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高中数学教师算法知识调查与研究

高中数学教师算法知识调查与研究

作者：朱彬东北师范大学

学位级别：硕士

近年来,对于教师知识的研究越来越多。教师应该具有什么样的知识一直是人们非常关注的问题,人们对教师的知识也提出了不同的理解和表述,但普遍认为学科知识应是教师知识的基础,是教师进行优质教学所需的专业知识的一个重要组成部分。算... 详细信息

近年来,对于教师知识的研究越来越多。教师应该具有什么样的知识一直是人们非常关注的问题,人们对教师的知识也提出了不同的理解和表述,但普遍认为学科知识应是教师知识的基础,是教师进行优质教学所需的专业知识的一个重要组成部分。算法知识作为独立章节第一次进入高中新课程,那么当前的高中数学教师对算法知识掌握的现状如何?这是新课程改革中大家普遍关注的问题,同时也是本文所研究的目标。根据研究目标,通过自编试卷从算法史知识、算法的概念及特征知识、算法框图语句(是“算法的程序框图、基本逻辑结构及基本算法语句”的简称)这三个维度对吉林省某地区部分高中数学教师进行了测验,研究结果表明:1.总体来看,当前的高中数学教师对三个维度上的算法知识掌握的都不是很好,即使教过算法知识的教师在各维度上算法知识的平均分也不是很高。2.教师算法知识在教师的部分人口统计变量上存在显著性差异。其中,算法史知识和算法概念及特征知识都存在显著的教龄差异、学校类别差异;算法框图语句知识在教龄、职称与学校类别变量上都存在显著性差异。3.教师算法知识在性别和学历两个变量上不存在显著性差异。在论文最后一部分,针对教师对算法知识的总体掌握情况及在教师的部分人口统计变量上所存在的差异性提出了发展教师算法知识的建议,以为教师培训机构、学校以及教师本人在发展教师算法知识方面提供指导作用。

关键词：教师知识高中数学教师算法知识

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程序代码中算法知识特征模型自主发育研究

程序代码中算法知识特征模型自主发育研究

作者：邓传服东华大学

学位级别：硕士

在因特网,特别是在线评判系统(Online Judge),有海量程序设计题目,在这些题目中,有些题目本身具有联系,而在现实中,这种联系并没有得到建立。比如在做程序设计题目时,经常会有这种情况,不同的题目会有全部或者部分的相同解题算法知识。... 详细信息

在因特网,特别是在线评判系统(Online Judge),有海量程序设计题目,在这些题目中,有些题目本身具有联系,而在现实中,这种联系并没有得到建立。比如在做程序设计题目时,经常会有这种情况,不同的题目会有全部或者部分的相同解题算法知识。也就是说这些题目间是有算法知识的联系,然而在现实中这种联系并没有得到建立。这种本身存在联系的题目,而在现实中并未建立起联系的矛盾,随着程序设计的流行愈发明显。目前,因特网有很多关于题目算法知识分类的博客,就是解决这个矛盾。然而人工地去找题目的算法知识联系太耗费人力。所以希望能够通过机器代替人工,来建立题目间的算法知识联系。在线评判系统中的题目都有大量解题代码提交,这些代码对建立题目间的算法知识联系是宝贵的资源,因为解题代码是题目涉及到的算法知识实现形式,所以题目间如果存在算法知识的联系,那么对应的解题代码也会相对的存在联系。本课题的做法就是试图分析代码间的联系去建立题目算法知识联系。最后实验结果会表明,通过分析代码间的联系去建立题目算法知识联系是可行的。

关键词：自组织映射图程序理解算法知识叶分量分析

从个体想象到集体认知:社会性算法知识的逻辑演进探究

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新闻爱好者 2024年第12期 85-89页

作者：廖梦夏复旦大学新闻学院上海200433 四川外国语大学新闻传播学院重庆400031

由于算法本身的复杂性与不透明性,用户在长期的日常实践中,逐渐将算法经验转化为一种具有普遍意义的社会性民间知识形态。研究发现,算法的民间知识演进可分为个体和集体两个不同的阶段。其中,“算法意识”与“算法想象”是个体阶段的两... 详细信息

由于算法本身的复杂性与不透明性,用户在长期的日常实践中,逐渐将算法经验转化为一种具有普遍意义的社会性民间知识形态。研究发现,算法的民间知识演进可分为个体和集体两个不同的阶段。其中,“算法意识”与“算法想象”是个体阶段的两个重要环节;“算法八卦”是从个体过渡到集体算法归纳的关键性步骤。进入集体阶段后,社会性算法知识可进一步分化为操作性知识与规范性知识两大维度。其中,“算法审计”作为一种规范性知识,在其形成过程中对算法偏差与算法歧视进行的反身性思考,揭示出算法技术、网络平台与用户之间呈现出复杂的互动关系。研究认为,平台的新制度主义导致人与算法技术的关系逻辑和过程逻辑被重构,而其中的公共价值导入值得重视与思考。

关键词：社会性算法知识算法归纳算法审计平台新制度主义

“算法的社会性知识”——短视频内容创作者的算法解释与知识的集体建构

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国际新闻界 2022年第12期44卷 109-131页

作者：赖楚谣华东政法大学传播学院

算法已经成为当今世界的一个文化逻辑，但由于算法技术的结构性隐匿，关于算法的知识被框定为系统的纯粹技术性专业知识，忽视了对算法的社会性解释。在与用户对算法的感知研究和知识社会学的学术对话中，本研究概念化了“算法的社会性... 详细信息

算法已经成为当今世界的一个文化逻辑，但由于算法技术的结构性隐匿，关于算法的知识被框定为系统的纯粹技术性专业知识，忽视了对算法的社会性解释。在与用户对算法的感知研究和知识社会学的学术对话中，本研究概念化了“算法的社会性知识”，用以指涉与技术性算法知识相对的、在算法结构化的社交媒体中由用户集体建构的与算法有关的本土化问题解释。通过对短视频内容创作者进行的数码和实地民族志，本研究揭示了算法知识片段从算法-用户互动的具体日常情境中涌现的过程及其类型。这些局部的知识片段通过“私密验证”的方式进行关系性的拼贴，在松散的民间算法知识社群中被集体建构为“算法的社会性知识”。“算法的社会性知识”作为社会性的，而非认知性的实践知识，指导人们协商与算法的关系以导向应对算法的行动策略，并因此被纳入到算法的递归反馈回路之中，随不稳定的算法生态而快速变动。

关键词：算法知识知识建构知识社群日常情境短视频内容创作者

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高中数学教师“算法初步”知识的调查与研究

高中数学教师“算法初步”知识的调查与研究

作者：谢秀玲华中师范大学

学位级别：硕士

教师是一种专门化的职业,在教师的专业发展中,教师知识无疑处于核心地位。新一轮数学课程改革提高了对教师教学知识的要求,教师在课程改革特别是课程实施阶段中起关键作用,教师怎样看待数学知识就会怎么去教数学,所以教师对专业知识的... 详细信息

教师是一种专门化的职业,在教师的专业发展中,教师知识无疑处于核心地位。新一轮数学课程改革提高了对教师教学知识的要求,教师在课程改革特别是课程实施阶段中起关键作用,教师怎样看待数学知识就会怎么去教数学,所以教师对专业知识的理解已成为决定数学新课程整体改革成功与否的关键因素。教师只有站的更高,才能看的更远,如此以来才能促使数学新课程改革顺利实施。新一轮数学课程改革中加入“算法初步”这一章内容,但在课程实施的过程中,数学教师的算法教学知识发展状况不容乐观。那么,当前高中数学教师的算法知识的来源及对算法知识的理解程度如何,这是课程改革中普遍关注的问题,也是本文所研究的目标。根据研究目标,通过问卷法及访谈法进行调查。调查主要分两部分：一部分是调查高中数学教师算法知识的来源;另一部分是从算法特征与程序框图、算法语句与数学史、算法案例三方面调查高中数学教师对算法知识的理解程度。从教师是否教过“算法初步”与教龄两个维度来分析教师算法知识的来源。分析结果表明：教师“算法初步”知识的来源存在不同的途径,相对来说,教师“与同事间的教学交流”、“自身教学经验及教学反思”以及“课例研究”是教师获得“算法初步”知识最为重要的来源;没有教过“算法初步”的教师算法知识的来源整体上要少于已教过“算法初步”的教师;教龄在1—5年的教师与教龄在15年以上的教师在算法知识的来源上有较大的差别;在计算机语言的应用方面年轻的教师要优于年长的教师,而在教学反思上年长的教师要优于年轻的教师。无论是否教过“算法初步”的教师在算法特征与程序框图、算法语句与数学史、算法案例三方面知识的掌握理解上都存在着显著性差异,而且从整体上,教师对算法知识的理解不是很好,需要进一步提高算法专业知识水平。最后,论文在调查分析的基础上提出完善高中数学教师“算法初步”知识的措施,希望能为教师自身算法知识的发展及教师的培训提供一个有价值的、科学的参考依据。

关键词：算法初步算法教学算法知识知识来源

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感知、生产与行动:饭圈粉丝的算法想象

当代传播 2024年第1期 92-96页

作者：孙卫华刘亚楠天津师范大学新闻传播学院

微博作为内娱粉丝追星的首要平台,见证了粉丝出圈的全过程。粉丝使用微博追星不可避免地要与内嵌其中的算法进行互动。既往研究普遍关注粉丝与算法的互动,但粉丝如何通过日常追星体验对算法知识进行建构尚未有深入研究。本文基于对9位... 详细信息

微博作为内娱粉丝追星的首要平台,见证了粉丝出圈的全过程。粉丝使用微博追星不可避免地要与内嵌其中的算法进行互动。既往研究普遍关注粉丝与算法的互动,但粉丝如何通过日常追星体验对算法知识进行建构尚未有深入研究。本文基于对9位饭圈粉丝访谈内容的分析认为,粉丝作为微博平台活跃的内容提供者能够感知到算法对内容的操纵,他们通过对微博算法的见解生产了一套利他主义的算法知识,并将其运用到日常追星实践中,以此利用或抵抗算法。

关键词：算法想象算法知识饭圈粉丝

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网络知识资源深层表示学习模型研究

网络知识资源深层表示学习模型研究

作者：李承前东华大学

学位级别：硕士

随着电子计算机技术和互联网的快速发展,网络知识资源呈爆炸式增长,网络资源内容多样,人们往往不能有效的获取、利用所需的网络知识资源。为了更好的利用网络知识资源,需要应用更加自动化、智能化的数据挖掘、信息提取方法。Web文档作... 详细信息

随着电子计算机技术和互联网的快速发展,网络知识资源呈爆炸式增长,网络资源内容多样,人们往往不能有效的获取、利用所需的网络知识资源。为了更好的利用网络知识资源,需要应用更加自动化、智能化的数据挖掘、信息提取方法。Web文档作为网络知识资源的一种载体,有着自然语言非结构化的特点,所以在运用聚类、分类等挖掘技术进行文本挖掘之前,需要将Web文档转化为机器学习算法可以理解的格式,即将文本数据转换成数值数据。本文主要对网络知识资源的表示及其相关的命名实体识别展开了深入的研究,首先对网络知识资源的表示和领域命名实体识别的基本概念和理论进行了归纳,分析了目前最为流行的向量空间模型与深度学习架构的词向量。在此基础上,提出了一种基于命名实体和词向量相结合的网络知识资源深层表示方法,并在算法知识领域内进行实验检验。论文主要在以下几个方面展开了研究和探索:首先,在调研了常见文本表示方法的基础上,指出了最流行的文本表示方法向量空间模型的局限性,进而利用命名实体和词向量对文本深层语法、语义挖掘的特点,提出了一种基于命名实体和词向量相结合的网络知识资源深层表示学习模型。其次,作为本文所提出模型框架的第一部分,针对算法知识领域,展开命名实体识别研究与实验。进行了Web文档爬取、预处理和标记语料等工作,完成了算法知识语料库的建设,并以条件随机场为主要算法,融合规则、词典和统计方法于一体构建模型,针对算法知识和网络解题报告的特点,选取相关特征,生成特征模板,利用开源工具CRF++在算法知识语料库上完成了训练过程,得到算法知识实体标注器。然后,作为本文所提出模型框架的第二部分,在算法知识领域语料上进行了词向量模型的训练,结合第一部分的命名实体结果,获得了网络知识资源的向量表示,并对这种向量表示进行了应用探索,包括网络解题报告的聚类和对网络解题报告的搜索,实验结果显示网络知识资源的这种深层表示方法在这些任务上有着不错的效果。最后,本文对以上两步的实验结果进行了讨论分析。确立了下一步改进的目标并对未来研究进行了展望。

关键词：文本表示命名实体识别条件随机场算法知识词向量

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网络知识资源表示学习模型

智能计算机与应用 2016年第3期6卷 5-10页

作者：朱国进李承前东华大学计算机科学与技术学院上海201620

随着电子计算机技术和互联网的快速发展,网络知识资源呈爆炸式增长,人们往往不能有效地获取、利用所需的网络知识资源。为了更好地利用网络知识资源,需要应用自动化、智能化的数据挖掘、信息提取方法。Web文档作为网络知识资源的一种载... 详细信息

随着电子计算机技术和互联网的快速发展,网络知识资源呈爆炸式增长,人们往往不能有效地获取、利用所需的网络知识资源。为了更好地利用网络知识资源,需要应用自动化、智能化的数据挖掘、信息提取方法。Web文档作为网络知识资源的一种载体,有着自然语言非结构化的特点,所以在运用聚类、分类等挖掘技术进行文本挖掘之前,需要将Web文档转化为机器学习算法可以理解的格式,即将文本数据转换成数值数据。针对现有常用文本表示方法的局限性,本文提出了一种基于命名实体和词向量相结合的网络知识资源表示学习模型。并在算法知识领域内进行实现与应用探索,包括网络解题报告的聚类和对网络解题报告的搜索,实验结果显示本文提出的方法在这些任务上取得了较好的效果。

关键词：文本表示命名实体识别条件随机场算法知识词向量

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论算法意识——基于用户视角的认知框架

中国新闻传播研究 2022年第5期 21-38页

作者：郭全中李黎雷蕾吴占勇中央民族大学新闻与传播学院

“算法意识”在算法研究中日渐被更多地提及,但其始终缺乏一个明确的所指,与此同时还存在与“算法知识”概念的混用与纠缠,本研究旨在从用户的算法实践与意识中锚定一个认知框架。本文选取14名与算法交互最深刻的特定年龄与职业的受访... 详细信息

“算法意识”在算法研究中日渐被更多地提及,但其始终缺乏一个明确的所指,与此同时还存在与“算法知识”概念的混用与纠缠,本研究旨在从用户的算法实践与意识中锚定一个认知框架。本文选取14名与算法交互最深刻的特定年龄与职业的受访者进行半结构式访谈,采用主题分析的方法对数据进行编码。研究发现,用户的意识呈现出算法存在与第三人效应、算法过滤及其逻辑、算法合作、算法自我呈现与自我规制、算法祛魅与算法批判以及算法社会的建构与省思六个纬度的框架,尝试为算法研究厘清概念并提供一个心理认识的图示。

关键词：算法知识心理认知算法第三人效应算法合作算法祛魅