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  • 114 篇 教育学
    • 114 篇 教育学
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    • 1 篇 应用经济学
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主题

  • 128 篇 等降水量线
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  • 16 篇 等温线图
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  • 6 篇 纬度位置

机构

  • 2 篇 桂林市第一中学
  • 2 篇 北京师范大学
  • 1 篇 山东日照市第一中...
  • 1 篇 江苏省如皋市第一...
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  • 1 篇 陕西省汉中市洋县...
  • 1 篇 宁夏社会科学院
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  • 1 篇 安徽省怀远包集中...
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  • 1 篇 同济大学
  • 1 篇 山东临沭教委教研...
  • 1 篇 黑龙江省哈尔滨师...
  • 1 篇 陇西县文峰中学
  • 1 篇 河北省辛集中学
  • 1 篇 山西省大同五中
  • 1 篇 广西环江高中
  • 1 篇 合肥市第五十中学
  • 1 篇 东平县沙河站中学

作者

  • 4 篇 高梅
  • 3 篇 李明
  • 3 篇 孔祥群
  • 2 篇 金卫东
  • 2 篇 金春
  • 2 篇 邓云喜
  • 2 篇 李善中
  • 2 篇 陈继革
  • 2 篇 王韬
  • 2 篇 王旭
  • 2 篇 李兴科
  • 2 篇 林启福
  • 2 篇 马莉莉
  • 1 篇 刘万祥
  • 1 篇 魏冬英
  • 1 篇 郑双霜
  • 1 篇 李书甫
  • 1 篇 何金梅
  • 1 篇 陈昊
  • 1 篇 王文致

语言

  • 128 篇 中文
检索条件"主题词=等降水量线"
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神奇的等降水量线
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气象知识 2023年 第2期 32-37页
作者： 尹立武 吉林省气象局
水是生命的源泉。自然降水是人类生产生活用水的最大来源,在古代尤其如此。当我们转动地球仪或浏览世界地图的时候,总能清晰地看到南回归线、北回归线、东经度线、西经度线、北纬度线、南纬度线、日期变更线等标示线。但应有的标示线远... 详细信息
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中国典型等降水量线年代际空间演变
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中国沙漠 2016年 第1期36卷 232-238页
作者： 李雪萍 史兴民 王阿如娜 陕西师范大学旅游与环境学院 陕西西安710062
基于1960—2013年中国573个气象站的月降水量数据,选用普通克里金插值法生成典型等降水量线(200、400、800mm),从等降水量线移动距离和移动趋势的角度分析了中国近54年典型等降水量线的时空演变特征。结果表明:(1)200、400、800mm等降... 详细信息
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800毫米年等降水量线并不通过淮河附近
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中学地理教学参考 1996年 第10期 24-24页
作者： 丁旻 江苏响水县中学
８００毫米年等降水量线并不通过淮河附近丁旻中学地理教科书中关于降水分布的内容说：“秦岭－淮河以南的广大地区和青藏高原东南边缘，年降水量在８００毫米以上”。教学参考书中说：“８００毫米年等降水量线通过秦岭－淮河至青藏高... 详细信息
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等温线图与等降水量线图判读技巧
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试题与研究 2014年 第27期 60-63页
作者： 陈继革
一、图示分类1.等温线图等温线图是用若干条等温线来表示一个地区气温分布的专题地图。该类图示能帮助学生形象地理解气温分布的空间概念,了解气温递变方向和规律,进而分析各地区气温差异的形成原因。等温线图的类型有地面等温线图、等... 详细信息
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运用电化教学讲“降水和降水的分布”
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中学地理教学参考 1997年 第10期 14-15页
作者： 朱孔光 张宏伟 山东临沭教委教研室 山东日照市第一中学
运用电化教学讲“降水和降水的分布”□朱孔光（山东临沭教委教研室）□张宏伟（山东日照市第一中学）本节教材是第四章的重点、难点，内容抽象，需理解记忆的东西较多，考虑到初一学生的认知水平，把抽象的东西变得直观、形象，课堂上... 详细信息
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充分让学生动手,突破初中地理教学难点——以“降水的变化与分布”教学实录为例
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中学地理教学参考 2016年 第2期 47-50页
作者： 陆家铭 江苏省连云港市新海实验中学苍梧校区
一.教学内容解析1.教材分析"水的变化与分布"一节和第二节"气温的变化与分布"的内容,是对第一节"多变的天气"的补充和延伸,也为后面学习有关气候的知识打下基础,使本章学习的"天气与气候"知识成为一个有机的整体。降水是组成气候的基本... 详细信息
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影响降水分布的因素
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中学政史地（高中地理） 2006年 第10期 39-42页
作者： 陈立新
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“气温和降水(第二课时)”教学过程设计
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地理教学 2011年 第2期 13-15页
作者： 郑辰 福建省南平市第三中学
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2010年文科综合高考模拟试题
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思想政治课教学 2010年 第3期 69-80页
作者： 张家如 华建浓 浙江省慈溪中学
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实施可持续发展是协调我国人口、资源与环境关系的战略抉择
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宁夏社会科学 1997年 第2期 17-23页
作者： 李禄胜 宁夏社会科学院 银川750021
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