检索结果-南通市图书馆

作者：高学鹏沈阳工业大学

学位级别：硕士

经济全球化以及信息技术等高新技术化纷至沓来,知识经济时代也接踵而至。现如今企业组织的核心竞争力早已变成企业知识以及核心技术,信息技术的发展使企业高速运转,更是深刻影响着管理手段以及途径的变迁,企业知识管理早已成为国内外企... 详细信息

经济全球化以及信息技术等高新技术化纷至沓来,知识经济时代也接踵而至。现如今企业组织的核心竞争力早已变成企业知识以及核心技术,信息技术的发展使企业高速运转,更是深刻影响着管理手段以及途径的变迁,企业知识管理早已成为国内外企业管理者们新一轮的探究课题。面对企业发掘、识别、传递以及运用知识使其在短时间内充实丰富企业知识体系提升绩效利益的需求,国内外学者以及企业管理者们认为知识共享行为无疑是最具快捷、有效以及简易等特点的方法手段。本研究主要关注在知识经济时代,在快速更替的变迁中,如何通过企业人力资源管理实践的营造出信任、互惠等知识共享情境,进而促进企业知识共享行为达到竞争优势以及企业利益的增加。本文在Cabrera提出的知识共享动力模型的基础之上,运用竞值架构思维以及心理学相关知识推演提炼出四种知识共享企业情境。基于相关理论研究的归纳与分析,提出人力资源管理实践通过共享情境影响知识共享行为的理论模型。设计出调查试问卷后,运用SPSS20.0对预测试问卷数据进行探索性因素分析,得到内容效度和结构效度良好的正式问卷,随后运用AMOS21.0对调查数据进行验证性因子分析以及结构方程拟合模型进行假设检验以得出研究结论。实证检验结果表明本文的理论模型基本上得到了验证,并且提出的33条假设中,有24条得到了证实。证实了人力资源管理实践对知识共享行为具有积极影响的同时,也验证了由竞值架构所推演出的知识共享情境在不同人力资源管理实践影响知识共享行为过程中所起到完全中介效应,以及人力资源管理实践通过信任、互惠、自我效能以及认可等不同的知识共享情境进而影响知识共享行为的差异。结果表明,绩效考评与认可情境对知识共享行为的促进作用不如其他HRMP活动与情境。

关键词：人力资源管理实践竞值架构知识共享行为中介效应

来源：

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

高校领导行为研究 ——运用CVF问卷对我国高校领导的调查分析

高校领导行为研究 ——运用CVF问卷对我国高校领导的调查分析

引用

作者：贾瑞磊山东师范大学

学位级别：硕士

本研究旨在应用竞值架构来探讨我国高校领导行为的现状,分析不同背景变量下高校领导行为的差异情况。研究方法为问卷调查法。研究对象为高校领导,包括正副校长、正副书记以及纪委书记等高校主要领导。论文共分六个部分。第一部分:引言... 详细信息

本研究旨在应用竞值架构来探讨我国高校领导行为的现状,分析不同背景变量下高校领导行为的差异情况。研究方法为问卷调查法。研究对象为高校领导,包括正副校长、正副书记以及纪委书记等高校主要领导。论文共分六个部分。第一部分:引言。首先介绍了本研究的缘由;其次阐述了研究的思路、方法和意义;最后对文中的相关概念进行了界定。第二部分:研究综述。首先对领导理论的发展轨迹进行梳理;其次重点介绍了竞值架构理论的重要内容和相关研究。第三部分:介绍了本文的研究对象、调查工具及研究的步骤和方法。第四部分:分别以描述统计、项目分析、独立样本单因子变异数分析等统计方法对回收资料进行分析,本研究得出以下几项结论:从总体上看,高校领导更倾向于注重结果面向和经营过程面向,而领导变革面向和人际关系面向则稍逊一筹。性别不同,领导行为在鼓励参与、预期顾客需求、激励向上超越、人际关系面向上差异显著;年龄不同,在鼓励参与、阐释政策上差异显著;职称不同,在强调速度上差异显著;级别不同,在人际关系面上差异显著;在校生规模不同,在辨认个人需求、引发重大变革、阐释政策、领导变革面向上差异显著;建校历史不同,在鼓励参与、阐释政策上差异显著;在不同学历学位、职位、年资、办学层次、高校所在城市、高校所在区域方面,领导行为没有差异或差异不大。第五部分:依据研究结果,提出以下具体建议:(一)树立兼容并蓄的领导观念为了处理组织中矛盾、吊诡的问题,应该摆脱的“非此即彼”的直线式思维,而应采取“兼容并蓄”的模式进行思考。这种兼容并蓄的思考能够整合不同或对立的观点,可以将两种相互矛盾的概念同时纳入思考框架。竞值架构就是依据这种兼容并蓄的思考模式建立而成的研究途径,它解释了彼此冲突的价值如何存在于组织中,它使人们明白组织中彼此冲突的价值其实是共生共存,相互依赖的。因此,如果能以竞值架构的思考模式,跳出两极化的思维习惯,以兼容并蓄的眼光,适切地扮演多元的领导角色和发挥多种领导能力,运用广泛的而适切的领导行为,将有助于了解和处理组织中矛盾、吊诡的问题,更好地适应快速变化的组织环境和价值观日趋多元化的现代社会。(二)加强变革领导能力和人际领导能力建设随着高等教育大众化、经济全球化和知识社会的到来,高等教育必须进行变革以适应时代的巨变。这就要求高校领导必须加强自身变革领导能力。面对校内外环境的变化,高校领导必须具备高度敏感的察觉能力,准确把握社会的需要,及时调整学校发展方向,提升教育教学质量,满足社会对各种有用人才的需求;提升争取内外两种资源的能力和技巧,作为学校发展的核心竞争力。同时,高校领导也应重视人际领导能力以促进学校和谐气氛。高校领导应和部属建立伙伴关系,倾听下属的心声,尽量解决下属工作和生活上的困难;以民主开放的态度,鼓励下属参与校务决策,使其能够参与各项活动的规划执行;应随时关注团队合作的过程,营造和谐氛围,提升凝聚力,增加向心力,降低人际冲突对校务工作可能造成的损害。

关键词：竞值架构领导行为高校领导

来源：

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

职业学校校长竞值变革领导角色指标之建构:以阶层程序分析法为例

引用

教育进展 2015年第6期5卷 182-193页

作者：郑彩凤国立高雄师范大学教育学系所台湾高雄

本研究以竞值架构为基础,探讨台湾职业学校校长在组织变革中应有的领导角色,并透过阶层程序分析法(Analytic Hierarchy Process,简称AHP)建构校长竞值变革领导角色指标。本研究选定调查之专家含技职教育行政人员4人、教育行政学者6人、... 详细信息

本研究以竞值架构为基础,探讨台湾职业学校校长在组织变革中应有的领导角色,并透过阶层程序分析法(Analytic Hierarchy Process,简称AHP)建构校长竞值变革领导角色指标。本研究选定调查之专家含技职教育行政人员4人、教育行政学者6人、技职体系学者5人、职业学校教育人员7人、职业学校之家长与业界4人,合计26人,先进行三次德怀术问卷调查,再依据研究统计分析结果编制相对权重调查问卷,藉由次序量尺(ordinal scale)来做成评鉴层面与指针的成对两两做比较,求取各阶层间的权重。统计分析结果:四种职业学校竞值变革领导角色层面依权重体系之排序分别为「A创造」权重为37%、「B合作」权重为35%、「C控制」权重为16%与「D竞争」权重为13%。十二种角色层面相对较高权重者为:B-1社群建立者15.40%、A-3革新者12.60%、A-2企业家11.88%、B-2同理者11.55%、A-1梦想家11.52%。

关键词：职业学校校长竞值架构变革领导角色相对权重阶层程序分析法

来源：

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

倡议人力资源管理对白酒企业绩效的影响探讨

引用

商展经济 2021年第5期 113-115页

作者：赵斯远江苏洋河酒厂股份有限公司

网络经济时代的人力资源是驱动企业商业模式创新的根源所在,倡议引领则成为实现企业价值创造目标的前提基础,对于企业的绩效提升发挥重要影响。本文以某白酒企业为例,运用模糊集定性比较分析方法针对倡议人力资源管理与企业绩效间的影... 详细信息

网络经济时代的人力资源是驱动企业商业模式创新的根源所在,倡议引领则成为实现企业价值创造目标的前提基础,对于企业的绩效提升发挥重要影响。本文以某白酒企业为例,运用模糊集定性比较分析方法针对倡议人力资源管理与企业绩效间的影响机制进行分析,并围绕引入竞值架构建立SHRM体系,实行人力资源管理制度创新,推动绩效指标考核体系优化,基于云计算完善管理平台,探讨依托倡议人力资源管理提升白酒企业绩效的具体措施,以期为企业人力资源管理工作提供参考。

关键词：人力资源倡议性管理企业绩效竞值架构模糊分析

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论