检索结果-南通市图书馆

教育科学 2006年第2期22卷 59-61页

作者：李朝辉东北师范大学教育科学学院吉林长春130024

教师专业发展是优质学校建设基本维度之一。优质学校教师专业发展的价值取向关注教师的日常生活,使教师在日常生活情境中促进自己的发展。根据教师专业发展取向,我们提出了优质学校教师专业发展的基本策略,反思教师专业发展中的一些问题。

关键词：优质学校教师专业发展价值取向策略与反思

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高中历史课堂深度教学的策略与反思研究

高中历史课堂深度教学的策略与反思研究

作者：王晓东鲁东大学

学位级别：硕士

目前烟台地区的很多学校都在积极探索深度学习在课堂中的应用和推广,深度学习主要还是从学生层面来讲学习的问题,而教学活动中除了学生的“学”还有教师的“教”。因此,有必要对与深度学习相对应的深度教学进行相关的探讨。深度教学作... 详细信息

目前烟台地区的很多学校都在积极探索深度学习在课堂中的应用和推广,深度学习主要还是从学生层面来讲学习的问题,而教学活动中除了学生的“学”还有教师的“教”。因此,有必要对与深度学习相对应的深度教学进行相关的探讨。深度教学作为一种与以往不同的教学模式在不同方面表现出了不同特点。从深度教学的目标来看,超越以往的应试教育,目的在于培养具有学科核心素养且有一定信念和担当的全面发展的学生。从深度教学的过程来看,教师的教学不是一言堂式的教学,而是启发式的具有对话性质的教学。从深度教学的内容来看,不是仅仅对于表层知识的讲授,而是深入历史发展的脉络,多方面、多层次的挖掘历史知识,使学生能够达到浸入式学习。在面对一些历史知识时,分析其在当下的正确导向和意义,从而做到深入挖掘其价值内涵。新课程改革以来,教育模式不断推陈出新,教师和学生选择的余地也越来越大。为了让深度教学更好的在高中历史课堂实施,同时也为了配合现在烟台地区正在针对学生进行的深度学习方面的教学改革,发挥深度教学应有的作用,因此对高中历史课堂实施深度教学进行策略研究与反思总结是非常有必要的。通过文章的第一章,首先了解深度教学和历史学科深度教学的内涵以及实施深度教学的必要性。通过第二章的论述,具体了解实施深度教学的策略问题。最后通过第三章,以部编版高中历史《秦统一多民族封建国家的初步建立》这一课为具体案例,阐述如何在高中历史课堂中实施深度教学以及对此进行反思总结。其实,无论在课堂教学的过程中应用哪种教学模式,最根本的立足点仍然是学生的发展。深度教学超越以往的应试教育,在夯实基础知识的同时,全面培养学生综合发展和能力提高。针对高中历史课堂来说,深度教学不仅注重以往学生在知识记忆和解题方面的训练,而且在教学过程中还使学生学会对历史知识进行深度探索。学生能够分析历史事件的内在逻辑关系,从而掌握“根部”知识,并且具备用历史思维思考问题的能力,能够切实解决问题,最终实现学生的全方面发展。

关键词：高中历史深度教学策略与反思

聚焦高考新定义,探究解题突破点——2020年上海高考新定义题型的解题策略与反思

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中小学数学（高中版） 2021年第9期 32-35页

作者：程莉芳董海涛上海师范大学附属外国语中学

上海高考试题向来以背景新颖、题型创新而著称,尤其是新定义题型,不仅要求考生在极短的时间内理解新定义的含意,而且还要求考生应用新定义中的信息解决与之相关的问题.这类题目考察了考生的信息收集能力、独立思考创新能力和数学应用能... 详细信息

上海高考试题向来以背景新颖、题型创新而著称,尤其是新定义题型,不仅要求考生在极短的时间内理解新定义的含意,而且还要求考生应用新定义中的信息解决与之相关的问题.这类题目考察了考生的信息收集能力、独立思考创新能力和数学应用能力,因而受到一线教师的称赞.

关键词：一线教师数学应用能力高考试题上海高考创新能力解题突破策略与反思考生

基于数学核心素养——初中“图形变换”的教学策略与反思

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新课程(下) 2019年第10期 116-117页

作者：陈忠仕福建省大田县第四中学

图形变换是将几何图形按照某种规律或法则运动变化的数学抽象。新课标突出了初中数学图形变换的内容和要求,要求熟练掌握图形变换,从变换的角度寻找解题思路。图形变换教学要关注学生的核心素养,积极探究符合学生认知特点的教学策略和... 详细信息

图形变换是将几何图形按照某种规律或法则运动变化的数学抽象。新课标突出了初中数学图形变换的内容和要求,要求熟练掌握图形变换,从变换的角度寻找解题思路。图形变换教学要关注学生的核心素养,积极探究符合学生认知特点的教学策略和方法。

关键词：初中数学图形变换策略与反思核心素养

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城市形象的短视频建构:场域、策略与反思

现代视听 2021年第3期 74-76页

作者：卢新亮谢亮亮青岛科技大学人文社科处济宁市广播电视台

在优秀内容向网络平台迁移的背景下,城市形象的建构主体也日趋多元。短视频在城市形象的建构领域受到越来越多的推崇,打造“网红城市”正成为城市营销的重要目标。本文聚焦短视频对城市形象的建构场域,分析了短视频对网红城市的建构策略... 详细信息

在优秀内容向网络平台迁移的背景下,城市形象的建构主体也日趋多元。短视频在城市形象的建构领域受到越来越多的推崇,打造“网红城市”正成为城市营销的重要目标。本文聚焦短视频对城市形象的建构场域,分析了短视频对网红城市的建构策略,以及短视频在城市形象建构中存在的形象碎片化、文化浅薄化、内容同质化、观众区隔化等问题。

关键词：城市形象微视频建构策略与反思

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组织科学实验探究研学活动的策略与反思

新教育（海南） 2022年第28期 13-14页

作者：韦和平海南省三亚市第一中学

组织课外生物学的实验探究研学活动,教师应采取不同的应对策略,主要从专业队伍的建设、学生研学前期问卷调查及自主学习安排、准备研学活动开展条件、课程针对性安排及学生探究技能提高方面入手,提高学生研学活动的效果,促进学生的学习... 详细信息

组织课外生物学的实验探究研学活动,教师应采取不同的应对策略,主要从专业队伍的建设、学生研学前期问卷调查及自主学习安排、准备研学活动开展条件、课程针对性安排及学生探究技能提高方面入手,提高学生研学活动的效果,促进学生的学习兴趣。

关键词：生物学科研学科学实验探究策略与反思

核心素养下农村中学高中化学会考复习策略与反思

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高考 2018年第14期 234-235页

作者：曾国偿厦门市五显中学

普通高中化学学业基础会考是考核学生化学学习能否达到国家要求的高中毕业合格标准的水平考试,也是检查和评价高中化学教学质量的手段之一,会考成绩及格是考生拿到高中毕业证书的必要条件。文章主要针对农村中学学生基础较差会考过关部... 详细信息

普通高中化学学业基础会考是考核学生化学学习能否达到国家要求的高中毕业合格标准的水平考试,也是检查和评价高中化学教学质量的手段之一,会考成绩及格是考生拿到高中毕业证书的必要条件。文章主要针对农村中学学生基础较差会考过关部分学生有一定困难而总结的几点教学上的看法,望对以后学生的学和教师的教有一定的参考价值。

关键词：农村中学会考复习策略与反思

高师院校青年教师实践教学能力发展策略与反思——评《教师教学决策的运行机制研究》

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中国教育学刊 2021年第2期 I0039-I0039页

作者：陈少国集宁师范学院

高等师范院校是培养教师的主要阵地。高师院校所培养教师的素质与能力高低,关系到一个国家整体的教育水平。目前来看,我国高师院校青年教师存在理论水平较高、实践教学能力偏低的现实问题。之所以出现这种情况,是因为我国教育长期以来... 详细信息

高等师范院校是培养教师的主要阵地。高师院校所培养教师的素质与能力高低,关系到一个国家整体的教育水平。目前来看,我国高师院校青年教师存在理论水平较高、实践教学能力偏低的现实问题。之所以出现这种情况,是因为我国教育长期以来高度重视文化知识传授而相当忽视了实践技能水平提升。然而未来社会的发展,社会对于人才的实践能力要求更高,对于青年教师实践教学能力发展的要求也会更高。

关键词：实践教学能力高师院校素质与能力高等师范院校青年教师教师教学决策策略与反思培养教师

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开展高一政治教育叙事研究的策略与反思

科学大众(科学教育) 2012年第12期 10-10页

作者：陈二红南京市溧水县第二高级中学

在教育叙事的研究中,回顾与反思,使我们的政治教学由单一的知识传授变为学生自主学习的引导;使我们的课程更具实践性和开放性,从而帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

关键词：高一政治教育叙事研究策略与反思

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浅谈初中英语口语教学活动策略和反思

校园英语 2020年第9期 103-103页

作者：黄淑贞江西省赣州市全南县社迳初级中学

口语教学在初中英语教学中起着非常重要的作用。英语是一门语言类学科,因此其教学目的不只是让学生学习语法知识,还要让学生进行口语表达,突出英语的应用价值,这也是新课程标准的重要要求。在初中英语教学过程中,教师应注重口语教学活... 详细信息

口语教学在初中英语教学中起着非常重要的作用。英语是一门语言类学科,因此其教学目的不只是让学生学习语法知识,还要让学生进行口语表达,突出英语的应用价值,这也是新课程标准的重要要求。在初中英语教学过程中,教师应注重口语教学活动的开展,反思自身教学中存在的问题,激发学生的学习兴趣,注重多媒体在教学中的运用,注重中西方文化差异,有效提高学生的口语能力。本文重点探讨了初中英语口语教学活动的策略和反思,以供参考。

关键词：初中英语口语教学策略与反思