂直播的翻转互动教学在精神科护理学教学中的应用效果。方法利用Ocam录屏软件录制教学课件,通过微信群课前发布给39名护理大专二年级学生预习,课中利用智慧教学网络平台雨课堂对课程重点难点进行在线视频直播授课加弹... 详细信息

目的探讨基于雨课堂直播的翻转互动教学在精神科护理学教学中的应用效果。方法利用Ocam录屏软件录制教学课件,通过微信群课前发布给39名护理大专二年级学生预习,课中利用智慧教学网络平台雨课堂对课程重点难点进行在线视频直播授课加弹幕及微信群进行沟通,课后利用微信群进行知识巩固及答疑。结果学生精神科护理学课程期末理论考核平均成绩(68.69±8.76)分,及格率84.6%。每个微课视频平均观看时长1~20(16.97±1.71)min;每个微视频平均点击量42~218(123.87±30.93)次,每节课平均弹幕参与75~260(153.67±45.30)条;学生对教学效果、知识掌握及学习形式的满意率为82.0%~97.4%。结论基于雨课堂直播的翻转互动教学有利于提高精神科护理学教学效果及学生线上教学参与度,从而提高学生对教学的满意度。

关键词：精神科护理雨课堂翻转课堂线上教学教学模式

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精神科护理中安全隐患与防范措施

中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生 2021年第11期 0072-0073页

作者：段东霞第十三师安心医院新疆哈密839000

重点探讨精神科护理过程中的安全隐患与防范措施。方法:随机选取我们医院在2020年4月到2021年4月这个阶段内收治的精神科患者90例作为研究对象,按照护理方法的不同对其分成对照组和观察组,各有患者45例,针对对照组实施常规护理模式,针... 详细信息

重点探讨精神科护理过程中的安全隐患与防范措施。方法:随机选取我们医院在2020年4月到2021年4月这个阶段内收治的精神科患者90例作为研究对象,按照护理方法的不同对其分成对照组和观察组,各有患者45例,针对对照组实施常规护理模式,针对观察组采取风险防范护理干预模式,然后对比两组患者的护理效果。结果:观察组患者所呈现出的护理满意度以及风险事件发生率要十分显著的优于对照组,p值小于0.05。结论:在护理精神科患者的过程中,切实有效的采取风险防范护理干预措施,进一步有效明确护理过程中可能出现的安全隐患或者风险因素,然后切实落实各项防范措施,这样可以呈现出更为显著的临床应用价值,使患者的风险事件发生率得到显著降低,提升治疗总有效率和护理满意度,因此这种护理干预模式值得推行。

关键词：精神科护理安全隐患防范措施

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精神科护理中心理沟通辅助模式的应用策略

中国科技期刊数据库医药 2021年第11期 0100-0101页

作者：陈秋月广西崇左市第二人民医院广西崇左532203

精神科患者情况相对较为特殊,在入院治疗期间,精神科患者由于思维逻辑能力、自控能力的不足,会出现很多难以预计的行为。所以精神科患者在入院治疗期间需要预防一些安全隐患,避免患者失控对医护人员进行攻击或者出现伤害自身行为。住院... 详细信息

精神科患者情况相对较为特殊,在入院治疗期间,精神科患者由于思维逻辑能力、自控能力的不足,会出现很多难以预计的行为。所以精神科患者在入院治疗期间需要预防一些安全隐患,避免患者失控对医护人员进行攻击或者出现伤害自身行为。住院期间发生安全事件很容易造成精神科患者病情加重、物理外伤、人员矛盾等相关后果,不利于后续的治疗。故此精神科需要严格控制安全事件,本院于2021年对其进行了一定的研究,现将成果汇报如下。

关键词：精神科护理安全隐患心理沟通预防对策

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精神科护理对于安全隐患的防范措施

中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生 2019年第1期 0096-0097页

作者：李敏太原市精神病医院医学心理科山西太原030045

对精神科的护理安全隐患与防范措施进行探讨。方法:选择2016年7~12月医院精神科收治的60例患者为对照组,2017年1~6月医院精神科收治的60例患者为观察组。对照组采取常规护理干预措施,期间对护理工作中经常出现的安全隐患进行调研。观察... 详细信息

对精神科的护理安全隐患与防范措施进行探讨。方法:选择2016年7~12月医院精神科收治的60例患者为对照组,2017年1~6月医院精神科收治的60例患者为观察组。对照组采取常规护理干预措施,期间对护理工作中经常出现的安全隐患进行调研。观察组在对照组常规护理干预基础上,结合对照组护理期间出现的安全隐患,采取针对性的护理安全隐患防范措施,来提升精神科患者的安全度,统计两组患者不良事件的发生情况进行组间比较。结果:观察组患者的不良事件总发生率,显著低于对照组(P精神科护理安全隐患,并采取针对性的防范措施,显著提高了精神科护理人员的护理水平,改善了护理团队的护理质量,提高了患者的安全度,提高了患者家属对护理的满意度。

关键词：精神科护理安全隐患防范措施

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精神科护理不良事件原因分析

临床医药文献电子杂志 2018年第9期5卷 104-104页

作者：赵婧吉林市第六人民医院

目的分析精神科护理不良事件发生原因,并探讨有效的护理对策。方法于2016年1月;017年10月我院精神科患者中任选90例,随机分为研究组50例和对照组40例,对照组实施常规护理干预,研究组针对精神科护理中存在的问题给予有针对性的护理对策,... 详细信息

目的分析精神科护理不良事件发生原因,并探讨有效的护理对策。方法于2016年1月;017年10月我院精神科患者中任选90例,随机分为研究组50例和对照组40例,对照组实施常规护理干预,研究组针对精神科护理中存在的问题给予有针对性的护理对策,观察两组不良护理事件发生情况与患者满意度。结果研究组不良护理事件发生率为4.0%,对照组发生率为22.5%,组间差异明显（P护理满意度分别为94.0%和70.0%,差异有统计学意义（P精神科护理中仍存在较多安全隐患,针对这些问题采取有针对性的护理对策,能够有效降低患者不良事件发生风险,提升患者的护理满意度。

关键词：精神科护理不良事件安全隐患护理对策