检索结果-南通市图书馆

童话作品里潜藏的“思维”秘密--以统编教材小学语文低中段童话选文为例

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

语文教学通讯 2022年第19期 40-41页

作者：种飞飞陈永杰西南大学附属小学重庆400700 江北区华新实验小学校重庆400020

统编小学语文低中段教材,围绕着“爱”“顽童”“自然”这三大母题,集中选编了12篇兼具知识性和趣味性的知识童话和18篇充满幻想色彩、反映社会生活的文学童话。在童话阅读教学实践中,教师们都很重视发展学生的感性认知能力,而忽略了培... 详细信息

统编小学语文低中段教材,围绕着“爱”“顽童”“自然”这三大母题,集中选编了12篇兼具知识性和趣味性的知识童话和18篇充满幻想色彩、反映社会生活的文学童话。在童话阅读教学实践中,教师们都很重视发展学生的感性认知能力,而忽略了培养学生的思维能力。

关键词：小学语文选文统编教材童话作品感性认知童话阅读教学学生的思维趣味性

浅析小川未明童话作品中的“和谐”——以《红蜡烛和美人鱼》、《牛女》、《金轮》《野蔷薇》四部作品为中心

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

浅析小川未明童话作品中的“和谐”——以《红蜡烛和美人鱼》、《...

作者：何丽钦华中师范大学

学位级别：硕士

小川未明的童话作品有着某种超越时代的巨大力量,打动了一批又一批的读者。小川未明1882出生于新泻县上越地区。在他的人生的79个年头里,却有30多年坚持创作,为后世留下了很多佳作。小川未明并不只是单纯地为纯真的儿童创作儿童作品,而... 详细信息

小川未明的童话作品有着某种超越时代的巨大力量,打动了一批又一批的读者。小川未明1882出生于新泻县上越地区。在他的人生的79个年头里,却有30多年坚持创作,为后世留下了很多佳作。小川未明并不只是单纯地为纯真的儿童创作儿童作品,而是把所有具有纯洁心灵的人都作为他的读者进行创作的。他的童话作品不仅打动了儿童的心,连大人的心也被其所吸引。大学时期,以阅读中文版的《红蜡烛和人鱼》为契机,渐渐开始阅读日语版本的童话作品。通过阅读小川未明的童话作品,发现作品中人物的背景各不相同,却为了实现目标而努力奋斗。这一点给笔者留下深刻印象。同时,对于作品中描写的人物和作者的人生经历有何联系,笔者对此产生浓厚的兴趣。带着这些疑问,笔者决定深入研究小川未明的作品中体现的和谐观。在日本,关于小川未明和他的童话作品的研究论文和著作数量取得了一些成果。但是遗憾的是国内关于小川未明的研究并不多。甚至有很多人对小川未明治和他的童话作品知之甚少。小川未明的童话作品以现实社会和虚幻世界为舞台,结合他的浪漫主义风格,既有描写关于人类的自私主义和批判社会文明的作品,也有歌颂自我牺牲成全他人的作品。因此,本论文试通过分析小川未明的童话作品,解析出他的和谐观对于解读小川未明文学有着重要的意义。以下是论文的构成。“绪论”中,简单地说明选择小川未明文学的契机,以及论文的研究动机。本文基本按照一下六个个章节进行探讨：第一章：主要分析作家小川未明。包括三小节,分别为作家概况,关于小川未明的和谐观的先行研究,以及本论文的研究目的和方法。第二章：主要介绍《红蜡烛和人鱼》中的“和谐”。主要是通过对孤独的人鱼母亲的和谐之乡,老夫妇的和谐之乡和孤独的人鱼女儿的和谐之乡,三个部分来进行分析。将愿望的生活和现实生活对比,来阐述作品中体现的“和谐”。第三章：主要分析《牛女》中的“和谐”。主要是通过孩子的和谐之乡,母亲的和谐之乡两个方面来分析,通过母子的爱憎剧,从死与神秘的世界的角度来展开分析,试图阐述作品中体现的“和谐”。第四章：主要分析《金轮》中的“和谐”。主要是从天真的太郎和太郎的和谐之乡两个角度进行分析,把孤独的太郎和不灭的灵魂对未来的憧憬进行对比,来阐述作品中体现的“和谐”。第五章：《野蔷薇》中的“和谐”。主要打算从现实的意义,接受现实逃避现实到对现实沉默,自我牺牲和秩序的世界和野蔷薇的和谐之两个部分来进行分析,来阐述作品中体现的“和谐”。第六章：关于小川未明的“和谐”的原因。主要打算从她的作品和生平经历两个方面展开分析,对全文进行总结和阐述。最后是参考文献部分。

关键词：小川未明童话作品和谐和谐之乡

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

谈郑渊洁童话作品的修辞手段

谈郑渊洁童话作品的修辞手段

作者：杨娥华中师范大学

学位级别：硕士

郑渊洁被誉为童话大王，他创作的童话人物皮皮鲁，鲁西西、舒克和贝塔等成为亿万小读者心中的明心形象。他也被人们称为“影响两代读者精神成长的童话大王”这一美誉无疑证明了郑渊洁在中国童话史和中国儿童学史上的地位和影响。他成功... 详细信息

郑渊洁被誉为童话大王，他创作的童话人物皮皮鲁，鲁西西、舒克和贝塔等成为亿万小读者心中的明心形象。他也被人们称为“影响两代读者精神成长的童话大王”这一美誉无疑证明了郑渊洁在中国童话史和中国儿童学史上的地位和影响。他成功地塑造了这些人物形象与他恰当地选用和安排各种语言材料和表达手段分不开的。本文主要从修辞学的角度即如何根据表达的要求，选用和安排符合词语的变化规则和组词成句的规则的各种语言形式来探讨郑渊洁童话作品的修辞手段。文章主要从四个方面加以论述。即语音表达手段、词汇表达手段、语法表达手段、逻辑的修辞手段，语言形象化的形达方式等。

关键词：郑渊洁童话作品修辞手段表达效果幽默讽刺

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

部编版小学语文教材童话作品选文研究

部编版小学语文教材童话作品选文研究

作者：王芳西南大学

学位级别：硕士

童话作品具有语言简单,故事内容丰富且情节曲折的特点,虽然语言浅显却富含深刻的哲理意蕴,为儿童喜爱。童话的创作其实就是作者站在儿童的角度,为平凡无奇的花草树木和不会说话的动植物赋予鲜活的生命,运用充满幻想的语言为儿童打造一... 详细信息

童话作品具有语言简单,故事内容丰富且情节曲折的特点,虽然语言浅显却富含深刻的哲理意蕴,为儿童喜爱。童话的创作其实就是作者站在儿童的角度,为平凡无奇的花草树木和不会说话的动植物赋予鲜活的生命,运用充满幻想的语言为儿童打造一个纯真美好的世界,从而使儿童在这样的世界中放飞自我,获得成长体验。2019年9月教育部发行了最新小学语文教材,小学一至六年级全部使用部编版小学语文教材。笔者整理对比分析了人教版以及部编版小学语文教材发现,童话作品选文从原来的48篇增加到了53篇,在部编版小学语文教材中占有一定的比重。童话之所以能占据这么高的地位,是因为它符合小学生的认知发展规律,通过夸张和幻想的写作手法来塑造一个个外形鲜明、特征突出的“主人公”形象。此外,它用简单易懂的语言来反映现实生活,以儿童的视角为小学生打开认识世界的一扇窗户。童话作品是一种诗意的栖居。它集快乐、游戏、幻想与诗意于一体,为孩子们建立了一个快乐的梦幻王国。童话在小学语文教材中占据重要地位。由于部编版小学语文教材全册于2019年9月才发行使用,所以暂时还未有人对部编版小学语文教材全册童话作品选文进行整体研究分析。对比已有的人教版小学语文教材,研究部编版小学语文教材童话作品可以更好地让教材服务于教学,让童话作品发挥它应有的教学价值。本文主要分为五大部分:第一部分首先梳理了选题的缘由、童话作品选编及教学研究现状、核心概念的界定以及研究方法;第二部分主要对部编版小学语文童话作品选编现状进行统计分析;第三部分主要是分析小学语文童话选文的价值及选编原则;第四部分主要分析部编版小学语文教材童话作品选文的总体特征;第五部分主要是有关小学语文课本中童话作品选文的使用建议。通过对部编版小学语文课本中童话作品进行分析,期许能在改进语文童话作品选编及教学的问题上提供一些有价值、有意义的参考建议。

关键词：部编版小学语文教材童话作品

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

人教版小学语文童话作品选编研究

人教版小学语文童话作品选编研究

作者：吴杰贵州师范大学

学位级别：硕士

本文的研究对象是人教版小学语文童话作品选编研究,并主要从童话作品的编排和童话作品选文内容两方面进行研究。其中,童话编排主要从不同学段分布数量、呈现方式、插图和人物形象的分布比例四个方面展开分析。童话选文内容现状主要从题... 详细信息

本文的研究对象是人教版小学语文童话作品选编研究,并主要从童话作品的编排和童话作品选文内容两方面进行研究。其中,童话编排主要从不同学段分布数量、呈现方式、插图和人物形象的分布比例四个方面展开分析。童话选文内容现状主要从题材和主题、文学童话和知识童话、改写和作者署名三个方面展开。通过对教材细致的分析,本文提出了人教版小学语文教材中的童话作品具有主题思想深入儿童内心、童话选文呈现方式灵活多样、插图图文并茂、三种人物形象贴合学生阅读审美的几大特征,同时也在本论文中指出了人教版小学语文教材中的童话作品选编存在低、中、高年级童话作品数量分布失衡、主题覆盖面有限、童话说教色彩浓厚、经典童话删减过度的现象。基于此现象,为了更进一步优化人教版小学语文教材中童话作品的选编,本文建议童话选文可以从均衡各年级童话选篇数量、扩大主题覆盖面、减少编入说教色彩厚重的童话选文、经典童话选文删减需适度的等方面优化童话选编。另外,本文还认为,一线小学语文教师可以通过提升自身的儿童文学素养、提高童话作品阅读教学水平以及给儿童提供课外阅读童话的空间的方式方法去适当弥补童话选编的不足。教科书编写是语文教学改革的一个重要环节,本文围绕人教版小学语文童话选编展开研究,并针对童话选编存在的不足提出选编优化建议,以期人教版小学语文教材中能够融入更多优秀的童话选文,让童话选文在教育教学中更大化的发挥其优势。

关键词：人教版小学语文童话作品选编建议

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

童话作品与低年级学生语文综合能力的培养

基础教育研究 2008年第1期 26-27页

作者：谷翠萍沈阳市大东区信息中心辽宁沈阳110042

童话是具有浓厚幻想色彩的虚构故事,是最受小读者欢迎的传统形式,它对低年级学生语文综合能力的培养具有不可忽视的重要作用。

关键词：能力的培养低年级学生童话作品语文幻想色彩传统形式

童话作品“美好阅读”教学实施策略——以统编教材语文二年级下册《蜘蛛开店》教学为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

广西教育 2019年第8期 44-47页

作者：何梅芳贵港市平南县平南镇中心小学

童话是儿童文学的一种,它是在现实生活的基础上,以符合儿童想象力的情节,采取夸张、拟人、象征等表现手法创作而成的一种富于幻想色彩的文学故事。小学语文教材中编入了大量童话作品,其中,统编教材一至二年级中的童话作品占比(包括课文... 详细信息

童话是儿童文学的一种,它是在现实生活的基础上,以符合儿童想象力的情节,采取夸张、拟人、象征等表现手法创作而成的一种富于幻想色彩的文学故事。小学语文教材中编入了大量童话作品,其中,统编教材一至二年级中的童话作品占比(包括课文和语文园地中的阅读材料)达到了32.47%。童话作品的想象丰富奇特,语言对话生动有趣,人物形象活泼可爱,情节设计引人入胜,思想意蕴深刻悠远,集语言美、形象美、思想美、情节美、情境美于一体。教学童话作品,要注意引领学生体悟童话作品的以上诸般美好。下面,笔者以《蜘蛛开店》教学为例,谈谈我们团队针对童话作品开展任务驱动下的“美好阅读”教学实施策略。

关键词：小学语文教材童话作品教学实施二年级下册阅读材料统编教材美好开店

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

日本近代童话作品中拟声拟态词研究

日语学习与研究 2021年第3期 120-127页

作者：祁福鼎董胭徐景杰大连外国语大学公共外语教研部山东迪薇贝尔科技有限公司大连外国语大学商学院

日语中的拟声拟态词极富表现力和感染力,在童话作品中的使用尤为普遍。而近代既是日本童话作品的萌芽期,又是日本历史中的重要时期之一。本文以69篇日本近代童话作品为研究资料,考察明治、大正、昭和三个时期拟声拟态词的种类、形式、... 详细信息

日语中的拟声拟态词极富表现力和感染力,在童话作品中的使用尤为普遍。而近代既是日本童话作品的萌芽期,又是日本历史中的重要时期之一。本文以69篇日本近代童话作品为研究资料,考察明治、大正、昭和三个时期拟声拟态词的种类、形式、表记、用法及历时演变等。研究发现,随着时代的变迁,近代童话作品中的拟声拟态词不仅在数量上呈现持续增长的趋势,形式上也逐渐变得丰富多彩。究其原因主要可归纳为四点:新事物出现催生新词语的产生;言文一致运动的影响;童话作品的独特性;拟声拟态词自身强大的造词功能。

关键词：日本近代童话作品拟声拟态词历时演变

期待明年,我们再在童话中相遇——浅谈《东方少年》2020年原创优秀童话作品的界定

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

东方少年（快乐文学） 2021年第1期 6-7页

作者：张菱儿不详

2020年《东方少年》年度重点作品扶持项目,经过初评、复评和终评三轮评委严肃、认真、热烈的讨论和评选,结果已经公布,首先祝贺获奖的各位新朋友和老朋友!通览今年投稿的童话作品,感觉与往届相比,不仅整体创作水平高了一些,而且创作题... 详细信息

2020年《东方少年》年度重点作品扶持项目,经过初评、复评和终评三轮评委严肃、认真、热烈的讨论和评选,结果已经公布,首先祝贺获奖的各位新朋友和老朋友!通览今年投稿的童话作品,感觉与往届相比,不仅整体创作水平高了一些,而且创作题材也呈现出百花齐放的状态:有写快递员的,有写玩具店的,有写烧饼铺的,有写五线谱的,还有写围巾、布娃娃、种子的,甚至还有以老故事为主人公的。

关键词：童话作品布娃娃扶持项目五线谱创作题材百花齐放