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管理类专业竞赛实践对课程教学质量提升效果评价研究

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科研管理 2016年第S1期37卷 454-458页

作者：张宝生闫秀荣哈尔滨师范大学管理学院黑龙江哈尔滨150025

高校管理类专业的竞赛教学是带动实践教学的重要手段,也对学生课程教学质量有积极的促进作用。了解竞赛教学的实际效果,可以发现问题并及时调整和解决。本文提出了运用马尔科夫模型分析竞赛实践对课程教学质量提升效果的方法,并对东北... 详细信息

高校管理类专业的竞赛教学是带动实践教学的重要手段,也对学生课程教学质量有积极的促进作用。了解竞赛教学的实际效果,可以发现问题并及时调整和解决。本文提出了运用马尔科夫模型分析竞赛实践对课程教学质量提升效果的方法,并对东北某高校市场营销大赛对其专业学生课程成绩改善情况进行了评价,最后提出了提高竞赛教学水平的对策建议。为高校管理类专业评价和提高竞赛实践教学水平提供了参考和借鉴。

关键词：管理类专业实践教学体系课程教学质量马尔科夫模型

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管理类专业《管理信息系统》课程教学研究

商场现代化 2008年第31期 395-396页

作者：林秋平李元辉新疆大学科学技术学院

目前,信息对人类社会的发展起着重要的作用,如何去获得并对信息进行有效管理的技术、方法和手段成为了研究的重点,管理信息系统课程在各大高校普遍开设,并受到重视,但是对于管理类专业来说在教学目标和教学方法的上仍存在一定的误区,本... 详细信息

目前,信息对人类社会的发展起着重要的作用,如何去获得并对信息进行有效管理的技术、方法和手段成为了研究的重点,管理信息系统课程在各大高校普遍开设,并受到重视,但是对于管理类专业来说在教学目标和教学方法的上仍存在一定的误区,本文从教学目标和教学方法的角度对管理类专业管理信息系统课程的教学进行了分析,并提出改善教学的意见及建议。

关键词：管理类专业管理信息系统教学研究

管理类专业本科毕业论文(设计)教学改革初探

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教育探索 2008年第9期 27-28页

作者：旷开源浙江财经学院工商管理学院杭州310018

我国管理类专业本科毕业论文(设计)教学存在诸多问题,必须进行改革。改革可从以下几方面着手:按照管理类人才培养的规律确定毕业论文的要求标准;重视毕业论文对现实管理问题的分析;允许多种形式的毕业设计;重视和加强对毕业论文指导教... 详细信息

我国管理类专业本科毕业论文(设计)教学存在诸多问题,必须进行改革。改革可从以下几方面着手:按照管理类人才培养的规律确定毕业论文的要求标准;重视毕业论文对现实管理问题的分析;允许多种形式的毕业设计;重视和加强对毕业论文指导教师的培养及考核;精简毕业论文的教学环节,重视对毕业论文本身的考核。

关键词：管理类专业毕业论文教学改革

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管理类专业引入ERP沙盘模拟课程教学探索

中国成人教育 2009年第11期 113-114页

作者：张前张守凤济南大学管理学院山东济南250022

ERP沙盘模拟课程的引入是传统案例教学与情景教学模式的自然延伸,顺应了当前就业导向教育观的要求,为培养适应市场需求的企业管理人才提供了一个平台。本文阐述了管理类专业引入ERP沙盘模拟课程的背景,分析了ERP沙盘模拟课程体系的构成... 详细信息

ERP沙盘模拟课程的引入是传统案例教学与情景教学模式的自然延伸,顺应了当前就业导向教育观的要求,为培养适应市场需求的企业管理人才提供了一个平台。本文阐述了管理类专业引入ERP沙盘模拟课程的背景,分析了ERP沙盘模拟课程体系的构成及优势,并提出了课程建设应注意的问题。

关键词：管理类专业 ERP 沙盘模拟教学

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管理类专业“双驱动”实践教学模式研究

教育理论与实践 2017年第6期37卷 3-5页

作者：宋鹏李常洪李补喜山西大学经济与管理学院山西太原030006

管理类专业作为典型的应用型学科,其实践环节的科学设计有利于培养学生的实践能力与创新精神。"情景化"与"社会化"两大要素双轮推进、协调统一的"双驱动"实践教学模式能为管理类学科的人才培养提供综合素养提升的系统化实践教学平台,能... 详细信息

管理类专业作为典型的应用型学科,其实践环节的科学设计有利于培养学生的实践能力与创新精神。"情景化"与"社会化"两大要素双轮推进、协调统一的"双驱动"实践教学模式能为管理类学科的人才培养提供综合素养提升的系统化实践教学平台,能够解决实践课时少、实践教学形式单一、实践教学缺乏系统性等突出问题。科学的运行机制是"双驱动"实践教学模式有效实施的重要保障。当前,应立足于全流程管理理念,充分运用"高校与政府、企业的合作机制""本科生导师制"两大核心要素,进而实现"情景化""社会化"实践模块的协调推进。

关键词：管理类专业 “双驱动”实践教学模式 “情景化” “社会化”

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管理类专业财会课程体系改革与实践探讨

财会通讯（上） 2011年第2期 49-50页

作者：王盈盈贵阳中医学院

近年来高等学校在办学中积极把握机遇,开展各项教学改革,努力形成鲜明的办学特色,而人才培养规格和课程体系的改革与实践,历来是高校所关注的重要课题。我院的管理类专业财会课程设置和教学内容存在不足之处,

关键词：课程体系改革管理类专业实践财会人才培养规格办学特色高等学校教学改革

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管理类专业《金融学》课程改革

黑龙江高教研究 2003年第1期21卷 121-122页

作者：唐安宝中国矿业大学管理学院江苏徐州221008

金融学是一门新兴学科,管理类专业有不同于经济类专业的教学要求。以此为出发点,作者提出了建立有工科院校管理学院特色的金融学课程内容体系的初步设想以及与之相适应的以案例教学为主的教学方法改革思路。

关键词：管理类专业金融学课程改革高校案例教学教学方法课程内容

管理类专业全程在线案例教学一体化设计研究——以电子商务专业为例

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职业技术教育 2021年第35期42卷 29-33页

作者：郭斌浙江开放大学管理教研部杭州310012

信息化技术和案例教学融合发展是未来高等教育提高质量的重要方向之一。应从全程角度思考专业和课程耦合的一体化设计方案,在专业和课程耦合视角下统筹在线案例教学,兼顾在线案例教学法应覆尽覆和差别对待相结合的原则。以管理类电子商... 详细信息

信息化技术和案例教学融合发展是未来高等教育提高质量的重要方向之一。应从全程角度思考专业和课程耦合的一体化设计方案,在专业和课程耦合视角下统筹在线案例教学,兼顾在线案例教学法应覆尽覆和差别对待相结合的原则。以管理类电子商务专业为例,研究其全程在线案例教学一体化设计的实现路径:以模块化技术重构课程群,实现群间课程在线案例教学的衔接和连贯;界定和筛选课程群内课程在线案例教学的需求和类型;运用模块化技术进行课程在线案例教学设计。

关键词：管理类专业在线案例教学模块化全程耦合

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管理类专业人才创新能力调查与分析

商场现代化 2008年第11期 301-302页

作者：毛文莉河南科技大学经济与管理学院

为了解当前管理类专业人才创新能力的现状,本文采取调查问卷等调研方式,对学生的基本学习技能、创新素质、实践能力与创业素质等方面进行调查与分析,并就高校如何提高学生的创新能力提出一些建议,以便改进教学方法和提高教学质量,摸索... 详细信息

为了解当前管理类专业人才创新能力的现状,本文采取调查问卷等调研方式,对学生的基本学习技能、创新素质、实践能力与创业素质等方面进行调查与分析,并就高校如何提高学生的创新能力提出一些建议,以便改进教学方法和提高教学质量,摸索实施素质教育和提高创新能力的教学模式。

关键词：管理类专业创新能力调查问卷