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机构

  • 1 篇 西安航空学院
  • 1 篇 正德职业技术学院
  • 1 篇 湖南商学院
  • 1 篇 邵阳学院
  • 1 篇 南京财经大学
  • 1 篇 湖北汽车工业学院
  • 1 篇 北京林业大学
  • 1 篇 重庆工商大学
  • 1 篇 河南牧业经济学院
  • 1 篇 常州工学院
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  • 1 篇 山东石油化工学院
  • 1 篇 江苏农牧科技职业...
  • 1 篇 扬州大学
  • 1 篇 广西民族大学

作者

  • 1 篇 张婷婷
  • 1 篇 陶金沙
  • 1 篇 吴丽健
  • 1 篇 徐德苗
  • 1 篇 肖辉杰
  • 1 篇 李佳男
  • 1 篇 赵学刚
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  • 1 篇 董婧莹
  • 1 篇 魏静月
  • 1 篇 罗湖平
  • 1 篇 陈华
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  • 1 篇 段修军
  • 1 篇 潘延卓
  • 1 篇 陈营
  • 1 篇 孟丽枝
  • 1 篇 梁少颖
  • 1 篇 李晓凤
  • 1 篇 张雷刚

语言

  • 15 篇 中文
检索条件"主题词=第二课堂体系"
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第二课堂体系对提升大学生就业能力的实证研究——以扬州大学本科生调查数据为例
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就业与保障 2021年 第11期 51-52页
作者： 陶金沙 冯亚新 陈华 扬州大学水利科学与工程学院
近年来,高校毕业生人数持续增长,毕业生就业工作面临严峻挑战,提升大学生的就业能力对实现高质量就业起着至关重要的作用。如何有效提升大学生的就业能力,已成为高校亟待解决的难题之一。文章采用线上问卷调查的方式,了解扬州大学本科... 详细信息
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试论大学英语教学改革下的第二课堂体系的探索与实践
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科教文汇 2010年 第17期 27-28页
作者： 龙亚 重庆工商大学外语学院 重庆400067
在大学英语教学改革环境下建设第二课堂体系,需要不断创新开展第二课堂活动的方式,在时间和空间上最大限度地延伸课堂教学,营造立体的、全方位的英语学习环境。
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新建本科院校大学英语第二课堂体系的构建
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西安航空学院学报 2015年 第4期33卷 82-84页
作者： 张雷刚 西安航空学院外国语学院 陕西西安710077
大学英语第二课堂是大学英语课堂教学的有效补充,有助于提高学生的英语综合应用能力。在新建本科院校,大学英语第二课堂教学存在着一些问题。为了解决这些问题,提高大学英语第二课堂的效果,可构建全面合理的大学英语第二课堂教学体系,... 详细信息
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完善第二课堂体系 拓展学生综合素质
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北京林业大学学报（社会科学版） 2005年 第S1期4卷 81-82页
作者： 张洪江 肖辉杰 李晓凤 程金花 北京林业大学水土保持学院
该文针对当前高等教育的重大变革形势,分析了当代青年的特点。结合实际工作经验,文章从青年大学生的成才、高校素质教育体系的建设、高校素质教育队伍三个方面阐述了高等教育要以素质教育为根本,以青年学生为主体,不断完善第二课堂体系... 详细信息
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构建大学计算机基础教学第二课堂体系
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考试周刊 2012年 第77期 123-124页
作者： 谢兵 谢丽初 邵阳学院
本文以实践能力和创新精神为主线,基于平台加保障构建结构完整、层次分明的计算机第二课堂体系,面向专业方向,培养对计算机知识具有基本技能和综合应用的高素质大学生。
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论大学英语“多元互动”教学模式下第二课堂体系的建立
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成都大学学报（社会科学版） 2010年 第5期 106-107,112页
作者： 陈营 常州工学院外国语学院 江苏常州213002
随着大学英语教学改革的积极进行以及现代信息技术在大学英语教学中的应用,许多高校采用了"多元互动"式教学模式,这种模式需要建立科学、完整的第二课堂体系以作为互动式课堂教学的补充与延伸。本文从第二课堂建设的理论依据——交际教... 详细信息
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多媒体环境下大学英语第二课堂体系的构建与实施——基于建构主义理论视角
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校园英语 2012年 第10期 147-148页
作者： 粟芳 广西民族大学外国语学院
根据建构主义及有关教学理论,探索基于现代教育技术的大学英语第二课堂教学模式,在调动学生在英语学习中的主体作用、促进学生英语语言的运用和交流能力等方面有着极其重要的作用。
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“挑战杯”与商科院校第二课堂体系建设
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湖南省社会主义学院学报 2009年 第5期10卷 91-93页
作者： 罗湖平 湖南商学院公共管理学院
被誉为中国大学生学术科技"奥林匹克"的"挑战杯"竞赛,经过二十年的发展,培养了一批批创新型人才,丰富了第二课堂体系的实践内涵,但在走向大众化的过程中也出现了庸俗化的问题。透析这一表象,可窥见第二课堂体系中普遍存在的认识性不足... 详细信息
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浅谈应用型本科高校第二课堂体系建设
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知识文库 2016年 第4期 108-109页
作者： 赵浥馨 河南牧业经济学院
在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确指出,高校要"优化知识结构、丰富社会实践、强化能力培养",并且"要提高学生的学习能力、实践能力、创新能力……开发活动课程,增强学生科学实验、生产实习和技能实训的成效"... 详细信息
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论应用型金融本科第二课堂体系的研究与构建
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上饶师范学院学报 2012年 第4期32卷 114-117页
作者： 梁少颖 南京财经大学金融学院 江苏南京210046
随着我国金融业的快速发展,社会对金融人才提出了新的要求,应用型金融人才越来越受到关注。应用型金融是一门实践性很强的专业,第二课堂因其灵活开放的教育形式,强调学生的实践能力和综合素质的培养,满足了市场对应用型金融人才的需求... 详细信息
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