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简化条件下角反射器的热光学效应分析

激光与红外 1978年第7期 48-52页

作者：虞孝舜

广泛用于精密激光测长和远程激光测距的角反射器是一种高精密的光学锥体棱镜。其两面角精度达弧秒级,平面度要求在0.2～0.1光圈。这样高精密的光学另件,对环境温度变化是十分敏感的,因此,对于野外测距用的角反射器必须进行热控制,以保... 详细信息

广泛用于精密激光测长和远程激光测距的角反射器是一种高精密的光学锥体棱镜。其两面角精度达弧秒级,平面度要求在0.2～0.1光圈。这样高精密的光学另件,对环境温度变化是十分敏感的,因此,对于野外测距用的角反射器必须进行热控制,以保证其光学性能。由于客观环境的温度变化是十分复杂

关键词：反射面简化条件波面曲面方程波差平面方程照度角反射器伪装器材棱镜折射面

河流混合污染物浓度二维移流扩散方程的解析计算及其简化计算的条件Ⅰ:顺直宽河流不考虑边界反射

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水利学报 2009年第9期39卷 976-982页

作者：武周虎武文路成刚青岛理工大学环境与市政工程学院山东青岛266033 中国科技大学工程科学学院安徽合肥230027

在恒定连续点源条件下,从移流扩散方程的二维解析解出发,给出了顺直宽河渠无边界反射情况下,污染混合区的二维解析计算方法和等浓度曲线方程,分析了污染混合区的形状变化规律。以简化二维移流扩散条件下的污染混合区长度为特征长度L、流... 详细信息

在恒定连续点源条件下,从移流扩散方程的二维解析解出发,给出了顺直宽河渠无边界反射情况下,污染混合区的二维解析计算方法和等浓度曲线方程,分析了污染混合区的形状变化规律。以简化二维移流扩散条件下的污染混合区长度为特征长度L、流速U和纵向扩散系数EL,定义了贝克来数Pe=UL/EL,给出了污染混合区无量纲上、下游长度、最大宽度及相应纵坐标和面积的试算公式及诺莫图。结果表明,污染混合区的无量纲长度主要取决于贝克来数,而无量纲最大宽度和面积既取决于贝克来数也与横向与纵向扩散系数的比值λy有关。在此基础上,给出了非保守物质污染混合区的修正计算方法,以及保守与非保守物质的计算分区图。系统地提出了二维移流扩散方程的简化计算条件。

关键词：污染混合区二维解析方法无量纲诺莫图移流扩散方程简化条件非保守物质

倾斜岸坡深度平均浓度分布及污染混合区解析计算

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水利学报 2015年第10期46卷 1172-1180页

作者：武周虎青岛理工大学环境与市政工程学院山东青岛266033

倾斜岸坡深度平均理论对其水质模型的构建、验证和参数率定具有十分重要的指导作用。在等强度连续点源岸边排放条件下,对倾斜岸坡深度平均浓度分布及污染混合区的几何特征参数进行了理论求解和曲线拟合。分别给出了深度平均浓度分布方... 详细信息

倾斜岸坡深度平均理论对其水质模型的构建、验证和参数率定具有十分重要的指导作用。在等强度连续点源岸边排放条件下,对倾斜岸坡深度平均浓度分布及污染混合区的几何特征参数进行了理论求解和曲线拟合。分别给出了深度平均浓度分布方程、深度平均污染混合区最大长度、最大宽度和相应纵向坐标、面积和面积系数的计算公式以及外边界标准曲线方程。分析表明,倾斜岸坡水体中污染物扩散宽度远大于扩散深度,对同一岸坡倾角的深度平均污染混合区形状具有相似性。提出了岸坡倾角分区的简化条件和相应污染混合区几何特征参数的计算公式,可为倾斜岸坡河流和水库深度平均浓度分布、污染混合区几何尺度和控制排污量的计算,提供科学依据。

关键词：倾斜岸坡深度平均浓度分布污染混合区解析计算倾角分区简化条件

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三线摆方程简化及其共振问题研究

振动与冲击 2007年第8期26卷 136-139页

作者：刘丹侯之超清华大学汽车安全与节能国家重点实验室北京100084

对于广泛用于测定不规则刚体转动惯量的三线摆方法,讨论了其方程的适用性和避免共振的条件。通过对扭振方程的推导与分析,得出了扭振方程线性化的条件;揭示了三线摆结构参数、被测刚体惯性与几何参数与对方程线性化的影响。通过比较扭... 详细信息

对于广泛用于测定不规则刚体转动惯量的三线摆方法,讨论了其方程的适用性和避免共振的条件。通过对扭振方程的推导与分析,得出了扭振方程线性化的条件;揭示了三线摆结构参数、被测刚体惯性与几何参数与对方程线性化的影响。通过比较扭振频率与摆振频率,得出了二者耦合的条件。这种耦合将导致惯性参数测试试验失败。结合一个测试实例,具体分析了发生振动耦合时被测刚体惯性参数与系统设计参数之间的关系,由此进一步阐述了三线摆设计与应用中的注意事项。

关键词：三线摆简化条件共振

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促进交替传译中有效心理加工的实证研究

当代外语研究 2022年第4期 87-97页

作者：钟丽佳郭聪杭州师范大学钱江学院杭州310018

该研究参照“从扶到放”的阶梯式任务链关照心理图式演进的特征,以口译教学研究的认知心理学为基础,结合教学实践,在实验班通过限定交替传译模拟任务类别的复杂程度,开展逐渐减少支持力度的学习任务链,并在对照班开展传统的基于主题式... 详细信息

该研究参照“从扶到放”的阶梯式任务链关照心理图式演进的特征,以口译教学研究的认知心理学为基础,结合教学实践,在实验班通过限定交替传译模拟任务类别的复杂程度,开展逐渐减少支持力度的学习任务链,并在对照班开展传统的基于主题式模拟任务操练。问卷调查和口译测试结果表明,从扶到放的阶梯式任务链创造了更多的相关认知负荷,能够激发学习者投入更多有意义的学习时间,并显著提升学习参与度。该研究证实了基于简化条件辅以锯齿状指导的阶梯式任务链可以促进交替传译中的有效心理加工。

关键词：交替传译心理加工简化条件从扶到放的阶梯式任务

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计算风压差角的经验公式

中国航海 1980年第2期 36-50+94页

作者：张冀平李国栋张亨远

为了研究风压差角的规律,搜集了大量的实测的风压差角资料,进行了一系列的船模风洞试验。本文的第一部分根据船模试验的结果,分析船所受的风力和水阻力,从而得出简化条件下的风压差角计算公式。第二部分根据实测的资料,讨论风压差角与... 详细信息

为了研究风压差角的规律,搜集了大量的实测的风压差角资料,进行了一系列的船模风洞试验。本文的第一部分根据船模试验的结果,分析船所受的风力和水阻力,从而得出简化条件下的风压差角计算公式。第二部分根据实测的资料,讨论风压差角与风速、航速及风舷角的关系,找出风压差角的规律。以上两种方法,异途同归,得到计算风压差角的经验公式f=k(w/v)~1.4(sinx+0.15sin2x)。最后,根据风压差角的经验公式做出参考风压差表;利用参考风压差表,可以方便地做出各船的风压差表。

关键词：风压差风速简化条件航速航行速度经验公式风舷角

自动控制系统数学模型基于频率法的一种简化方法(上)

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哈尔滨建筑大学学报 1985年第1期 101-112页

作者：李直齐伯文哈尔滨建筑工程学院自动化教研室

本文给出了一种降低高阶系统阶次的简化方法.该法的出发点是:如果系统简化后的频率特性与简化前相比,在某一频率范围内,幅频特性误差不大于1dβ,相频特性误差不大于0°,则认为这种简化是成立的,即简化后的系统不改变原系统的稳定性.本... 详细信息

本文给出了一种降低高阶系统阶次的简化方法.该法的出发点是:如果系统简化后的频率特性与简化前相比,在某一频率范围内,幅频特性误差不大于1dβ,相频特性误差不大于0°,则认为这种简化是成立的,即简化后的系统不改变原系统的稳定性.本文对电力拖动系统中常见的环节和系统的简化做了详细的计算.我们认为,在电力拖动系统的设计中:本文介绍的方法是有实用价值的.

关键词：振荡环节系统简化频率特性数学模型电动机近似式简化条件不大于频率响应试验模型电马达发动机简化方法惯性环节非周期环节闭环传递函数纯滞后频率法

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采空区滤流模型实验

煤炭科学技术 1983年第10期11卷 33-36页

作者：吴中立李西才赵时海邵辉淮南矿业学院

研究采空区的滤流情况,对控制采空区的煤炭自燃和沼气涌出有一定的实际意义。由于采空区滤流的复杂性,在假想的简化条件下,用数学分析方法得到的数学模型,只有定性的参考价值。因此,借助于模型实验来获得采空区滤流的感性知识,掌握采空... 详细信息

研究采空区的滤流情况,对控制采空区的煤炭自燃和沼气涌出有一定的实际意义。由于采空区滤流的复杂性,在假想的简化条件下,用数学分析方法得到的数学模型,只有定性的参考价值。因此,借助于模型实验来获得采空区滤流的感性知识,掌握采空区滤流的若干典型过程,以期对分析采空区中煤的自燃和沼气涌出问题有所助益。

关键词：煤炭自燃模型实验数学分析方法感性知识实验模拟简化条件上隅角联络巷水力模型数学模型

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化学演示实验的分类与实验方法

教学与管理（中学版） 1993年第4期 49-50页

作者：林卫民张旻浙江省玉环县教委教研室

一、演示实验的特点和分类 1.化学教科书中编入的演示实验,大都是通过千锤百炼的教学实验之精华,实验内容具有典型性和基础性。学生通过模仿教师的示范操作获得基本的实验操作技能,在演示实验操作的模仿和迁移过程中,逐步获得综合实验... 详细信息

一、演示实验的特点和分类 1.化学教科书中编入的演示实验,大都是通过千锤百炼的教学实验之精华,实验内容具有典型性和基础性。学生通过模仿教师的示范操作获得基本的实验操作技能,在演示实验操作的模仿和迁移过程中,逐步获得综合实验能力。演示实验的基础性还体现在实验结果的评价中,处于纯化和简化条件下获得的实验结论.是在认识对象处于某种隔离状态下获得的,这是抽象出某些抽象规定的基础,也是进一步全面认识事物的前题。 2.演示实验并非是孤立地进行示范的实验,总是为教授内容和培养能力服务的,具有辅助性。从学生认识层次来看:课堂教学结构主要包括知识的感知。

关键词：化学教科书示范操作认识对象仪器药品综合实验能力简化条件隔离状态教学效果迁移过程课堂教学结构