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算术类体育游戏对开发小学生算术能力以及运动能力的实验性研究

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算术类体育游戏对开发小学生算术能力以及运动能力的实验性研究

作者：邬文柳上海体育学院

学位级别：硕士

学校体育是全面推进素质教育的基础，虽然体育教育改革取得了一定的进步，但是由于对教育理念的理解不够，体育教育改革做的还不太完善。应试教育的观念仍深深扎入人心，学校为了迎合家长对子女升学的期望，仍不遗余力地追求升学率，文... 详细信息

学校体育是全面推进素质教育的基础，虽然体育教育改革取得了一定的进步，但是由于对教育理念的理解不够，体育教育改革做的还不太完善。应试教育的观念仍深深扎入人心，学校为了迎合家长对子女升学的期望，仍不遗余力地追求升学率，文化课的分量仍旧在不断加大，使中、小学生课业和心理负担日益加重。迫于升学压力和有些学生家长存在“体育活动影响文化学习”认知等因素的制约，目前学生体质水平下降的状况乃无明显改善。针对上述情况，本文通过算术类体育游戏教学实验，研究其对学生运动能力、算术能力、体育学习兴趣、数学学习兴趣影响具有积极地促进作用。本文采用文献资料法、逻辑法、实验法、问卷调查法等研究方法，研究算术类体育游戏对小学生算术能力与运动能力的影响。研究结合多元智力理论的基本观点开发出一种新的体育课或体育活动的模式，在体育游戏的设定中加入有助于算术能力提高的相关手段，调动学生的兴趣。通过采取这种运动干预的手段，使得学生运动能力提高的同时，算术能力也能得到提高。研究结果显示如下：1、算术类体育游戏教学模式适应学生身心发展的要求，对学生的算术能力以及运动能力有促进作用。2、算术类体育游戏教学不仅能提高学生体育学习的积极性，而且有助于促进学生运动技能的掌握。3、算术类体育游戏教学对提高学生数学兴趣具有积极作用。其次，对学生答题速率的测量结果表明算术类体育游戏教学干预下，实验班学生算术运算的熟练度优于对照班学生。

关键词：体育游戏算术能力运动能力体育学习兴趣

符号数量表征和算术能力的关系：数字排序能力和顺序工作记忆的中介作用

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符号数量表征和算术能力的关系：数字排序能力和顺序工作记忆的中...

作者：夏岚江西师范大学

学位级别：硕士

符号数量表征包含理解数量的大小,以及理解数字的相对位置关系两层含义,即,数“量”和数“序”。算术能力包含计算流畅性和数值运算能力,分别反映计算的速度和计算的准确性。一般而言,符号数量表征能力强,算术能力也越好,然而,符号数量... 详细信息

符号数量表征包含理解数量的大小,以及理解数字的相对位置关系两层含义,即,数“量”和数“序”。算术能力包含计算流畅性和数值运算能力,分别反映计算的速度和计算的准确性。一般而言,符号数量表征能力强,算术能力也越好,然而,符号数量表征和计算流畅性、数值运算之间关系的内在作用机制仍不明确,主要表现在:第一,对符号数量表征系统在大脑中存储的组织形式存在争议。近似数量映射理论在符号数量表征中更强调对数“量”的理解。语义联结理论则强调对数“序”的理解。第二,过去研究大多数认为对数“量”的理解是解释符号数量表征和算术能力之间关系的关键认知机制,这忽视了数“序”的作用。第三,以往研究忽视了数认知能力(例如数字排序能力)和工作记忆(例如顺序工作记忆)在符号数量表征能力和计算流畅性、数值运算能力上的中介作用的特异性。基于以上问题,本研究分为三个部分:实验一通过启动比较任务和数字顺序判断任务来验证符号数量表征系统的组织形式是支持ANS映射理论还是语义联结理论的观点。结果显示:(1)启动比较任务中启动距离效应显著,大小效应不显著,支持了语义联结理论的观点;(2)数字顺序判断任务中,对连序条件和加法等式条件的反应优于平衡条件和随机条件,这也支持了语义联结理论的观点。实验二在实验一得出的符号数量表征更强调数“序”的结论上,探讨反映对数“量”的理解的数量比较能力和反映对数“序”的理解的数字排序能力在符号数量表征和算术能力之间的中介作用,结果显示:(1)数量比较能力在符号数量表征和计算流畅性、数值运算能力之间不起中介作用;(2)数字排序能力在符号数量表征和计算流畅性之间起部分中介作用;(3)控制计算流畅性后,数字排序能力在符号数量表征和数值运算能力之间不起中介作用。实验三在结合实验二得出的数字排序能力的中介作用的基础上,结合顺序工作记忆,更全面、动态地探讨符号数量表征是如何作用于算术能力。结果表明:(1)数字排序能力和顺序工作记忆共同在符号数量表征和计算流畅性之间起主要中介作用;(2)控制计算流畅性之后,只有顺序工作记忆在符号数量表征和数值运算之间起主要中介作用。综上所述,首先,本研究支持了语义联结理论的观点,符号数量表征强调对数“序”的理解。其次,符号数量表征主要是通过数字排序能力作用于算术能力,而且主要反映在计算流畅性上;最后,数字排序能力和顺序工作记忆共同解释符号数量表征和计算流畅性的关联;在控制计算流畅性后,顺序工作记忆是解释符号数量表征和数值运算能力之间关联的唯一认知机制。

关键词：符号数量表征算术能力数量比较能力数字排序能力顺序工作记忆

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0-7岁幼儿算术能力发展研究进展

心理研究 2009年第4期2卷 12-16页

作者：胡林成熊哲宏华东师范大学认知与心理科学学院上海200062 泰州师范高等专科学校教育系泰州225300

已有研究发现,婴儿能够准确地表征和理解小数量,婴儿在获得语言之前就表现出了对小数量的敏感性。对婴儿数量表征的研究进一步发现,在没有语言符号的情况下,婴儿具备两个不同的数量表征系统,一个是客体追踪系统,另一个是对模拟量表征的... 详细信息

已有研究发现,婴儿能够准确地表征和理解小数量,婴儿在获得语言之前就表现出了对小数量的敏感性。对婴儿数量表征的研究进一步发现,在没有语言符号的情况下,婴儿具备两个不同的数量表征系统,一个是客体追踪系统,另一个是对模拟量表征的系统。研究还发现幼儿对几个数数规则的掌握不是同步的,稳定顺序原则掌握的最早,一对一原则稍迟,基数原则第三。幼儿算术的加法策略的发展依次经过数所有,从第一个加数接着数到从较大的数开始数三个阶段。

关键词：婴幼儿算术能力数量表征数数算术概念

上海社区血糖控制不佳糖尿病患者的健康素养调查

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复旦学报（医学版） 2017年第2期44卷 143-149页

作者：孔伟忠刘晓娜张小燕方红夏庆华李锐周鹏严玉洁殷立敏徐望红上海市长宁区仙霞社区卫生服务中心上海200336 复旦大学公共卫生学院流行病学教研室-公共卫生安全教育部重点实验室上海200032 上海市闵行区新虹社区卫生服务中心上海201106 上海市闵行区疾病预防控制中心上海201101 上海市长宁区疾病预防控制中心上海200336 上海市疾病预防控制中心上海200336

目的了解上海社区血糖控制不佳的2型糖尿病患者的文字健康素养及数字运用能力,探讨健康素养与血糖控制水平的关联。方法 2015年2月至2016年3月期间,从上海市闵行区和长宁区8个社区中分别招募最近一次糖化血红蛋白(HbA1c)检测值≥7.5%或... 详细信息

目的了解上海社区血糖控制不佳的2型糖尿病患者的文字健康素养及数字运用能力,探讨健康素养与血糖控制水平的关联。方法 2015年2月至2016年3月期间,从上海市闵行区和长宁区8个社区中分别招募最近一次糖化血红蛋白(HbA1c)检测值≥7.5%或空腹血糖测量值≥10 mmol/L的2型糖尿病患者共800名,采用统一的调查表开展问卷调查,并进行身体测量和HbA1c检测。患者的文字健康素养评估采用经过汉化、修改以及信度和效度评估的健康素养管理量表(Health Literacy Management Scale,HeLMS),算术能力评估采用汉化修改后的糖尿病算术能力测试表(5-item version Diabetes Numeracy Test,DNT-5)。结果本次调查对象中,93.5%的患者具备一定的文字健康素养,HeMLS整体得分中位数为116(四分位数间距为108~120)。DNT-5整体答对率中位数为80%(四分位数间距为60%~100%)。患者的年龄、教育程度和职业类型与文字健康素养水平及算术能力均有显著关联,性别和收入水平与患者的文字健康素养水平关联密切。未发现患者HeMLS得分高低与HbA1c水平有显著关联(P=0.383),但DNT-5答对率越低、HbA1c值越高。DNT-5答对率最低组HbA1c中位数为8.3%(7.7%~9.4%),显著高于中间组的8.2%(IQR:7.5%~9.2%)和最高组的8.0%(7.5%~8.8%)(P=0.009)。结论本次上海社区血糖控制不佳的糖尿病患者的健康素养较高,且与年龄、性别、教育程度、工作类型以及收入水平有显著关联,算术能力可能是比文字健康素养更为重要的患者血糖控制状况影响因素。

关键词： 2型糖尿病健康素养算术能力糖化血红蛋白糖尿病算数能力测试表健康素养管理量表

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中美成年人和老年人数学能力发展的比较研究

心理科学 1996年第2期19卷 84-89,127-128页

作者：刘凡陈国鹏刘申中央教育科学研究所华东师范大学心理学系徐州医学院

采用一套心理计量测验考察中美两国青老年被试在算术能力、知觉速度及空间方位能力方面的操作是否有国家间和年龄组间差异，不同领域之间是否有不同的能力模式。测验结果表明：在知觉速度和空间方位测验上，中美青年组的操作成绩均明显... 详细信息

采用一套心理计量测验考察中美两国青老年被试在算术能力、知觉速度及空间方位能力方面的操作是否有国家间和年龄组间差异，不同领域之间是否有不同的能力模式。测验结果表明：在知觉速度和空间方位测验上，中美青年组的操作成绩均明显超过老年组；在算术能力测验上，中国青年组的成绩仍超过老年组，但美国青老年组间则无明显差异；中国青年组在算术能力测验上成绩优于美国同龄组，在其它两个测验上则无明显差异；在所有能力测验上中美老年组的成绩都无明显差异；总的模式表明，美国青年的算术能力呈逐代下降趋势，中国儿童和青年的算术能力远远超过美国同龄人的状况可能只是个近期的现象。

关键词：算术能力年龄操作模式数学能力发展

数能力的模块性——Dehaene的“神经元复用”理论述评

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华东师范大学学报（教育科学版） 2008年第1期26卷 74-80页

作者：胡林成熊哲宏华东师范大学心理学系上海200062

针对人类算术能力的本质与起源问题,近年来,Dehaene等提出的"神经元复用"理论认为人类的数能力依赖于大脑中预存的神经回路,这种回路的可变性使其预存的倾向性发生变化,从而可以表征数字的近似量,并能够进行精确的数学计算。本文简要介... 详细信息

针对人类算术能力的本质与起源问题,近年来,Dehaene等提出的"神经元复用"理论认为人类的数能力依赖于大脑中预存的神经回路,这种回路的可变性使其预存的倾向性发生变化,从而可以表征数字的近似量,并能够进行精确的数学计算。本文简要介绍了在该理论基础上提出的认知模型——三重编码模型和相应的神经模块理论——顶叶三回路共存说以及相关的比较心理学和发展心理学方面的经验证据,并对该理论存在的问题予以评析。

关键词：算术能力模块性 “神经元复用” 理论三重编码模型顶叶三回路共存说

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备课卡片

思想政治课教学 1996年第4期 48-50页

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有趣的数学几何游戏

家教世界 2020年第5期 34-35页

小小神射手适合年龄:2-6岁游戏目的:锻炼算术能力、提高动手能力准备材料:剪刀、纸箱、杯子、绳子、记号笔、胶水游戏动作:戳、涂、粘咱们先从简单的制作开始练练手这种投掷类的游戏也非常适合低龄儿童锻炼手眼协调能力。首先,准备一个... 详细信息

小小神射手适合年龄:2-6岁游戏目的:锻炼算术能力、提高动手能力准备材料:剪刀、纸箱、杯子、绳子、记号笔、胶水游戏动作:戳、涂、粘咱们先从简单的制作开始练练手这种投掷类的游戏也非常适合低龄儿童锻炼手眼协调能力。首先,准备一个纸箱和若干一次性杯子。纸箱裁去一个面,可留与底部连接的一小块,并翻在底部用来稳定箱体。用剪刀或者针在杯子底部刺上小孔,将棉绳或者彩色的丝带从中穿过,并用胶带或者打结的方式固定住在纸箱的上部。

关键词：手眼协调能力低龄儿童记号笔锻炼提高动手能力游戏算术能力数学几何

先“分”再“数”识小数——以四下“小数的意义”教学为例

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中小学数学（小学版） 2024年第6期 36-38页

作者：章骏浙江省兰溪市实验小学 321100

课前思考:在学习小数之前,学生已经具备了基本(初步)的“数数”能力。如十个一是十、十个十是百、十个百是千面对大小不同的数,选用不同的计数单位来“数”是一种算术能力,也是对“十进制数”的一种重新度量。而度量的核心是度量单位的... 详细信息

课前思考:在学习小数之前,学生已经具备了基本(初步)的“数数”能力。如十个一是十、十个十是百、十个百是千面对大小不同的数,选用不同的计数单位来“数”是一种算术能力,也是对“十进制数”的一种重新度量。而度量的核心是度量单位的产生以及累加的过程。这种产生新单位并累加计数的关键是“分”与“数”——经历“单位”从“我的标准”到“我们的标准”的同化过程并运用“十进”的方法快速计数。学生对这一过程的体验,有助于构建更加完整的“数模型”,对理解数的意义与运算等也起着重要的作用。带着这样的思考,笔者进行了课堂实践。

关键词：课堂实践计数单位十进制数度量单位同化过程小数算术能力