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简易逻辑中的几个常见错误及教学建议

数学通讯（教师阅读） 2002年第15期16卷 14-15页

作者：王晓明宁波中学浙江315000

高一新教材增加了'简易逻辑'内容,从教学实践与一些教学辅导书上看,由于是新增内容,常犯一些典型错误,本文对与'或'、'且'、'非'有关的一些常见错误加以分析,并提出一些教学建议.

关键词：简易逻辑常见错误教学建议高中数学教学

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简易逻辑教学困惑对高师数理逻辑教学的启示

数学教育学报 2015年第4期24卷 51-52,56页

作者：李杰民湛江师范学院数学与计算科学学院

高中数学简易逻辑教学中出现的一些“困惑”，对高师院校“数理逻辑”教学的启示有：内容选择上不可忽视基本概念、基本知识；思想方法上要重视形式化、符号化意识的培养；应用方面要加强与高中数学的联系，加强谓词逻辑教学．

关键词：简易逻辑教学困惑高师院校数理逻辑教学改革

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简易逻辑中的错解·剖析·对策

数学通讯（教师阅读） 2003年第19期17卷 22-23页

作者：王涛任清梅宜昌市一中湖北443000

高一新教材第一册(上)中增加了'简易逻辑'内容,本意是让学生自觉地使用逻辑规则,避免逻辑错误,提高思维能力.但由于是新增内容,不少教辅书也常犯一些典型错误,学生更是在不少问题的看法上出现了正与误的激烈争执.本文笔者就此给出剖析... 详细信息

高一新教材第一册(上)中增加了'简易逻辑'内容,本意是让学生自觉地使用逻辑规则,避免逻辑错误,提高思维能力.但由于是新增内容,不少教辅书也常犯一些典型错误,学生更是在不少问题的看法上出现了正与误的激烈争执.本文笔者就此给出剖析与对策.

关键词：简易逻辑错解分析高中数学例题

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关于增加“简易逻辑”的一些思考

课程．教材．教法 1998年第2期18卷 24-,28页

作者：戴佳珉江西省高中数学新教材试验研究组

关于增加“简易逻辑”的一些思考江西省高中数学新教材试验研究组戴佳珉从１９９７年秋季起，我省已对人民教育出版社编写的《全日制普通高级中学教科书（试验本）数学》进行全面试验。在这套书的第一册里，安排了一部分“简易逻辑”。... 详细信息

关于增加“简易逻辑”的一些思考江西省高中数学新教材试验研究组戴佳珉从１９９７年秋季起，我省已对人民教育出版社编写的《全日制普通高级中学教科书（试验本）数学》进行全面试验。在这套书的第一册里，安排了一部分“简易逻辑”。由于这是新增内容，我们对其试验情况...

关键词：简易逻辑开语句新教材条件命题新大纲高中数学教学内容充分条件逻辑知识逻辑推理

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关于“简易逻辑”的几点认识

数学通报 2003年第8期42卷 12-13页

作者：张凤英刘瑞芬北京师范大学数学系 2002级教育硕士100875

目前,大多数省份已使用新教材--(实验修订本@必修)数学(上).

关键词：简易逻辑中学数学命题否命题否定命题

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集合与简易逻辑的一轮复习

高中数理化 2004年第5期 1-3页

作者：张振华山东省平度市第二中学(南村教学区) 266736

1复习目标1)考点分布:本章包括'集合'与'简易逻辑'2部分,'集合'包括集合、子集、全集、补集、交集、并集,重点是集合的交、并、补运算;'简易逻辑'包括命题、逻辑联结词(或、且、非)、4种命题、充要条件,重点是逻辑联结词'或'、'且'、'非... 详细信息

1复习目标1)考点分布:本章包括'集合'与'简易逻辑'2部分,'集合'包括集合、子集、全集、补集、交集、并集,重点是集合的交、并、补运算;'简易逻辑'包括命题、逻辑联结词(或、且、非)、4种命题、充要条件,重点是逻辑联结词'或'、'且'、'非'与充要条件.

关键词：集合简易逻辑复习高级中学数学

对“集合与简易逻辑”的认识——新大纲、新教材学习体会

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数学通报 2001年第9期40卷 30-31,29页

作者：袁桐扬州新东方中学 225008

新大纲、新教材与旧的相比,除了编排系统上改变了分科编写的思路之外,特别是增加了四个部分的新内容,这就是'简易逻辑'、'向量及其方法'、'概率统计'、'初等微积分'.

关键词：集合简易逻辑新大纲数学教材结构分析高中

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谈简易逻辑的教学

数学通讯（教师阅读） 2001年第15期15卷 25-26页

作者：徐学文刘昌喜华中师范大学数学系湖北430079 武汉职业技术学院湖北430073

新教材增添了简易逻辑,对这一部分的教学,如何正确地把握重点、难点,让学生准确地理解所学的知识,是每个教师面临的新问题.从试教的一轮教学实践中我们看到,由于教师参看的资料不同,教师看问题的角度不同,使得对一些问题的理解出现了歧... 详细信息

新教材增添了简易逻辑,对这一部分的教学,如何正确地把握重点、难点,让学生准确地理解所学的知识,是每个教师面临的新问题.从试教的一轮教学实践中我们看到,由于教师参看的资料不同,教师看问题的角度不同,使得对一些问题的理解出现了歧义,本文将对这些问题谈一点看法,供读者参考,不对的地方欢迎批评指正.

关键词：教师简易逻辑教学理解学生地理读者问题看法难点

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集合与简易逻辑、函数

中学数学教学参考（上半月高中） 2006年第10期 32-36页

作者：贾红云王鹏飞吴宝清西安航天中学江苏省运河中学

试题1（安徽卷，理科第2题）设集合A=x｜｜x-2｜≤2,x∈R）B={y｜y=-x^2,-1≤x≤2},则CR（A∩B）等于（）A.R B.{x｜x∈R,x≠0} C.{0} D.

关键词：简易逻辑解答思路高考数学集合省市函数安徽卷试题