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类比性习题设计的实践与研究

中学数学杂志 2014年第5期 18-20页

作者：吴成强程胜安徽省池州一中

类比性习题,指的就是习题的内容相近,或蕴含的数学思想相同,或解决问题的方法相似.类比性习题可以是跨章节,即数学学科内的综合性类比习题,也可以是跨学科的,即不同学科的具有可类比性的习题.类比性习题的设计,就是要求教师根据所学的内... 详细信息

类比性习题,指的就是习题的内容相近,或蕴含的数学思想相同,或解决问题的方法相似.类比性习题可以是跨章节,即数学学科内的综合性类比习题,也可以是跨学科的,即不同学科的具有可类比性的习题.类比性习题的设计,就是要求教师根据所学的内容,把有一定关联的、具有可类比性的习题,精选出一部分作为学生的作业.类比性习题的设置,有利于培养学生类比推理的习惯,提升学生类比推理

关键词：类比性练习题习题设计奇函数双曲线

类比性思维和建模思想方法的应用——《法拉第电磁感应定律》教学案例

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湖南中学物理 2017年第10期 86-88页

作者：唐冬梅南京师范大学附属中学江宁分校

一、教学目标1.能够说出什么叫感应电动势。2.通过对理论和实验资料分析,得出电磁感应定律。3.能够运用法拉第电磁感应定律E=n(△φ)/(△t)定量计算感应电动势的大小。4.能够运用E=Blv和E=Blvsinθ计算导体切割磁感线时的感应电动势。二。

关键词：切割磁感线电压表条形磁铁法拉第电流表动生电动势感应电动势电磁感应定律磁通量建模思想类比性教学案例

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类比性供料作文训练例谈

中学语文 1988年第4期 11-12页

作者：曾定鸿

指导学生运用类比说理的论证方法是议论文教学中的重要内容之一。所谓“类比”,就是“推类”、“比较”的意思。通过对“甲事物”的分析,“类推”到与其属性相同的“乙事物”,然后从两者的“比较”中,得到某种唐示,从而说明某个道理。... 详细信息

指导学生运用类比说理的论证方法是议论文教学中的重要内容之一。所谓“类比”,就是“推类”、“比较”的意思。通过对“甲事物”的分析,“类推”到与其属性相同的“乙事物”,然后从两者的“比较”中,得到某种唐示,从而说明某个道理。作者往往通过讲故事,打比方,说寓言、童话或引用一些成语典故等,把某些属性相同的事物进行比较,阐明问题,从而悟出其中的道理来证明论点的正确性。这种论证方法在写作供料议论文时运用得比较广泛。读与写应是结合的,这种训练首先应从讲读课开始。我在讲解课文时有意指导学生认真分析归纳这种

关键词：类比性论证方法作文训练

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信号类课程教学中连续与离散的类比性

浙江科技学院学报 2012年第4期24卷 323-328页

作者：潘文诚徐鸿飞李津蓉孙月兰李曙光浙江科技学院自动化与电气工程学院杭州310023

从探索信号类课程中连续和离散两部分内容并行讲授的角度出发,对具有共性和可比性的知识点进行了类比性的解读。涉及时域分析中连续信号和离散序列的内在联系,连续系统和离散系统的卷积分析法,频域分析中基于傅里叶变换与离散时间傅里... 详细信息

从探索信号类课程中连续和离散两部分内容并行讲授的角度出发,对具有共性和可比性的知识点进行了类比性的解读。涉及时域分析中连续信号和离散序列的内在联系,连续系统和离散系统的卷积分析法,频域分析中基于傅里叶变换与离散时间傅里叶变换的频谱分析法,复频域分析中的基于拉氏变换和z变换的系统函数法,以及从连续性与周期性看傅里叶变换和离散傅里叶变换的本质等方面的内容。简要地给出了课程整合的实践思路。

关键词：信号类课程连续离散类比性并行讲授

类比的崩溃:中世纪晚期的单义性革命与一本二元问题

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哲学研究 2022年第5期 106-117页

作者：雷思温中国人民大学哲学院

自阿奎那将亚里士多德主义系统地整合入基督教神学后,基督教神学与存在论的类比学说就发生了整体性融合。相比新柏拉图主义的太一论与基督教神学的融合,这一基督教的“存在论神学”具有更深的危机和张力,并产生了存在论系统中上帝的超... 详细信息

自阿奎那将亚里士多德主义系统地整合入基督教神学后,基督教神学与存在论的类比学说就发生了整体性融合。相比新柏拉图主义的太一论与基督教神学的融合,这一基督教的“存在论神学”具有更深的危机和张力,并产生了存在论系统中上帝的超越性与内在性无法整合的困境。这一困境在14世纪造成了“类比的崩溃”,致使存在的类比学说分裂成两条单义性道路:埃克哈特、库萨等依据神性单义性所建构的一本之路,以及司各脱、奥卡姆等凭借心灵内在单义性所建构的二元之路。这一分裂意味着基督教语境中的“存在论神学”在一本与二元关系上的无法调和,从而塑造了路德、笛卡尔、斯宾诺莎等人的思想前提。此外,中世纪晚期发生的这一崩溃还造成了深刻的思想革命与近代效应。

关键词：类比性单义性存在论神学一本二元

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类比性议论文写作五步骤

语文教学通讯 1995年第3期 56-56页

作者：任华庭

一、辨析本体。类比性议论文进行类比的两种事物一曰本体,一曰类比体。所谓本体就是题目中打比方的事物。辨析本体就是辨清题目中打比方事物的种类、各种类型的属性(以下简称“属性”)以及各类事物(包括“属性”)之间的相互关系(以下简... 详细信息

一、辨析本体。类比性议论文进行类比的两种事物一曰本体,一曰类比体。所谓本体就是题目中打比方的事物。辨析本体就是辨清题目中打比方事物的种类、各种类型的属性(以下简称“属性”)以及各类事物(包括“属性”)之间的相互关系(以下简称“相互关系”)。如: 《树木·森林·气候》这一题目中打比方的事物的种类是三种:树木、森林、气候。其属性有三:树木是少量的树组成的,森林是由许多树木组合而成的,气候是指温度和湿度等。相互关系为:许多树木组成森林,只有树木长得好,森林才能茂盛,森林茂密,就形成好的气候,即具有了适宜的温度和湿度。反过来说,有了好的气候,就会使树木长得好,森林茂密。用同类方法可分析《花儿

关键词：议论文类比性中心论点

对话、类比和隐喻——《孟子》散文的论辩特性探究

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浙江社会科学 2014年第10期 121-126,159页

作者：金立余月秋浙江大学人文学院哲学系浙江大学语言与认知研究中心浙江大学出版社编辑硕士杭州310028

春秋战国时期,名辩思潮勃然兴起,诸子百家为宣传自己的政治主张,对论辩技艺进行积极的探索,以好辩著称的孟子正是其中的典型代表。通过信息寻求型对话、争论型对话和说服性对话积极推进以"仁"为核心的儒学理想,从而形象地体现了对话性特... 详细信息

春秋战国时期,名辩思潮勃然兴起,诸子百家为宣传自己的政治主张,对论辩技艺进行积极的探索,以好辩著称的孟子正是其中的典型代表。通过信息寻求型对话、争论型对话和说服性对话积极推进以"仁"为核心的儒学理想,从而形象地体现了对话性特征;通过对"类"的细分和对"譬"式类推的广泛运用,使其在强有力的逻辑论辩过程中彰显出明晰的类比性特征;通过对短语隐喻、语句隐喻和篇章隐喻的娴熟驾驭,增强了论辩的说服力和感染力,凸显了隐喻性在论辩的审美感受中的重要作用。

关键词：对话性类比性隐喻性孟子

类比的崩溃：中世纪晚期的单义性革命与一本二元问题

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外国哲学 2022年第12期

作者：雷思温

自阿奎那将亚里士多德主义系统地整合入基督教神学后，基督教神学与存在论的类比学说就发生了整体性融合。相比新柏拉图主义的太一论与基督教神学的融合，这一基督教的“存在论神学”具有更深的危机和张力，并产生了存在论系统中上帝的... 详细信息

自阿奎那将亚里士多德主义系统地整合入基督教神学后，基督教神学与存在论的类比学说就发生了整体性融合。相比新柏拉图主义的太一论与基督教神学的融合，这一基督教的“存在论神学”具有更深的危机和张力，并产生了存在论系统中上帝的超越性与内在性无法整合的困境。这一困境在14世纪造成了“类比的崩溃”，致使存在的类比学说分裂成两条单义性道路：埃克哈特、库萨等依据神性单义性所建构的一本之路，以及司各脱、奥卡姆等凭借心灵内在单义性所建构的二元之路。这一分裂意味着基督教语境中的“存在论神学”在一本与二元关系上的无法调和，从而塑造了路德、笛卡尔、斯宾诺莎等人的思想前提。此外，中世纪晚期发生的这一崩溃还造成了深刻的思想革命与近代效应。

关键词：类比性单义性存在论神学一本二元

来源：人大复印报刊资料评论

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回溯推理与经济解释

自然辩证法研究 2005年第8期21卷 5-8,32页

作者：段文辉武汉大学哲学学院湖北武汉430072

皮尔士提出的回溯推理是根据事实尝试性地提出理论假说,应用演绎推理从前提推出一些结论,作出预言,然后,根据实验来验证。如果预言得到实验的证实,那么,我们可以在一定程度上接受这一假说,把它转化为理论。回溯推理是一类独立的逻辑推... 详细信息

皮尔士提出的回溯推理是根据事实尝试性地提出理论假说,应用演绎推理从前提推出一些结论,作出预言,然后,根据实验来验证。如果预言得到实验的证实,那么,我们可以在一定程度上接受这一假说,把它转化为理论。回溯推理是一类独立的逻辑推理形式,其特点在于作出最佳解释。最佳解释推理要求具备一致性、简单性、类比性等特点。回溯推理在经济解释和经济学方法论中比归纳和演绎更为适用。

关键词：回溯推理归纳演绎最佳解释推理一致性简单性类比性先验实在论因果机制