检索结果-南通市图书馆

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于类比推理的高中数学解题教学思考

数理天地（高中版） 2022年第13期 61-63页

作者：张跃骜江苏省丰县中学 221700

为了能够更好地培养高中生的数学思维,加强数学课堂中的解题指导是重要的途径之一.随着我国教育改革的不断深入,高中数学课程中的题目具有更加明确的考查目标,对于学生数学思维有着直观反映.类比推理是重要的数学思维之一,也是高中学生... 详细信息

为了能够更好地培养高中生的数学思维,加强数学课堂中的解题指导是重要的途径之一.随着我国教育改革的不断深入,高中数学课程中的题目具有更加明确的考查目标,对于学生数学思维有着直观反映.类比推理是重要的数学思维之一,也是高中学生必备的解题方法.高中数学教师为学生基于类比推理进行数学解题教学,对学生的数学解题思维培养起到了极大的推动作用.本文基于类比推理进行分析,得出利用类比推理进行解题的策略.

关键词：类比推理高中数学解题教学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

类比推理果真没有论证作用吗?

社会科学战线 1990年第2期 73-76页

作者：李仲师

一类比推理是由个别到个别或由一般到一般的或然性推理。在人类思维和知识的原始阶段上,类比推理在比照已知的对象认识另一相似对象方面,在说明“神秘莫测”

关键词：类比推理或然性推理类比论证比喻推理思维实践主要作用逻辑学家证明力推理形式结构模拟

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于类比推理思维的高中数学解题探究

数理化解题研究 2022年第3期 8-10页

作者：刘广申山东省济南市平阴县第一中学 250499

随着社会的发展,我国的教育也面临着更新改革的局面,以达到适应社会和时代进步的需求.所以这就要求教师要改进和创新传统的教学方法,以提高教学质量.高中数学教育有别于义务教育阶段数学教育的关键是培养学生的数学思维.类比推理思维作... 详细信息

随着社会的发展,我国的教育也面临着更新改革的局面,以达到适应社会和时代进步的需求.所以这就要求教师要改进和创新传统的教学方法,以提高教学质量.高中数学教育有别于义务教育阶段数学教育的关键是培养学生的数学思维.类比推理思维作为数学思维的重要分支受到了高中数学教师的重视.目前类比推理的方法被广泛应用于高中教育的数学课堂之中,用以提高学生对数学知识点的理解程度.本文就高中数学的类比推理方法展开探究.

关键词：高中教育数学课堂类比推理

通俗易懂精准施教——类比推理在高中数学教学实践中的应用

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

数理化解题研究 2023年第6期 32-34页

作者：洪云云江苏省南通市通州区金沙中学江苏南通226300

类比推理是将不同的知识与概念整合起来进行比对,随后再开展教学活动的教育教学方法.与传统的教学方式相比,类比推理理清了知识点之间的差异,引导学生在“求同存异,精解问题”的同时确定数学学习思路,推动高中生数学技能的进一步发展.... 详细信息

类比推理是将不同的知识与概念整合起来进行比对,随后再开展教学活动的教育教学方法.与传统的教学方式相比,类比推理理清了知识点之间的差异,引导学生在“求同存异,精解问题”的同时确定数学学习思路,推动高中生数学技能的进一步发展.在实施教学活动的过程中,教师应该尝试配合教学要求打造全新的数学互动模块,整合应用数学知识,汇总分析数学概念,为学生搭建推导数学知识、分析数学概念的全新学习平台.

关键词：高中数学类比推理实施

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

类比推理

中学生数学（高中版） 2018年第1期 9-10页

作者：边红霞河北省保定市易县中学

类比是由两类对象具有某些类似特征,和其中一类对象的某些已知特征,推出另一类对象也具有这些特征的推理,是由特殊到特殊的推理.类比推理是研究数学的重要思想方法,是寻找解题思路,猜想问题答案或得出结论的有效方法,从近几年高考来看,... 详细信息

类比是由两类对象具有某些类似特征,和其中一类对象的某些已知特征,推出另一类对象也具有这些特征的推理,是由特殊到特殊的推理.类比推理是研究数学的重要思想方法,是寻找解题思路,猜想问题答案或得出结论的有效方法,从近几年高考来看,类比思想已经渗透到其中,成为高考的热点问题.开普勒说：“我珍视类比胜过任何别的东西,

关键词：类比推理思想方法解题思路猜想问题类比思想开普勒高考数学

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

类比推理探微

齐鲁学刊 1999年第4期 40-43页

作者：巨朝军菏泽师专政教系

类比推理一般是由两个或两类对象在某些属性上相同或相似，推出它们在另一属性上也相同或相似的推理。前提中确认的共同属性越多且是本质的，结论的可靠程度就越大。类比推理按照不同的划分标准可分为不同的种类。类比推理在人类创造性... 详细信息

类比推理一般是由两个或两类对象在某些属性上相同或相似，推出它们在另一属性上也相同或相似的推理。前提中确认的共同属性越多且是本质的，结论的可靠程度就越大。类比推理按照不同的划分标准可分为不同的种类。类比推理在人类创造性思维活动中具有诸如创造性、援引性、仿生性、模拟性、论证性等多种认识意义。它虽然与比喻、比较、联想等有联系，但也有差别，对其加以界分，有助于我们正确地理解和使用类比推理。

关键词：类比推理种类认识意义界限

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

逻辑的力量之类比推理

语文教学通讯 2023年第33期 42-45页

作者：欧阳林江苏省常州高级中学江苏常州213003

类比推理是逻辑思维中的一种,是根据两个或两类对象在某些属性上相同,推断出它们在另外的属性上也相同的一种推理。平常所说的比喻论证一般情况下其实是类比推理。类比推理可以使抽象的道理形象易懂,但也容易犯对象不可比谬误。好的类... 详细信息

类比推理是逻辑思维中的一种,是根据两个或两类对象在某些属性上相同,推断出它们在另外的属性上也相同的一种推理。平常所说的比喻论证一般情况下其实是类比推理。类比推理可以使抽象的道理形象易懂,但也容易犯对象不可比谬误。好的类比推理除了两个对象可比之外,还常常与其他推理综合使用。

关键词：类比推理比喻论证对象不可比归纳演绎

在探究过程中发展学生科学思维能力--以《地表在变化》教学中类比推理的应用为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

湖北教育 2022年第22期 41-43页

作者：黄健广东省深圳市福田区第二实验学校

探究式学习是学生学习科学的重要方式。学生通过多种方法寻找证据,运用创造性思维和逻辑推理解决问题,并通过评价与交流等方式达成共识。也就是说,探究过程必然有思维的参与。但在实际的科学教学中,常有“重形式轻内涵、重流程轻思维”... 详细信息

探究式学习是学生学习科学的重要方式。学生通过多种方法寻找证据,运用创造性思维和逻辑推理解决问题,并通过评价与交流等方式达成共识。也就是说,探究过程必然有思维的参与。但在实际的科学教学中,常有“重形式轻内涵、重流程轻思维”的现象,有的教师过于注重探究的环节是否齐全、流程是否完整,却忽略了学生思维能力的培养,使得探究过程与发展思维能力不能有效融合、巧妙融合。

关键词：探究过程科学教学科学思维能力探究式学习类比推理创造性思维达成共识有效融合

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

运用类比推理,实施自主探究

中小学数学（高中版） 2022年第1期 94-96页

作者：张格波江苏省南京市江宁高级中学

新课程标准倡导学生学习方式的多样化,比如:合作学习、自主学习、探究学习.但实际上,真正执行自主探究学习方式的教学,并不是很普遍,原因是什么呢?其实,当学生对新领域内知识点之间的逻辑关系不清楚时,很难找到研究的线索,也很难找到解... 详细信息

新课程标准倡导学生学习方式的多样化,比如:合作学习、自主学习、探究学习.但实际上,真正执行自主探究学习方式的教学,并不是很普遍,原因是什么呢?其实,当学生对新领域内知识点之间的逻辑关系不清楚时,很难找到研究的线索,也很难找到解决问题的方法,这样,也就很难进行真正意义上的自主探究.但如果要学习的知识与原有知识有很强的相似性,采用类比推理,情况就不一样了.

关键词：逻辑关系类比推理自主探究探究学习原有知识自主学习解决问题的方法新课程标准