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端午文化的道德价值探微

中学政治教学参考（下旬） 2017年第4期 62-63页

作者：赵国峰河南工业职业技术学院

端午文化有着丰富的内涵,渗透着中华民族的传统美德,具有很高的道德价值。探究端午文化的道德价值,揭示端午文化的道德要求,包括端午就是端正人的思想行为、＂嚼然泥而不滓＂的道德志向、祈求民族团结的道德追求、忧国忧民的爱国精神等... 详细信息

端午文化有着丰富的内涵,渗透着中华民族的传统美德,具有很高的道德价值。探究端午文化的道德价值,揭示端午文化的道德要求,包括端午就是端正人的思想行为、＂嚼然泥而不滓＂的道德志向、祈求民族团结的道德追求、忧国忧民的爱国精神等,有利于继承和发扬优秀传统文化,弘扬社会主义核心价值观。

关键词：端午文化道德价值道德要求

端午文化与旅游经济协同发展中的政府功能研究——以汨罗为例

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端午文化与旅游经济协同发展中的政府功能研究——以汨罗为例

作者：秦英湖南师范大学

学位级别：硕士

在十九大报告中明确指出:现阶段,人民日益增长的美好生活需求与发展不平衡、不充分二者的矛盾是社会的主要矛盾。目前,随着社会经济的不断发展,人民收入水平逐步提高,其生活需求也趋于多样化,具体上看,在旅游方面的实际需求已经不再是... 详细信息

在十九大报告中明确指出:现阶段,人民日益增长的美好生活需求与发展不平衡、不充分二者的矛盾是社会的主要矛盾。目前,随着社会经济的不断发展,人民收入水平逐步提高,其生活需求也趋于多样化,具体上看,在旅游方面的实际需求已经不再是简单层面上的感官式旅游,而逐步升华上升到领悟历史文化这一层面上的心理享受。在新时代下,对于政府而言,要充分发挥自身的职责,结合人们的实际需求,推动汨罗市旅游文化产业的不断进步与发展,针对文化资源进一步加强创新力度,逐步推动传统文化与旅游经济的融合式发展。本研究从汨罗的端午传统文化入手,了解汨罗端午文化旅游发展的规划,分析目前传统文化与汨罗旅游发展的结合程度,归纳总结政府功能在促进端午传统文化旅游经济发展上的重要性及尚待完善之处。结合大量文献和部门资料,文章从端午文化与旅游经济结合的关系、政府功能与文化旅游经济的关系、政府各部门的职能关系、政府利用特色人文资源创新发展思路等角度,提出具有参考性意见管理和规划意见。最后,尝试提出一些相应的对策,即强化政府服务职能、注重思想引导、发展特色产业支柱、打造创新旅游项目、完善端午文化旅游公共服务体系等方式促进汨罗端午文化旅游经济发展。

关键词：端午文化旅游政府功能

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端午文化融入大学生爱国主义教育研究

端午文化融入大学生爱国主义教育研究

作者：袁玉洁河南大学

学位级别：硕士

端午文化作为中华优秀传统文化的组成部分,其内在爱国主义精神传承至今,对于弘扬我国优秀传统文化、激发大学生爱国主义情感和厚植爱国主义情怀、增强大学生爱国主义教育的实效性具有非常重要的意义。首先,本文在归纳已有研究成果的基础... 详细信息

端午文化作为中华优秀传统文化的组成部分,其内在爱国主义精神传承至今,对于弘扬我国优秀传统文化、激发大学生爱国主义情感和厚植爱国主义情怀、增强大学生爱国主义教育的实效性具有非常重要的意义。首先,本文在归纳已有研究成果的基础上,对端午文化及大学生爱国主义教育的基本内涵进行了界定,并从爱国之情、强国之志与报国之行角度阐述了端午文化中蕴含的大学生爱国主义教育元素。其次,分析了端午文化融入大学生爱国主义教育的重要性与可行性,融入的重要性在于有助于丰富大学生爱国主义教育的内容、拓宽大学生爱国主义教育的途径且有助于增强大学生爱国主义教育的实效性;融入的可行性在于端午文化的高普及性、端午文化与大学生爱国主义教育内容具有相通性、端午文化与大学生爱国主义教育的目标具有一致性,这都为端午文化融入大学生爱国主义教育提供了可能。再次,当前通过政府加强对传统节日文化的宣传、高校不断深化对端午文化中爱国主义思想的认识、学术界不断加深相关理论的研究,端午文化融入大学生爱国主义教育已取得一定成绩,但仍然存在融入内容不深入、融入形式单一、融入环境有待完善、教育主客体素养有待提升等问题,并依据现实情况从社会环境与高校、教育者与受教育者等方面对问题产生的原因进行了综合分析。为解决存在的不足之处,论文最后从以下四个方面提出了路径分析:一要丰富端午文化融入大学生爱国主义教育的内容,在大学生爱国主义教育中融入梦想精神教育、责任意识教育与奋斗精神教育;二要创新融入的方式,充分利用传统的课堂教学方法与现代技术,促进端午文化融入到大学生爱国主义教育中;三要优化融入的环境,要凝聚社会力量、打造良好的校园文化氛围、净化利用好网络环境,为端午文化融入大学生爱国主义教育营造良好的环境,使大学生在耳濡目染中接受端午文化的爱国主义熏陶;四要提升教师与大学生的端午文化素养,要从理论与实践层面提升教师的端午文化素养,同时大学生要提高自身的端午文化素养,对端午文化形成正确的认知,积极参与社会实践活动,在行动中加深对端午文化中爱国主义思想的认识和传承。

关键词：端午文化大学生爱国主义教育

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屈原故里端午文化的传承与发展

文化遗产 2024年第3期 38-45页

作者：徐金龙华中师范大学国家文化产业研究中心、文化和旅游部“文化和旅游研究基地” 湖北武汉430079

从文化资源与文化产业的视角审视,屈原故里端午节俗文化具有独特的资源禀赋。虽然在党和国家一系列政策措施支持下,保护传承工作取得一定成效,然而在不同程度上存在文化内涵挖掘还不透、民俗功能彰显还不明、爱国主义教育还不足、现代... 详细信息

从文化资源与文化产业的视角审视,屈原故里端午节俗文化具有独特的资源禀赋。虽然在党和国家一系列政策措施支持下,保护传承工作取得一定成效,然而在不同程度上存在文化内涵挖掘还不透、民俗功能彰显还不明、爱国主义教育还不足、现代科技运用还不够、产业经济带动还不强、对外交流影响还不够等六个方面的传承困境。在新时代语境下遵循“双创”方针,因势利导,精准施策,有针对性地系统构建内涵化、生态化、情感化、数字化、产业化、国际化的“六化”发展对策,旨在挖掘端午文化,讲好屈原故事,传扬爱国精神,打造知名品牌,切实将屈原故里端午文化的资源优势转化为特色文化产业发展优势,进一步彰显荆楚文化的核心竞争力,推动非物质文化遗产资源创造性转化、创新性发展,助力中国式现代化的湖北实践,影响全国,走向国际。

关键词：屈原故里端午文化传承发展

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对外汉语中端午文化课的体演教学探析——以《风光汉语》第十三课为例

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对外汉语中端午文化课的体演教学探析——以《风光汉语》第十三课...

作者：柳续尧曲阜师范大学

学位级别：硕士

近年来,我国对外汉语教学事业不断发展,汉语作为第二语言教学法的研究也方兴未艾,其中,体演文化教学法作为新兴的第二语言教学法,被越来越多的对外汉语专家、学者和教师所认可并应用。它主张在目的语文化背景中采用体演活动的方式学习... 详细信息

近年来,我国对外汉语教学事业不断发展,汉语作为第二语言教学法的研究也方兴未艾,其中,体演文化教学法作为新兴的第二语言教学法,被越来越多的对外汉语专家、学者和教师所认可并应用。它主张在目的语文化背景中采用体演活动的方式学习感受目的语语言知识和文化内涵,创新了语言学习形式,推动对外汉语教学法的多元化发展。将体演文化教学法应用于对外汉语文化课堂,不仅能够锻炼语言交际能力,内化语言要素和行为表现,加深对语言文化的理解认识,而且可以有效避免文化休克和语言偏误,更好地进行跨文化交际。在对外汉语教学中,文化教学有着举足轻重的地位。因为语言是不能离开文化而单独存在的,语言和文化具有历史的联系,语言是打开文化宝库的钥匙,离开语言天然依赖的文化背景,难以充分理解语言本身。端午节作为中国最重要的传统节日之一,拥有悠久的历史底蕴和文化传统。本文立足中国端午文化背景的汉语学习和教学活动,并通过体演文化教学法来演练相关学习内容,提高学生的学习兴趣,提高学生在目的语文化坏境中的交际能力。首先以初级留学生的端午文化学习需求情况进行问卷设计和调查为切入点,并总结概述调查结果;简述体演文化教学法的相关理论和体演课堂评估标准并从端午文化课基本教学情况和教学优势对运用体演文化教学法教授端午文化课进行可行性分析;其次,以《风光汉语》初级读写(Ⅱ)第十三课《今天很多人吃粽子,因为今天是端午节》为例,设计端午文化课体演教学案例并应用于实践;最后,分析和探讨基于体演文化教学法的端午文化专题课程教学效果,通过课堂评估的方式加以呈现,并在课后进行访谈,了解学生反馈情况和课堂感受,同时,及时反思教学情况并提出教学建议,推动教学进一步完善。笔者旨在通过对体演文化教学法融入端午文化课的教学探析,丰富对外汉语教学法的应用领域,基于中国文化背景推动汉语教学模式立体化发展,使语言学习与文化交流相辅相成,促进语言文化知识的学习和汉语交际能力的提升。

关键词：对外汉语教学体演文化教学法端午文化

闽南端午文化资源在初中美术课程中的教学探究

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闽南端午文化资源在初中美术课程中的教学探究

作者：魏文沁集美大学

学位级别：硕士

本研究以闽南端午文化为主体,因地制宜,将闽南端午文化融入闽南地区的初中美术课堂中,结合历史学、社会学、民俗学等学科,指导或引导学生从不同广度、不同深度了解我国传统端午节的文化内涵,感受其独特的艺术魅力。在培养学生的美术素... 详细信息

本研究以闽南端午文化为主体,因地制宜,将闽南端午文化融入闽南地区的初中美术课堂中,结合历史学、社会学、民俗学等学科,指导或引导学生从不同广度、不同深度了解我国传统端午节的文化内涵,感受其独特的艺术魅力。在培养学生的美术素养、加深文化理解的同时,发挥青少年的主力军作用,传承与弘扬中华优秀传统文化,增强学生的文化自信与家国情怀。本文是关于闽南端午文化资源在初中美术课程中的教学探究,主要包括五个部分:第一部分,阐述本研究的研究背景及文献、研究意义与目的,以及研究方法与路径;第二部分,探究闽南端午文化的文艺内涵与教育价值,详细介绍了端午节的起源、闽南端午文化的礼仪、节俗、民艺、教育、人文精神及文化传承等,为其转化为初中美术课程资源提供丰富的依据;第三部分,对闽南端午主题的初中美术课程进行建构,包含课程目标、建构理论、建构策略、课程简介四个方面;第四部分,是闽南端午主题初中美术课程的教学实践,笔者从不同的学习领域进行教学设计,展开实践并在课后及时进行反思;第五部分,是对该课程整体教学实践的分析与反思,并对今后该课程的实施提出建议。希望通过本研究,能够提炼出闽南端午文化在初中美术课程教学中的实践经验及教学策略,对今后传统节庆文化在基础美术教育课堂中的实施起到一定的参考作用。

关键词：端午文化闽南初中美术课程核心素养

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端午文化在日本的传播与流变

民间文化论坛 2023年第6期 95-102页

作者：邢雪艳北京联合大学旅游学院

节日的时间空间、仪式、内容和隐喻等伴随着社会发展变迁而不断调整变化。端午文化源于我国古代夏至节气和阴阳五行文化基础上形成的禳灾纳福、驱邪避凶等民间习俗,后来又叠加了纪念屈原、龙舟竞技等文化内容和表演仪式,逐渐成为水神信... 详细信息

节日的时间空间、仪式、内容和隐喻等伴随着社会发展变迁而不断调整变化。端午文化源于我国古代夏至节气和阴阳五行文化基础上形成的禳灾纳福、驱邪避凶等民间习俗,后来又叠加了纪念屈原、龙舟竞技等文化内容和表演仪式,逐渐成为水神信仰、龙图腾崇拜、农耕祭礼、祛毒禳灾以及纪念先贤等多功能复合的文化载体。相同节日在不同地域也呈现不同的文化表征,我国的端午文化在向东传入日本后,部分功能因为在当地没有再生的土壤而逐渐走向解体,也有部分功能与当地历史文化进行融合重构而逐渐形成新的文化。端午文化中的水神信仰和农耕祭礼经历千年后依然出现在京都“葵祭”的骑射中,禳灾纳福的文化元素则在日本上千年的传播过程中促成了端午节向男孩节的流变。

关键词：端午文化水神农耕祭礼鲤鱼旗男孩节

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端午文化的道德价值探微

中学政治教学参考 2017年第12期 62-63页

作者：赵国峰河南工业职业技术学院

端午文化有着丰富的内涵,渗透着中华民族的传统美德,具有很高的道德价值。探究端午文化的道德价值,揭示端午文化的道德要求,包括端午就是端正人的思想行为、"嚼然泥而不滓"的道德志向、祈求民族团结的道德追求、忧国忧民的爱国精神等,... 详细信息

端午文化有着丰富的内涵,渗透着中华民族的传统美德,具有很高的道德价值。探究端午文化的道德价值,揭示端午文化的道德要求,包括端午就是端正人的思想行为、"嚼然泥而不滓"的道德志向、祈求民族团结的道德追求、忧国忧民的爱国精神等,有利于继承和发扬优秀传统文化,弘扬社会主义核心价值观。

关键词：端午文化道德价值道德要求

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端午文化也是一种保健文化

端午文化也是一种保健文化