检索结果-南通市图书馆

中国书法 1993年第6期 28-30页

作者：章祖安

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

章祖安作品选

书法 2016年第1期 119-120页

作者：章祖安

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

学书感言──章祖安书法集自序(摘录)

美术向导 2001年第2期1卷 4-6页

作者：章祖安中国美术学院

艺术的书法，可以比之为有生命的东西（人为代表，树之硬，石之稳，皆拟人）的姿态、活动、精神、品性的美。

关键词：章祖安书法集序言笔法叙述结构意境

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国美院书法专业三十年概述

新美术 1994年第1期15卷 30-33页

作者：章祖安

1962年6月,我院老院长潘天寿在全国美术教学会议上提出:“目前老书法家寥寥无几,且平均年龄在六十岁以上了,后继无人,前途堪虑。我建议在美术学院设置书法专业,包括金石篆刻,以便迅速继承。”由于潘天寿当时在艺术教育界的地位与影响,... 详细信息

1962年6月,我院老院长潘天寿在全国美术教学会议上提出:“目前老书法家寥寥无几,且平均年龄在六十岁以上了,后继无人,前途堪虑。我建议在美术学院设置书法专业,包括金石篆刻,以便迅速继承。”由于潘天寿当时在艺术教育界的地位与影响,此建议受到文化部的重视并采纳,旋即批准浙江美术学院(按:中国美术学院旧名,后同,不另注)中国画系增设书法篆刻专业。潘院长即委任中国画系教授陆维钊主持筹办。陆维钊(1989—1980),原名子平,字微昭,浙江平湖人。1925年南京高等师范文史地部毕业,受业于竺可桢、柳诒徵、王瀣、吴梅等先生。毕业后曾任北京清华大学国学研究院导师王国维的助教。后以祖父病重,返归乡里。祖父病故,母又病,继而母亦弃养。先生为遗腹子,祖母又早亡。至此唯留下先生一人。待母病故,时已愈年。此时先生所托暂代其助教职务的同窗赵万里,竟接替了先生的职位。先生在南高时,在学习方面已打下坚实基础。由于当时投考南高极难,故同窗皆一时俊杰。如徐震锷、王焕镳、胡士莹与他相处甚得,“暇辄各出诗词古文相劘切,皆年少气锐”(王焕镳序胡士莹《霜红词》)。王以古文擅场,陆、胡、徐以诗词称胜。同学浦江清在长诗《寄题胡宛春(士莹)霜红簃填词图》有云:“蕙风云殁疆村耄,天下音声付年少。浙中并起?

关键词：书法专业中国美院书法篆刻陆维钊潘天寿中国画系浙江美术学院沙孟海士莹章祖安

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

书法美简述

中华书画家 2014年第12期 70-75页

作者：章祖安

汉字、毛笔和中国人天生的灵性成就了中国书法艺术。汉字,载体也;毛笔,工具也。由此构成书法艺术即汉字艺术化之三要素,曰结构、用笔、神采。今分而论之。一、结构。已由汉字完成大半。汉字虽被称为方块字,实只大致近似方块而已。字形众... 详细信息

汉字、毛笔和中国人天生的灵性成就了中国书法艺术。汉字,载体也;毛笔,工具也。由此构成书法艺术即汉字艺术化之三要素,曰结构、用笔、神采。今分而论之。一、结构。已由汉字完成大半。汉字虽被称为方块字,实只大致近似方块而已。字形众多,不论何种字体,均由长短不同、斜正不一的几种笔画,互相平行交叉,按照可辨认性和美的规律建造,不能不赖其结构之千变万化。此博大丰富之文字系统,如以建筑艺术为例说之,即是各种建筑形式之基本框架。夫人无古今,状貌各异,极易辨认,此天授也。惟书,人各不同,庶几近之。书法家只须发扬而光大之,个性自显。

关键词：章祖安书法艺术书法美

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

书法美简述

老年教育(书画艺术) 2017年第2期 6-7页

作者：章祖安

汉字、毛笔和中国人天生的灵性,成就了中国书法艺术。汉字,载体也;毛笔,工具也。由此构成了书法艺术即汉字艺术化之三要素,曰:结构、用笔、神采。今分而论之。一、结构。已由汉字完成大半。汉字虽被称为方块字,实只大致近似方块而已,字... 详细信息

汉字、毛笔和中国人天生的灵性,成就了中国书法艺术。汉字,载体也;毛笔,工具也。由此构成了书法艺术即汉字艺术化之三要素,曰:结构、用笔、神采。今分而论之。一、结构。已由汉字完成大半。汉字虽被称为方块字,实只大致近似方块而已,字形众多。不论何种字体,均由长短不同、

关键词：书法美中国书法艺术汉字艺术章祖安万毫齐力结构美龙威虎震高韵文彭文字内容

以学养和手艺守护书法本体——业师章祖安的书法实践

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国书法 2012年第6期 -页

作者：金琤

在当代中国书法高等教育发展的近五十年历史中,有这样一位人物:他亲历了书法专业的筹建、起步、发展到如今的蓬勃壮大,见证了书法这门传统艺术学科建设的各个阶段,参与了教学的各个层次,在半个世纪的坚守后,仍身体力行地耕耘于当今的教... 详细信息

在当代中国书法高等教育发展的近五十年历史中,有这样一位人物:他亲历了书法专业的筹建、起步、发展到如今的蓬勃壮大,见证了书法这门传统艺术学科建设的各个阶段,参与了教学的各个层次,在半个世纪的坚守后,仍身体力行地耕耘于当今的教坛,他是拓荒者、践行者;他曾受业于陆维钊、夏承焘、王焕镳、胡士莹、姜亮夫、任铭善、蒋礼鸿、徐朔方等文史方面一流名师,于中国传统文化理解精深,通《周易》,著有《周易占筮学》;他还是一位书法家,不仅于书法理论中创立新说,而且不断操运、磨练,将理论与实践紧密结合,创造了其独具特色、正大浑穆、绵重质古的书法风格,实现了自身书法风格的质变.

关键词：书法实践书法本体章祖安陆维钊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

腹有诗书气自华——章祖安的书法与审美观

中国书法 1993年第6期 31-32页

作者：俞建华

我国的书法是一门什么样的艺术?答案有时似乎明确,有时却又不明确。在古代,尽管人们高度赞扬书艺的高妙,但总是把书法放在依附于功业、道德、学问的从属地位上。直到近现代,不少硕德名儒四顾一生的辛勤,最后仅以书名传世,就不免要发出... 详细信息

我国的书法是一门什么样的艺术?答案有时似乎明确,有时却又不明确。在古代,尽管人们高度赞扬书艺的高妙,但总是把书法放在依附于功业、道德、学问的从属地位上。直到近现代,不少硕德名儒四顾一生的辛勤,最后仅以书名传世,就不免要发出终生无成的感叹。而当代中青年中的前卫人士却往往把业已相对抽象的书法艺术,不惜摈弃汉字、汉文,极力推向彻底的抽象境地,力求营造出一个全新的书法本体思想来。两个时代的书家,思想反差这样的大,确使不少学书者处在手足无措的境地中。对于这个困惑,我求教于章秋农先生,深感他对此的真知灼见,正可拨开我的心头迷雾。

关键词：章祖安秋农从属地位硕德书艺陆维钊书风中国画系浙江美术学院九六

奇人·奇遒·奇狷——略写章祖安先生其艺其人

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国书法 2012年第6期 -页

作者：许江中国美术学院

美院可有奇人乎?答曰:章祖安先生正是.何谓『奇』?曰『不偶』、『不群』之谓也,又曰出其不意,即有脱凡出众、超劫锐变之处.章先生已近高寿,轻易不到学校,一般难见其踪迹,声名只在风闻耳传之中,由是愈显其奇.

关键词：章祖安

奇人·奇遒·奇狷——略写章祖安先生其艺其人

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中华文化画报 2011年第11期 40-47页

作者：许江

美院可有奇人乎?答曰:章祖安先生正是。何谓"奇"?曰"不偶"、"不群"之谓也,又曰出其不意,即有脱凡出众、超劫锐变之处。章先生已近高寿,轻易不到学校,一般难见其踪迹,声名只在风闻耳传之中,由是愈显其奇。上世纪70年代末,我曾听章先生所... 详细信息

美院可有奇人乎?答曰:章祖安先生正是。何谓"奇"?曰"不偶"、"不群"之谓也,又曰出其不意,即有脱凡出众、超劫锐变之处。章先生已近高寿,轻易不到学校,一般难见其踪迹,声名只在风闻耳传之中,由是愈显其奇。上世纪70年代末,我曾听章先生所授中国古代文学课与"文革"后美院最早的几场讲座,惊叹先生学问宏博,屡屡对他的清异风骨称奇。三十多年过去,交往愈切,印象愈深,兀自揣摩,为先生拈出三奇。

关键词：章祖安古代文学课见其三奇初月帖书艺成一家言书筏大鹏展翅书概