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第四次工业革命时代的阳明学之意义与价值——以王阳明的教育观为中心

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王学研究 2019年第2期 267-273页

作者： [韩]金容载韩国诚信女子大学

引言从整个人类的历史来看,旧石器时代大约开始于70万年前,新石器时代大约开始于一万年前。接着,经过青铜器与铁器时代之后,人类文明逐渐进入农业经济社会。而且,在西方文明进入大航海时代之后,他们不但发现新大陆,且依靠廉价的劳动力... 详细信息

引言从整个人类的历史来看,旧石器时代大约开始于70万年前,新石器时代大约开始于一万年前。接着,经过青铜器与铁器时代之后,人类文明逐渐进入农业经济社会。而且,在西方文明进入大航海时代之后,他们不但发现新大陆,且依靠廉价的劳动力开创了工业革命时代。18世纪后期蒸汽机的发明揭开了第一次工业革命的序幕,而且到19世纪后期,随着电力的发明,以大量生产为主的制造业得以发展。

关键词：阳明学王阳明第四次工业革命教育观意义与价值

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第四次工业革命对越南高等教育的机遇和挑战

南宁职业技术学院学报 2019年第5期24卷 24-29页

作者：武文胜阮氏秋水朱斯越南安江大学越南安江90201 越南教育和培训部高教处越南河内10053 海南外国语职业学院东语系海南文昌571321

第四次工业革命兴起于21世纪初,目前正在加速发展,使社会生活的各个方面都发生了巨大变化,并从根本上改变了生活方式、工作方式和人际交流模式。第四次工业革命给越南高等教育带来了机遇和挑战,应更好地把握这些挑战和机遇,促进越南高... 详细信息

第四次工业革命兴起于21世纪初,目前正在加速发展,使社会生活的各个方面都发生了巨大变化,并从根本上改变了生活方式、工作方式和人际交流模式。第四次工业革命给越南高等教育带来了机遇和挑战,应更好地把握这些挑战和机遇,促进越南高等教育可持续发展。

关键词：第四次工业革命技术高等教育越南

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第四次工业革命的融合趋势及日韩应对措施

全球科技经济瞭望 2018年第1期33卷 58-62页

作者：张翼燕王玲宋微中国科学技术信息研究所北京100038 吉林省科学技术信息研究所长春130033

本文基于第四次工业革命的融合趋势,介绍了日本和韩国政府为了在第四次工业革命中获得优势地位而采取的一系列措施。一是智能技术与社会相融合,为了迎接社会变革,日本提出建设"超智能社会",韩国提出建设"智能信息社会"。二是技术与制度... 详细信息

本文基于第四次工业革命的融合趋势,介绍了日本和韩国政府为了在第四次工业革命中获得优势地位而采取的一系列措施。一是智能技术与社会相融合,为了迎接社会变革,日本提出建设"超智能社会",韩国提出建设"智能信息社会"。二是技术与制度相融合,为了实现综合性的制度建设,日本和韩国都建立了多层级的推进组织体系。三是智能技术与传统产业相融合,为了新产业的发展,日本和韩国均开展了规制改革。这些措施对于我国应对第四次工业革命的挑战具有重要参考价值。

关键词：日本韩国第四次工业革命超智能社会智能信息社会

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第四次工业革命

武汉金融 1984年第3期 8-8页

西方学术界有人把工业革命分为四次。第一次、第二次工业革命分别指的是以纺织技术和蒸汽机技术、冶炼技术为突破口的工业进步;第三次工业革命指的是本世纪初以电力、化学和内燃机技术为突破口的工业进步;现在依靠新兴技术兴起的又一次... 详细信息

西方学术界有人把工业革命分为四次。第一次、第二次工业革命分别指的是以纺织技术和蒸汽机技术、冶炼技术为突破口的工业进步;第三次工业革命指的是本世纪初以电力、化学和内燃机技术为突破口的工业进步;现在依靠新兴技术兴起的又一次工业进步则被称之为第四次工业革命。一般认为,第四次工业革命是依靠电子科学、材料科学、能源科学、海洋工程、信息科学以及核工业、宇航工业等方面的重大技术突破来实现的。目前,世界各工业国家,包括苏联在内,无不竞相运用这些技术促进经济发展。美国著名科学家杰斯特罗曾

关键词：第四次工业革命依靠新工业革命第二次工业革命工业进步

转型的力量:第四次工业革命对职业教育的影响

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中国职业技术教育 2016年第33期32卷 5-12页

作者：高文杰天津职业大学天津300410

第四次工业革命的特征是深度网络化、生态化、智能化和生产组织分布化。第四次工业革命对职业教育的影响主要体现在:其一,对职业教育体系结构与人才规格提出新诉求;其二,职业教育手段、教育流程与教育治理面临以信息化与智能化为主体新... 详细信息

第四次工业革命的特征是深度网络化、生态化、智能化和生产组织分布化。第四次工业革命对职业教育的影响主要体现在:其一,对职业教育体系结构与人才规格提出新诉求;其二,职业教育手段、教育流程与教育治理面临以信息化与智能化为主体新科技的浸润改造;其三,对职业教育的经济功能、政治功能、文化功能提出更高要求;其四,对职业教育师资队伍建设在专业构成、智能结构与教学能力方面提出新需求。

关键词：第四次工业革命职业教育影响

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论第四次工业革命对我国职业教育的影响

职教论坛 2016年第28期32卷 62-68页

作者：高文杰天津职业大学

第四次工业革命对经济、企业、政府具有多重作用。其对职业教育的影响是多元的:一是对职业教育体系结构与人才规格提出新诉求;二是教育手段、教育流程与教育管理面临以信息化与智能化为主体新科技的浸润改造;三是对职业教育的经济功能... 详细信息

第四次工业革命对经济、企业、政府具有多重作用。其对职业教育的影响是多元的:一是对职业教育体系结构与人才规格提出新诉求;二是教育手段、教育流程与教育管理面临以信息化与智能化为主体新科技的浸润改造;三是对职业教育的经济功能、政治功能、文化功能提出更高要求;四是对职业教育师资队伍建设在专业构成、智能结构与教学能力方面提出新需求。

关键词：第四次工业革命高职教育影响

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“第四次工业革命”与日本经济结构性改革

世界经济导刊 2018年第9期 87-108页

作者：陈友骏

因受到社会内部的人口、产业及能源等三大结构性矛盾的困扰，日本学者藤原洋提出“第四次工业革命”的新理念后，很快就被日本政府及社会所普遍接受。为加速“安倍经济学”结构性改革政策的落地与生效，安倍政府积极导入并推介“第四次... 详细信息

因受到社会内部的人口、产业及能源等三大结构性矛盾的困扰，日本学者藤原洋提出“第四次工业革命”的新理念后，很快就被日本政府及社会所普遍接受。为加速“安倍经济学”结构性改革政策的落地与生效，安倍政府积极导入并推介“第四次工业革命”新理念，希冀利用人工智能、大数据、物联网等新兴技术的开发及运用，构建以汽车产业、健康医疗产业等为代表的新产业体系，并带动日本整体经济结构的转型升级。受其影响，日本将加速产业结构的调整步伐，构建融入人工智能、大数据、物联网等新兴技术的新产业分工体系；加速社会转型步伐，颠覆部分传统的社会思维定式。政府内生动力和执行力的不足、急剧增加的社会保障支出等，或许是阻碍日本落实“第四次工业革命”重要理念的主要障碍。

关键词：第四次工业革命安倍经济学结构性改革产业政策人工智能

来源：人大复印报刊资料评论

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人大复印报刊资料

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第四次工业革命与超级智能时代

中央社会主义学院学报 2019年第5期 124-130页

作者：鄢一龙清华大学

相较前三次工业革命,第四次工业革命的本质是智能化,它将推动人类进入超级智能时代。超级智能在经济社会体系中发育出"神经系统",是比人类智能更高级进化阶梯的智能型态,由节点智能、集群智能与中枢智能共同构成系统性智能,形成超级数... 详细信息

相较前三次工业革命,第四次工业革命的本质是智能化,它将推动人类进入超级智能时代。超级智能在经济社会体系中发育出"神经系统",是比人类智能更高级进化阶梯的智能型态,由节点智能、集群智能与中枢智能共同构成系统性智能,形成超级数据、超级终端、超级传输、超级存储与超级计算体系,这将推动形成智能型经济、智能型社会、智能型国家。超级智能时代的出现是一场前所未有的伟大革命,不仅将颠覆我们的生产生活方式,将重新塑造企业、市场、国家、全球秩序、现代文明,甚至将重新塑造我们的生命形态与基本生活伦理。

关键词：第四次工业革命智能化超级智能 “神经系统”

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第四次工业革命

中国信息化 2016年第6期 97-97页

作者：克劳斯·施瓦布

蒸汽机的发明驱动了第一次工业革命,流水线作业和电力的使用引发了第二次工业革命,半导体、计算机、互联网的发明和应用催生了第三次工业革命。在社会和技术指数级进步的推动下,第四次工业革命的进程又开始了!这一轮工业革命的核心是智... 详细信息

蒸汽机的发明驱动了第一次工业革命,流水线作业和电力的使用引发了第二次工业革命,半导体、计算机、互联网的发明和应用催生了第三次工业革命。在社会和技术指数级进步的推动下,第四次工业革命的进程又开始了!这一轮工业革命的核心是智能化与信息化,进而形成一个高度灵活、人性化、数字化的产品生产与服务模式。在这本书中,作者认为,这场革命正以前所未有的态势向我们席卷而来,它发展速度之快、

关键词：第四次工业革命新工业革命企业企业管理