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例谈培养数学符号意识的几点策略
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学苑教育 2020年 第13期 55-55页
作者: 王冬青 江苏省南京市清水亭学校
数学是一门符号和逻辑巧妙运用,相融共生的学科。数学符号可谓数学的特有元素,在小学数学教学中,教师需要培养学生的符号意识,强化学生对数学符号的认知,从而使其真正融入到数学的学习中。本文结合笔者教学实践,就小学数学教学中,培养... 详细信息
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小学数学教学过程中的思考与总结
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科技创新导报 2009年 第29期6卷 204-204页
作者: 祝贵林 石棉县蟹螺乡新乐小学 四川雅安625400
通过多年从事小学数学教学,我总结了一些工作经验,并表达了自己的几点看法。
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关于项目管理与治理的几点感悟
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城市建筑 2016年 第8期13卷 117-117页
作者: 李向东 上海十三冶建设有限公司
本文通过对项目实施过程中的业务流程管理以及人的管理的归纳和总结,在项目管理中针对性提出了"选""管"以及"",并结合管理的要求、存在的问题提出了相应的措施.在项目治理中,着重分析了人在管理中的重要作用.只有人治与法治的... 详细信息
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创景设境激情感 寓动于教增体验——班队活动十法谈
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吉林教育 2013年 第22期 39-39页
作者: 吴忠华 江苏省丹阳市云阳学校小学部
教师在班队活动中,可以通过创设情境的方法,使学生身临其境,通过情感的共鸣激发学生的热情,从而引导学生的行为规范,达到教育的目的。
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新课程标准下的中学数学教学
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中小学电教(下) 2010年 第2期 35-35页
作者: 郝丽霞 内邱县第三中学
新课程的实施,犹如一股春风迎面扑来,让人的精神为之一振,它带给我们全新的教学理念和先进的教改精神。它带来了变革,也带来了不少争议和探索。
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浅谈信息学奥赛
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中小学电教(下) 2010年 第9期 27-27页
作者: 王婷婷 通辽实验中学
信息学奥赛所涉及的内容广,程度深,从计机语言教学,到基本法、相关知识点包含许多专业知识。就教学常态而言,至少要1~2年左右的时间,才能出成绩。
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新课标下小学生语文能力培养浅谈
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读写(教育导刊) 2013年 第8期 58-58页
作者: 周召灼 重庆市忠县忠州镇第四小学校 重庆忠县404300
语文教育能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。要培养小学生的语文能力,笔者结合自己的教学实践,认为应从以下方面入手:培养学生“说”的能力、“做”的能力、“画”的能力、“”的能力、“演”的能力、“写”的能力。
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