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立案登记改革中的书状答辩

法律科学（西北政法大学学报） 2021年第6期39卷 184-198页

作者：韩波中国政法大学民商经济法学院北京100088

书状答辩具有案件甄别功能。民事诉讼法规定的答辩规范是权义复合规范,在保障辩论权的同时,也确立了被告限期提交答辩状的义务。当前司法实践中的书状答辩义务具有虚无化特征,妨碍了书状答辩案件甄别功能的发挥。我国应以书状答辩义务... 详细信息

书状答辩具有案件甄别功能。民事诉讼法规定的答辩规范是权义复合规范,在保障辩论权的同时,也确立了被告限期提交答辩状的义务。当前司法实践中的书状答辩义务具有虚无化特征,妨碍了书状答辩案件甄别功能的发挥。我国应以书状答辩义务实质化为中心、深化立案登记制度改革。在具体推进路径上,需明确规定包含妨诉抗辩事由的答辩内容要素、合理设置答辩期间、合理确定被告逾期答辩责任。

关键词：书状答辩立案登记

Python程序设计课程改革——结课答辩实践与应用

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第3期 0033-0036页

作者：许红艳袁耀东郑州澍青医学高等专科学校卫生管理系河南郑州450000

本文主要介绍了在python程序设计课程中的改革实践方法,改变了传统的python程序设计考核模式,应用结课答辩的形式进行python程序设计课程考核。在学习层面上释放了学生自主学习能力,激活学生创新能力;在人际沟通层面,锻炼了学生语言表... 详细信息

本文主要介绍了在python程序设计课程中的改革实践方法,改变了传统的python程序设计考核模式,应用结课答辩的形式进行python程序设计课程考核。在学习层面上释放了学生自主学习能力,激活学生创新能力;在人际沟通层面,锻炼了学生语言表达能力,培养团队协作能力;在素质提升层面,全面提升了学生心理素质、专业素质、职业素质和集体荣誉感。通过结课答辩实践与应用,学生沉浸式钻研,学习积极性明显提高,综合素养全面增强。

关键词：答辩学习能力

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2022第二批心电图专题访问学者完美答辩

临床心电学杂志 2023年第1期32卷 2-2,72,79页

作者：张丽萍郭继鸿不详

“早春二月风光好,只是北风依袭人”,这就是北京的早春,在凛冽的西北风中,迎来了让人陶醉、硕大而静雅的玉兰花绽放。而2023年北京的早春,就在三年肆虐逆行的新冠疫情刚刚落下帷幕,就在癸卯玉兔欢快蹦跳而至时,在中国心电学界的百花园地... 详细信息

“早春二月风光好,只是北风依袭人”,这就是北京的早春,在凛冽的西北风中,迎来了让人陶醉、硕大而静雅的玉兰花绽放。而2023年北京的早春,就在三年肆虐逆行的新冠疫情刚刚落下帷幕,就在癸卯玉兔欢快蹦跳而至时,在中国心电学界的百花园地,又一朵盛开的玉兰花在众人的期盼中,迎接着科学春天的到来:两位心电图专题访问学者(姬艳、郝华兴)的结业答辩成功举行。

关键词：心电图玉兰花访问学者早春二月答辩逆行科学春天

“过”与“不过”——由若干音乐学研究生答辩事例所引发的纠结与思考

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音乐研究 2015年第1期 56-60页

作者：和云峰中央音乐学院音乐学系

在本人的记忆中，中央音乐学院曾牵头举办过两次有关音乐学研究生的教学工作会议：第一次，1996年召开的音乐学研究生教学研讨会，会议就音乐学研究生的教学方案、教学方法、教学的体制及问题三个专题，进行了广泛的讨论与交流；第二次... 详细信息

在本人的记忆中，中央音乐学院曾牵头举办过两次有关音乐学研究生的教学工作会议：第一次，1996年召开的音乐学研究生教学研讨会，会议就音乐学研究生的教学方案、教学方法、教学的体制及问题三个专题，进行了广泛的讨论与交流；第二次，2005年召开的全国音乐学研究生教学工作会议，会议就关于音乐学研究生教学工作之经验、困惑、考试与培养，关于音乐学研究生教学工作之体系、目标与思考，关于音乐学研究生教学工作会议之宗旨、实施与展望等三大方面做出了积极的探究。

关键词：中央音乐学院研究生教学工作会议 “过” 事例答辩教学研讨会教学方案

答辩与请教——李景和先生“编辑行为”阅读后

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编辑之友 2009年第12期 90-92页

作者：阙道隆

《中国编辑》2007年第4期，在显要位置刊登了李景和先生的长篇论文《构建普通编辑学理论体系的逻辑起点》（副题略）。李先生在论文中一方面批评《编辑学理论纲要》（以下简称《纲要》）的“编辑活动说”，一方面提出自己的“编辑行为... 详细信息

《中国编辑》2007年第4期，在显要位置刊登了李景和先生的长篇论文《构建普通编辑学理论体系的逻辑起点》（副题略）。李先生在论文中一方面批评《编辑学理论纲要》（以下简称《纲要》）的“编辑活动说”，一方面提出自己的“编辑行为说”。文章有破有立，读后颇有启发；同时对李先生的批评和观点，也有一些不同的看法，下面提出来向李先生请教。

关键词：编辑行为《编辑学理论纲要》阅读答辩《中国编辑》编辑活动《纲要》行为说

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答辩式说课的实践探索

教学月刊（中学版） 2013年第4期 36-40页

作者：马磊郧阳师范高等专科学校中文系

说课是教师将自己的教学设计及其理念向同行和专家作出口头表达的活动，是教研活动的重要方式。近年来，我们在语文教师教育课程改革中，开展了答辩式说课的实践探索。本文拟对答辩式说课的实践探索的缘起、特征和实施程序、提问策略、... 详细信息

说课是教师将自己的教学设计及其理念向同行和专家作出口头表达的活动，是教研活动的重要方式。近年来，我们在语文教师教育课程改革中，开展了答辩式说课的实践探索。本文拟对答辩式说课的实践探索的缘起、特征和实施程序、提问策略、实践价值作出总结反思。

关键词：实践探索说课答辩教师教育口头表达教学设计教研活动课程改革

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民事诉讼答辩失权制度的研究

民事诉讼答辩失权制度的研究

作者：魏滋润辽宁大学

学位级别：硕士

审前程序程序与庭审程序是民事诉讼的重要环节,充分的审前准备是实现集中审理的重要前提,纵观我国民事诉讼改革的发展进程,民事诉讼改革正是从这两大程序着手的,包括简易程序、举证责任、诉讼调解等,但总体分析来看,有关庭审程序的改革... 详细信息

审前程序程序与庭审程序是民事诉讼的重要环节,充分的审前准备是实现集中审理的重要前提,纵观我国民事诉讼改革的发展进程,民事诉讼改革正是从这两大程序着手的,包括简易程序、举证责任、诉讼调解等,但总体分析来看,有关庭审程序的改革在多数,庭前准备程序极易被忽视,这已不能满足程序公正的要求,因此,现在民事诉讼的改革方向也发生了转换。在民事诉讼中,固定争点、收集证据是审前准备程序的两大功能,具体到制度设计上便是答辩制度和证据制度,后者我国有举证时限制度和证据失权制度,这对及时收集证据提供了支持。但因为我国规定被告答辩具有任意性,答辩不受时间、程序的限制,该种程序设计导致其很有可能利用法律漏洞进行诉讼突袭,达到“出奇制胜”的效果,损害了程序公正与安定,很有可能导致庭审的反复与后退,使得庭审效率低下。答辩制度的设计是为了保证被告充分行使辩论权,通过与原告互换信息,达到攻击防御的态势,以推动程序的顺利进行,这对于法官争点的固定也有极大意义,但倘若这种程序设计无法发挥此种功能,并且已经对诉讼程序的公正和效率构成威胁时,有必要对其进行改革。通过建立答辩失权制度规范被告的答辩行为,弥补法律漏洞,完善审前准备程序,使其功能获得充分发挥,实现高效集中的开庭审理。世界各国都已普遍确立答辩失权制度,只是由于法律渊源和诉讼模式的不同,其具体的规则设计有一定差别,在综合分析国外立法以及本国国情基础上,笔者拟在借鉴前人研究成果的基础之上,同时借鉴国外先进的立法经验,对民事诉讼答辩失权制度的概念、立法表现、理论基础进行明确的分析和论述,分析在我国构建答辩失权制度的现实可能性,并且提出民事诉讼答辩失权制度的“本土化”制度设计。使被告的答辩行为予以规范化以及更加有效的行使答辩权利,从而促进争点整理,促进审前准备程序的功能发挥,凸显其工具性价值和内在独立价值,形成详细、具体、完善的审前准备程序,也是实现高效集中开庭审理的必然选择。

关键词：答辩答辩失权程序构建

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诉讼促进视角下我国起诉答辩制度的完善

诉讼促进视角下我国起诉答辩制度的完善

作者：朱林青西南政法大学

学位级别：硕士

十八届四中全会确定了以立案登记制取代立案审查制的改革目标,但是实际上,原告起诉的条件并没有改变,法院立案庭所审查的内容也没有发生变化,立案登记制本质上仍然延续了立案审查制,基于立案审查制而产生的诸多问题依然存在。结合起诉... 详细信息

十八届四中全会确定了以立案登记制取代立案审查制的改革目标,但是实际上,原告起诉的条件并没有改变,法院立案庭所审查的内容也没有发生变化,立案登记制本质上仍然延续了立案审查制,基于立案审查制而产生的诸多问题依然存在。结合起诉答辩制度的立法和司法现状,我国立案审查制和相应的答辩制度存在的主要问题是起诉条件设置的不合理、起诉状内容和功能的混乱、管辖的滥用、答辩的形式化等,其产生的主要原因是法治发展的初级阶段的制约、传统诉讼模式的影响、诉讼理论发展的薄弱及相关制度的不完善这四个方面。起诉答辩制度存在的问题在一定程度上成为诉讼拖延的原因之一,从诉讼促进视角来看,其完善是提高诉讼效率的必然要求。吸收两大法系的有益经验,起诉答辩制度改革和完善有其充分的必要性,并应当在遵循当事人诉讼权利平等、诚实信用原则、合理借鉴国外立法经验的前提下进行。从诉讼促进的视角出发,起诉答辩制度可以从起诉制度、答辩制度以及相关制度的完善三个方面来改革,以期更充分地发挥出起诉答辩制度应有的功能和制度价值,保障当事人的诉权,促进诉讼效率的提高。本文除引言及结语外,共分为五个部分,具体内容如下:第一部分,主要阐述了我国起诉答辩制度的含义以及当前的立法现状,提出在现有的制度设计和法律文本的规定下,该制度所面临的主要问题是起诉条件设置的不合理、起诉状内容和功能的混乱、管辖的滥用、答辩的形式化,并从法治发展的初级阶段的制约、传统诉讼模式的影响、诉讼理论发展的薄弱及相关制度的不完善四个方面对产生这些问题的原因进行了分析。第二部分,首先介绍了诉讼促进义务的渊源、内容以及违反该义务所应承担的失权的法律后果,再结合起诉答辩制度存在的问题,阐明现有的制度设计存在着拖延诉讼的弊端,最终说明起诉答辩制度的完善是诉讼促进的必然要求,也是其必然结果。第三部分,介绍了英美法系的英国和美国、大陆法系的德国和日本关于起诉答辩制度的详细规定,并对两大法系进行比较分析,指出两大法系的规定虽各有不同,但是在起诉条件的形式化、强制答辩、诉讼文书的修改和补充方面也存在相同之处。第四部分,主要阐述了完善起诉答辩制度是立案制度改革的题中之义、民事诉讼模式转变的必然要求以及审前程序完善的需要,并提出完善起诉答辩制度时应当遵循当事人权利平等、诚实信用、合理借鉴外国经验等基本原则。第五部分,详细阐明了起诉答辩制度建构和完善的方法。起诉方面,提出起诉状内容再造、起诉条件的修正两个方面;答辩方面,提出建立答辩失权制度,并明确了答辩状的内容;最后,建立诉答文书的补正规则以及诉答文书的真实性规则以期通过相关制度的建构进一步完善起诉答辩制度。

关键词：起诉答辩制度诉讼促进起诉条件答辩

天津市第三期会计领军（后备）人才结题答辩会圆满结束

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天津财会 2018年第1期 42-44页

作者：宋波

天津市会计领军人才第三期学员课题结题答辩会于1月12日在天津财经大学圆满结束。天津市会计领军人才培养专家委员会的12位委员及天津财经大学相关老师参加了答辩会，并与各组学员进行了充分交流。

关键词：领军人才天津市答辩会计天津财经大学专家委员会人才培养学员