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  • 101 篇 期刊文献

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主题

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作者

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  • 101 篇 中文
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成就第一时的精彩
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小学科学 2018年 第10期 133-133页
作者: 王洪兵 淮安市建淮乡中心小学
纵观纷繁的观摩、展示竞赛课,很少有教师执教第一时.原因可能是老师认为第一时没有意思,上不出精彩.其实初读环节是整体感知文、理解文的基础,是培养良好语感的重要途径,也是学生在校学习要获得的一宗最基本的语文能力.
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如何走好第一步——关注语文第一
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小学教学参考(综合版) 2008年 第11期 113-113页
作者: 钱燕萍 江苏张家港市云盘小学
在忙碌的教学过程中,语文教学中的第一时时常被人们忽略。不管是观摩竞赛课还是评优,很少有人执教第一时。教学研究人员、专家或学者也很少针对第一时进行分析研究,很少对我们第一线的老师作具体的点评。而我们一线的老... 详细信息
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一节好的标准是什么
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甘肃教育 2014年 第18期 17-17页
作者: 姚志忠 岷县一中
观摩过许多竞赛课和示范,发现有这么一个共性:相当数量的教师,在堂节奏的把握上能力极强,他们总是在下信号发出时。恰好完成了教学的最后一个环节。仿佛京剧名伶严遵师承的一次汇报演出。这让人不得不惊叹。他们的一招一式是... 详细信息
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高效听“三部曲”
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云南教育(小学教师) 2009年 第Z2期 78-78页
作者: 杨翠英 云南省玉溪第一小学
是教研活动和教师培训的常见形式,对教师专业发展有积极的促进作用。同样的,不同的听者受益不同,有的教师听时专注于记录教学流程、板书设计,甚至把师生的对话一一做了记录,听成了做堂实录,这样听收益不会大。怎样更有... 详细信息
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数学公开的易位解析
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数学学习与研究 2011年 第3期 20-20页
作者: 刘道伦 福建省泉州河市中学
不知从何时起,数学公开不知不觉地偏离了原本公开的初衷,大江南北从小学到大学、从校级到国家级所谓示范竞赛课、优质等不同类型的公开,看起来火热非凡,但作为一线工作的老师谁都清楚这些公开实际上成为以老师为主体,
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教学因“比”更精彩
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湖北教育 2012年 第5期 9-9页
作者: 范莉 武汉教育科学研究院
今年3月.全省“内比教学,外访万家”活动不断深入.武汉市涵盖各个学段的832节“内比教学”竞赛课.也开展得如火如荼,亮点纷呈.作为教研员.在参与“内比教学”活动中.深切体会到与高效堂建设相结合的“内比教学”活... 详细信息
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想说爱你不容易——对小学语文阅读教学第一时的思考
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堂内外(教师版)(初等教育) 2014年 第4期 80-80页
作者: 张安静 港城小学 重庆江北400025
“想说爱你并不是很容易的事,那需要太多的勇气,想说忘记你也不是很容易的事,我只有矗立在风中想你噎噎”用此歌词来形容目前小语老师对阅读教学第一时的处理、态度与感受一点不为过.阅读教学第一时常常被老师们有意无意地逼入了如... 详细信息
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语文堂中“对话教学”的误区与反思
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湖北教育 2008年 第3期 12-12页
作者: 蒋国琴 江苏省溧阳市后六小学
近来,笔者有幸观摩了本区几节青年教师基本功竞赛课,惊喜地发现,以人为本的对话教学尤其令人关注。然而,在看到对话教学给语文堂带来喜人变化的同时,笔者也看到对话教学在热闹中走入误区,很值得我们反思。
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也说“做
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语文学习 2006年 第3期 12-12页
作者: 程永超 浙江温州二中(黄龙校区)
如今已是知识激增、更新极快的信息时代了,据说各种各样的教育名词术语也正在一轮又一轮的“改”浪淘下改头换面。近日偶翻报刊,竟发现“公开”(包括一些竞赛课、示范、评优等)也不叫“公开”了,而被冠之为“做”,甚... 详细信息
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跨越边界
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今日教育 2009年 第1期 56-56页
作者: 郭元祥 华中师范大学教育科学学院
近二十年来,我不知道究竟听了多少节观摩、常态竞赛课,也不知看了多少节国外教师的教学设计文案和上的录像光盘。在近千节中,有两节美国教师的给我的影响最深,一节是小学一年级的数学,另一节是初中的科学
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