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济宁师范专科学校学报 2002年第4期23卷 65-66页

作者：郑洪茹济宁师专附中山东济宁272000

江泽东同志以德治国方针的提出 ,在客观上把国家的道德建设 ,把对全体人民 ,尤其是青少年一代的道德教育 ,摆到了治国安邦大政方针的重要战略地位。根据新时期青少年道德教育的要求 ,构建适应青少年思想道德发展的教育实施体系。

关键词：以德治国青少年精神品德道德教育学校德育

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试论先秦美学的“比德”说

试论先秦美学的“比德”说

作者：王涛安徽大学

学位级别：硕士

中国古代的审美观念往往都是从与自然的和谐相处开始的,原始先民相信天地有鬼神,他们敬天畏神,认为"万物有灵" "天地有序",一切人事均应顺乎自然规律,达到"天人合一"的人生境界。在此审美活动过程中,包含了强烈的伦理道德观念,从而形成... 详细信息

中国古代的审美观念往往都是从与自然的和谐相处开始的,原始先民相信天地有鬼神,他们敬天畏神,认为"万物有灵" "天地有序",一切人事均应顺乎自然规律,达到"天人合一"的人生境界。在此审美活动过程中,包含了强烈的伦理道德观念,从而形成了 "比德"这种独特的审美观。"寄情万物,皆以养德",所谓"比德"就是以自然物的自然属性,如颜色、质地、触感等作为温厚诚朴道德的类比,使人们对万事万物的感性体会与对人类道德情感的理性认识相交融。车尔尼雪夫斯基曾说过:"构成自然界的美的是使我们想起人来(或是预示人格)的东西。自然界的美的事物,只有作为人的一种暗示才有美的意义。"①孔子最早以山水比拟君子之德,提出了"知者乐水,仁者乐山;知者动,仁者静;知者乐,仁者寿"的名言,后世许多文学作品中同样也有各式各样"比德"思想的提出。现今胡家祥先生曾这样界定"比德"的概念:"即将自然现象与人的精神品质联系起来,从自然景物的特征上体验到属于人的道德含义,将自然物拟人化。" ②钟子翱先生也提出"比德说"的基本含义是:"自然美之所以为美,在于作为审美客体的自然物可以与人'比德',即从其中可以意会到审美主体的某些品德美。" ③简单而言,就是说用自然物独有的特征来表征人们的各种品德。大千世界中遍布视野的自然物都是可见、可感、可触,客观的、实际的、存在的物体,而人的品德却是无形无影、不可触摸的主观意识的产物。"比德说"的提出,在当时不仅仅具有划时代的意义,对后来美学思想和艺术创作的发展也同样产生不可估量的影响。本文主要分为四个部分。首先,对"比德"说的思维基础、思想萌芽和思想的逐步成熟发展做了简要的叙述。"比德"思想的提出具有特殊的社会、历史、思想文化基础。首先就在于"天人合一"的宇宙观。其次,"比德"思想盛行的先秦时期,是一个意识形态较为活跃、思想上繁荣昌盛的时代,同时也是一个承上启下的时代。而从文艺学的角度来分析,"比德"思想的产生是对《诗经》中的"比"、"兴"写作手法的一种继承与发扬。纵观《诗经》就会发现,自然事物早在春秋晚期便已经广泛成为人们写作、倾诉的对象,天文地理、动植物均已成为当时以物喻人的载体。第二部分,对"比德"思想的具体运用进行了详细的说明。自然之美在于"比德",这是先秦时代一个十分普遍的美学观点。当时的人们对自然美的欣赏,多半是将自然界的审美对象作为人的品德美或精神美的一种象征。不同的自然物所具有的象征意义有所不同,相对应它们所比拟的人类的道德品行也就有所不同。什么样的自然物象征了什么样的道德精神,在第二部分做了一个详尽的说明。第三部分,任何一种思想的存在必定有它的价值,对于先秦时期盛行的"比德"思想更是如此。"比德说"的提出,有力地证明了人们的审美感受和审美能力,鲜明地标记着人们对自然美的自然属性和社会属性之间的关系,从而把中国美学史推进到了一个新的历史阶段,可以说,先秦的"比德说"在美学史上有着重要的意义。第四部分指出了"比德说"的不足之处。先秦的"比德说",作为我国古代的美学思想、美学理论,虽然有它的价值、意义和某些存在的合理性,在我国美学史上理所当然地应占一席之地,但由于当时的思想家们大多会利用其所掌握的美学思想和理论为所处的阶级服务,也正因为阶级的局限性,"比德说"也相应的表现出一些明显的缺点和不足。先秦的"比德"观念是上古先民对自然界万事万物最真实、最贴切的感受,是人类心灵与客观自然物之间相互交流、相互融合的手段。虽然看似疏陋,不过是将自然物与人的精神品德之间做了个最简单的打比方而已,其实不然,"比德"说犹如璞玉浑金,其中包含了十份深刻和宝贵的内容。它在塑造中国人的民族精神、铸造中华民族的性格、创造中国古典艺术的传统等等方面的影响都是千古不灭的。

关键词： "比德说" 先秦时期自然物精神品德

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新时代中学劳动教育内容体系的重构与实施

广东教育(综合版) 2019年第7期 56-57页

作者：丁之境广东实验中学

近年来,劳动教育普遍存在在学校中被弱化、在家庭中被软化、在社会中被淡化的现象。劳动教育长期被忽视的原因复杂多样,除了社会变革、物质生活日渐充裕的原因外,还有两个重要原因:一是思想认识上的误区,即人们对劳动教育的本质与功能... 详细信息

近年来,劳动教育普遍存在在学校中被弱化、在家庭中被软化、在社会中被淡化的现象。劳动教育长期被忽视的原因复杂多样,除了社会变革、物质生活日渐充裕的原因外,还有两个重要原因:一是思想认识上的误区,即人们对劳动教育的本质与功能、内容与形式等缺乏正确的认识;二是劳动教育课程体系的缺失,我们并没有形成系统的教育体系,尤其是缺乏与新时代相适应的内容体系和科学有效的实施策略。

关键词：内容体系生涯规划教育社会主义建设者全面发展的人劳动价值观物质生产劳动劳动课精神品德

充分发挥《大学语文》在爱国主义教育中的作用

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西北医学教育 1995年第4期13卷 251-252页

作者：徐新石河子医学院

充分发挥《大学语文》在爱国主义教育中的作用徐新（石河子医学院８３２０００）中共中央颁发的《爱国主义教育实施纲要》明确地把大专院校对学生进行爱国主义教育的神圣任务也赋予了各有关学科。同时，也明确了这些学科在大专院校教学... 详细信息

充分发挥《大学语文》在爱国主义教育中的作用徐新（石河子医学院８３２０００）中共中央颁发的《爱国主义教育实施纲要》明确地把大专院校对学生进行爱国主义教育的神圣任务也赋予了各有关学科。同时，也明确了这些学科在大专院校教学中的地位、任务与作用。本文着重讨论...

关键词：大学语文爱国主义教育实施纲要语文教学了解学生语文教师语文知识精神素质精神品德发挥文学课

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革命身体观——崇尚精神,蔑视身体

粤海风 2008年第4期 43-46页

作者：周夏奏

在革命现代京剧《智取威虎山》[1]中,杨子荣有这样几个唱段:任凭风云多变幻,革命的智慧能胜天。立下愚公移山志,能破万重困难关。一颗红心似火焰,化作利剑斩凶顽!(第四场)党给我智慧给我胆,千难万险只等闲。(第五场)

关键词：身体观毛泽东思想社会主义革命革命现代京剧革命者精神品德死亡为人民服务人民利益必然性

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大学生人文品德培养和大学语文教学

教书育人（高教论坛） 2007年第21期 82-83页

作者：倪浓水浙江海洋学院人文学院

一种已经形成的、并且日趋严重的现象,不能不让我们感到有些担忧:过分强调大学教育的学术实用性和功利性。

关键词：大学语文教学大学语文教育大学生品德培养人文知识中学语文人文教育精神品德中国传统文化大学教育

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儒家的“君子”比喻

文史杂志 2013年第1期 29-30页

作者：子清

《周易·乾卦》六条爻辞，有五条描写“龙”的形象，其中第三条兀然插入“君子”的形象，用意自明：“龙”（自然）与“君子”（人格）实际上是二而一的东西，是以“龙”的六种形象比拟“君子”的六种精神品德。如第一爻的“潜龙”，象... 详细信息

《周易·乾卦》六条爻辞，有五条描写“龙”的形象，其中第三条兀然插入“君子”的形象，用意自明：“龙”（自然）与“君子”（人格）实际上是二而一的东西，是以“龙”的六种形象比拟“君子”的六种精神品德。如第一爻的“潜龙”，象征着潜藏的圣人不急不躁，待时而动；第二爻“见龙在田”，象征久潜刚出的圣人，

关键词： “君子” 比喻儒家形象比拟 “龙” 精神品德圣人象征

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钟情水利好男儿

党员生活（湖北） 2008年第4期 32-33页

作者：刘国琼汪国明

他先后被授予湖北省劳动模范、湖北省优秀共产党员等荣誉称号。中央政治局委员、原湖北省委书记俞正声对他给予高度评价：“他放弃在海南的高薪工作，到艰苦的孝昌县一于就是20多年；他克服家庭困难，创造了不平凡的业绩；他淡泊名利，... 详细信息

他先后被授予湖北省劳动模范、湖北省优秀共产党员等荣誉称号。中央政治局委员、原湖北省委书记俞正声对他给予高度评价：“他放弃在海南的高薪工作，到艰苦的孝昌县一于就是20多年；他克服家庭困难，创造了不平凡的业绩；他淡泊名利，勤政为民，没有一种崇高的精神品德，没有一种对事业的忠诚态度是做不到的。他的精神值得我们学习，值得各级领导干部学习。”

关键词：中央政治局委员利好优秀共产党员精神品德干部学习湖北省劳动模范荣誉称号