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动医期刊论文局限性部分立场标记语的演变分析

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中国ESP研究 2024年第1期34卷 47-60,164页

作者：杨传鸣郭云洁张梦颖东北农业大学

本研究采用Hyland的理论框架,自建语料库,从立场标记语的角度探究新农科提出前后期刊论文局限性语篇中话语的立场表达,对比分析2012—2017年和2018—2023年立场标记语的分布及变化特征。研究表明:2012—2017年总体使用频次高于2018—202... 详细信息

本研究采用Hyland的理论框架,自建语料库,从立场标记语的角度探究新农科提出前后期刊论文局限性语篇中话语的立场表达,对比分析2012—2017年和2018—2023年立场标记语的分布及变化特征。研究表明:2012—2017年总体使用频次高于2018—2023年。自新农科建设提出以来,模糊限制语、增强语和态度标记语使用均呈下降趋势,且模糊限制语具有显著性差异;仅自我提及语呈现显著的上升趋势。研究结果旨在为动物医学学者论文局限性部分的写作提供参考,增强学科认同,引导未来研究方向,进一步提升学术语篇研究中对局限性的关注度。

关键词：动物医学新农科局限性部分立场标记语 ESP写作

中国英语学习者学术语篇中的立场标记语和身份建构研究

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外语学刊 2023年第5期 58-65页

作者：刘应亮邓婷陈洋武汉理工大学外国语学院武汉430070 武汉东湖学院外国语言文学学院武汉430212 湖北水利水电职业技术学院武汉430202

本文基于Hyland(2005a)的立场标记框架,分析中国英语专业本科生学位论文中引言和结论部分的立场标记语与身份建构。通过自建小型语料库,本研究统计4类立场标记语(模糊限制语、确定表达语、态度标记语及自我指称)的使用频率,并结合4种语... 详细信息

本文基于Hyland(2005a)的立场标记框架,分析中国英语专业本科生学位论文中引言和结论部分的立场标记语与身份建构。通过自建小型语料库,本研究统计4类立场标记语(模糊限制语、确定表达语、态度标记语及自我指称)的使用频率,并结合4种语用身份(陈述者、对话者、评价者和组织者)对作者使用不同立场标记语体现的作者身份进行语用分析。研究发现,本科生学位论文中确定表达语的使用最为频繁,其次是模糊限制语,较少使用的是态度标记语,使用频率最低的是自我指称。从作者呈现的语用身份来看,模糊限制语和确定表达语体现作者构建的陈述者身份,态度标记语和自我指称则分别体现作者构建的评价者与组织者身份。同时,学生作者在合理运用立场标记语构建身份时仍存在一定问题。这一结果对英语学术写作与教学具有一定的指导意义。

关键词：学术写作本科论文立场标记语作者身份英语专业学生

媒体立场建构--基于中非关系新闻标题立场标记语对比分析

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外语学刊 2022年第3期 21-27页

作者：毕晓毅王卓山东师范大学外国语学院济南250358

在“一带一路”发展新时期,中非关系受到西方舆论导向的影响,维护好中非合作关系是打造命运共同体的生动范例。本研究基于立场标记语,通过非洲各国主流对于中非关系的相关报道进行分析,试图透过中非新闻标题来管窥双方官媒对于中非关系... 详细信息

在“一带一路”发展新时期,中非关系受到西方舆论导向的影响,维护好中非合作关系是打造命运共同体的生动范例。本研究基于立场标记语,通过非洲各国主流对于中非关系的相关报道进行分析,试图透过中非新闻标题来管窥双方官媒对于中非关系立场的异同。研究发现中非在标记语的使用上既有共性又有差异,共性在于双方均谨慎使用认知型标记语言;差异在于非方倾向于使用态度型标记语而中方则较多使用义务型标记语。在立场标记语的子类型使用上,双方均谨慎使用增强性标记语,回避使用模糊语,以转述语取代言据性标记语;双方在情感性标记语的使用无差异,在必要性、能愿性和评价性标记语的使用呈现出明显的差异。研究表明标记语的使用除了体现双方对于中非关系相关新闻事件立场的异同外,与新闻标题本身的特点有关。基于上述异同,本研究提出构建更加紧密的中非命运共同体的新闻标题策略。

关键词：新闻标题立场标记语新闻语篇中非关系非洲中国

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国内外化学学者立场标记语使用研究

化学教育(中英文) 2023年第18期44卷 124-129页

作者：杨传鸣冷利田东北农业大学文理学院黑龙江哈尔滨150030

立场标记语是作者表达个人观点及态度立场的语言资源,在学术语篇的构建与人际交往中起着重要的作用。然而,现有的成果对于化学学科期刊论文摘要中立场标记语的使用情况研究尚不足。因此,通过基于语料库的研究方法,以发表在化学学科SCI... 详细信息

立场标记语是作者表达个人观点及态度立场的语言资源,在学术语篇的构建与人际交往中起着重要的作用。然而,现有的成果对于化学学科期刊论文摘要中立场标记语的使用情况研究尚不足。因此,通过基于语料库的研究方法,以发表在化学学科SCI期刊中的研究论文英文摘要为研究对象,对比分析国内外作者立场标记语的使用情况。研究表明,国内作者总体使用频率低于国外作者。国外作者在态度标记语和自我提及语的使用上要明显高于国内作者;国内作者则多使用模糊限制语传递学术成果;关于增强语的使用,2者之间并无显著性差异。通过分析研究结果,以期增强国内化学学科学者在学术期刊写作中使用立场标记语的意识,也为化学学科专门用途英语教师的相关教学提供一定参考。

关键词：化学学科英文摘要对比研究立场标记语教学

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美国联邦最高法院商事案件的立场标记语研究

美国联邦最高法院商事案件的立场标记语研究

作者：王渝瑜四川外国语大学

学位级别：硕士

美国联邦最高法院是美国联邦法院系统的最高审判机关,拥有宪法解释权和司法审查权。因此,美国联邦最高法院所审理的案件会对美国产生深远的影响,对其他国家的司法实践也具有借鉴意义。本研究旨在分析美国联邦最高法院商事法庭辩论中的... 详细信息

美国联邦最高法院是美国联邦法院系统的最高审判机关,拥有宪法解释权和司法审查权。因此,美国联邦最高法院所审理的案件会对美国产生深远的影响,对其他国家的司法实践也具有借鉴意义。本研究旨在分析美国联邦最高法院商事法庭辩论中的立场标记语,帮助美国最高法院的法官与律师更好地组织话语以实现其目的。本研究基于Du Bois提出的“立场三角”理论,分析2019年—2020年10场美国联邦最高法院商事案件的法庭话语,识别法庭中的立场标记语,分析不同类型的立场标记语在法官与律师之间的分布差异。此外,本研究运用了“目的原则”来解释分布不同的原因。研究发现:(1)总体而言,认识立场标记语使用频率最高,而情感立场标记语最少。(2)评价立场标记语在法庭互动中比较常见,以形容词、名词、词汇动词为主。与正面评价相比,法官多使用负面评价标记语。律师在使用正、负面评价标记语上差别不大,因为正面评价标记语可以宣传己方观点,而负面评价标记语可以反驳对方的观点。(3)认识立场标记语分为确定性标记语与信息来源标记语。确定性标记语以情态动词、认知动词、副词为主。律师和法官会使用确定标记语来强调他们的观点。不过为了避免被反驳,他们都更倾向于使用可能标记语。信息来源标记语分为转述标记语、引用标记语和推理标记语,以转述动词、介词为主。转述标记语不常见。法官偶尔会转述律师的话语,以求律师解答相关问题。律师着重表达自己的观点,很少转述。法官和律师都更常使用推理标记语来阐述观点。(4)情感立场标记语多为动词。为了体现专业性和客观性,法官和律师都较少表达情感立场。(5)一致性立场标记语以话语标记语、反问句和打断为主。为了了解律师的观点,法官多使用不一致标记语。与之相反,律师更多表达一致立场以盼获得法官认同。本研究有望丰富对立场标记语与法庭话语的研究,也对我国的法律从业人员在法庭互动中如何组织话语有一定的启示意义。

关键词：立场标记语法庭话语目的原则

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英汉学术书评中立场标记语的对比研究

英汉学术书评中立场标记语的对比研究

作者：周行上海师范大学

学位级别：硕士

立场（stance）是指说话人或作者传递其态度、情感及对命题的认识状态进行评价的语言机制,其体现形式多种多样,包括心理动词、副词、形容词、名词以及小句等。立场标记在日常会话中是常见现象,但近些年来研究者更感兴趣的是学术语篇中... 详细信息

立场（stance）是指说话人或作者传递其态度、情感及对命题的认识状态进行评价的语言机制,其体现形式多种多样,包括心理动词、副词、形容词、名词以及小句等。立场标记在日常会话中是常见现象,但近些年来研究者更感兴趣的是学术语篇中的立场标记。这是因为传统上认为学术语篇的典型特征是客观性和科学性,立场标记作为说话人或作者主观性的体现,在学术语篇中应该出现频率较低。但是,20世纪90年代以来的大量研究表明,立场标记在学术语篇中不仅出现频率较高,而且作为其元话语特征,发挥重要作用。学术语篇的作者通过立场标记建构人际意义,旨在与读者建立密切联系,说服读者接受自己的观点。立场标记在学术语篇中的使用存在跨语言的差异。已有一些研究发现,不同语言的作者在学术语篇中在立场标记的使用频率及其类别之间存在显著差异,这些不同可以归结为所在文化背景的差异。在以往研究中所使用的语料是学术论文或摘要。本研究拟以学术书评为研究对象,对比分析汉语和英语两种语言的作者在学术书评中使用的立场标记,探讨两者的相似与差异,并进而揭示其背后的动因。与学术论文或摘要相比,学术书评其所属的体裁本身就要求作者对特定的学术著作做出评价,因此其中的立场标记从频率上来说应该是比较高的,也比较容易识别。通过对汉英两种语言的学术书评进行对比分析,能够更清楚地揭示两种语言的作者在立场标记的使用上的相同或差异,为探讨背后的文化差异所导致的思维模式的差异提供比较坚实的基础。我们选择了国内和国外学界有代表性的语言学期刊,各随机选择40篇书评,建立了两个小型语料库。国内期刊为《当代语言学》、《外语教学与研究》和《现代外语》,国外期刊为《语用学杂志》、《专门用途英语杂志》和《二语写作杂志》。主要发现如下:（1）两种语言的学术书评均大量使用立场标记语,且英语书评中对立场标记语的使用要远远高于汉语书评。（2）不同于以往的学术语篇的研究,本在学术语篇中出现频率位于4种立场标记语中最低的态度标记语,在本次研究的英汉书评小型语料库中,出现的频率要远高于模糊限制语、强调标记语、自我提及语,这是由于书评本身就带有重要的评价属性,且态度标记语最能够体现作者的立场。（3）汉语书评倾向于使用与精确度相关的模糊限制语,以期更为准确地表达观点。（4）对比英文书评,中文书评中第一人称单数的自我提及语出现频率极低,原因在于中国传统文化更重集体主义,而西方文化更重个人主义。

关键词：立场标记语模糊限制语态度标记语强调标记语自我提及语

中国学者多学科期刊论文中立场标记语的历时对比研究

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中国学者多学科期刊论文中立场标记语的历时对比研究

作者：苗凯旋重庆大学

学位级别：硕士

随着国际学术交流机会的增加,为提高中国在学术领域的国际声誉,研究生和教师用英语发表国际期刊论文的数量在不断上升。学术语篇是作者表达观点的重要场所(Zhong&Guo,2020),因此学术语篇不可避免地涉及到作者立场。作者立场表达作者的... 详细信息

随着国际学术交流机会的增加,为提高中国在学术领域的国际声誉,研究生和教师用英语发表国际期刊论文的数量在不断上升。学术语篇是作者表达观点的重要场所(Zhong&Guo,2020),因此学术语篇不可避免地涉及到作者立场。作者立场表达作者的价值判断,立场站位以及情感表达,逐渐成为学术写作研究中一个不可忽视的重要议题。近年来,立场标记语成为国内外学者研究作者立场的重要方式,但其研究角度有限,跨学科和历时对比研究还未引起学术界广泛的关注。本文基于Biber(1999)和Hyland(2005)提出的立场标记语分类,总结出适合本研究的理论框架,致力于揭示中国学者学术语篇中立场标记语使用的学科差异和历时变化。本研究对比分析了经济学,教育学,理学和工学四个学科,共计240篇期刊论文中立场标记语使用频率,学科偏好,以及分布特征,并探究了近三十年来四个学科学术论文中立场标记语历时特征和变化规律。本文研究问题包括:1)经济学、教育学、理学和工学期刊论文中立场标记语的总体分布特征是什么?2)经济学、教育学、理学和工学期刊论文中立场标记语的使用有什么相同和不同之处?为什么会出现这种现象?3)近三十年来,经济学、教育学、理学和工学期刊论文中立场标记语的历时变化规律是什么,是如何发生变化的?为回答以上三个研究问题,笔者通过自建语料库,收集了中国学者在1991-2000年、2001-2010年以及2011-2020年三个时间段发表在其对应学科共计33本国际核心期刊(根据2020年期刊影响因子排名)的学术文章共240篇,选取其摘要,引言,方法论,结果和讨论部分。语料库大小略计1257121字。本研究主要采用以下研究工具:Antconc 3.5.8、立场标记语可视化软件(重庆大学计算机学院研究生独立设计)、R Studio、SPSS 26.0等。研究发现,总体而言,理学使用立场标记语最多,其次是工学、经济学和教育学;在立场标记语对比中,四个学科有着相似的立场标记语使用特点,即认知型多于态度型和作者显现立场标记语。具体来看,在跨学科对比中,笔者发现:1)经济学和工学的作者倾向于使用确定型立场标记语“show”解释他们的重要研究成果,以巩固自己或他人的观点,而相比通过“will”的确定性标记语的使用,理学作者倾向于提出自信的预测,这是其遵循学科文化在自然世界环境中的“可理解性”。2)教育学领域作者通过模糊语的使用,以谦虚的方式预设了其研究的局限性和未考虑的因素;在理学领域,作者首先通过猜测提出自己的观点,然后在模糊语的帮助下呈现数据后尝试证明其他学者的假设。3)笔者意外发现理学领域涉及最多的情感词,这相悖于其通常被认为保持客观性的传统印象。4)这四门学科在使用作者显现立场标记语时有一个共同特点,那是都更倾向用“we”来唤起笔者和读者之间的互动。然而,教育领域较少使用第一人称代词,可能由于两种原因导致。一是软学科作家经常被教导这些词可能会影响学术写作中客观的学术文化(Hyland,2004)。二是一些软学科作家似乎倾向于在他们的作品中隐藏自己,以避免误用或混淆,表明他们缺乏信心或表现出他们对某些知识主张的谦逊态度。在历时演变中,笔者发现:1)言据型、评价型和第一人称代词的显著增长,表明越来越多的中国经济学作者在此过程中自信地传达了命题的原始价值。2)教育学记录了作者显现立场标记语的稳步上升,这与Hyland&Jiang(2016)关于历时变化的观点一致,即软硬领域正在朝着使用修辞手法趋同的趋势迈进。3)模糊语在理学学科中随着时间的推移急剧下降,可能受到了学科惯例的影响,即数学期刊论文要求发表的任何观点都需要准确的数据作为支撑(Mcgrath&kut,2012)。4)在立场标记语的选择上,工学学科逐渐选择了一些大众化的评价词,这可能是因为知识语境“商品化”的竞争日益激烈,迫使工学学者在话语构建中努力吸引广泛的读者(Hyland&Zou,2021)。本研究探讨了我国经济学、教育学、理学和工学四大类学科的学术论文中立场标记语的学科特征以及历时变化,以揭示特定学科文化和学科惯例对学术语篇立场建构的影响。同时希望本研究所呈现的研究成果能为中国英语学术写作和教学提供重要的指导作用。

关键词：期刊论文立场标记语学科差异历时变化中国学者

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美国总统电视辩论中立场标记语使用研究

美国总统电视辩论中立场标记语使用研究

作者：侯雪玲东北师范大学

学位级别：硕士

美国总统电视辩论作为一种特殊的政治语篇,在四年一次的总统大选中占据重要地位。在总统电视辩论中,总统候选人需要阐述自己的执政方针,表明自己对相关议题的立场、态度和观点。2005年Ken Hyland(a famous applied linguist and an expe... 详细信息

美国总统电视辩论作为一种特殊的政治语篇,在四年一次的总统大选中占据重要地位。在总统电视辩论中,总统候选人需要阐述自己的执政方针,表明自己对相关议题的立场、态度和观点。2005年Ken Hyland(a famous applied linguist and an expert in the field of academic writing)提出学术互动模型(model of academic interaction),在模型中提出了立场标记语。立场标记语是说话者用来表达自身立场的一种重要语言手段。目前对立场标记语的研究大多集中在学术语篇领域,对政治语篇,尤其是总统电视辩论语篇中立场标记语的研究较少。基于此,本研究旨在探索美国总统电视辩论中立场标记语的使用情况。本研究以Hyland 2005年提出的学术互动模型为理论基础,将立场标记语分为四类:自我提及语(self-mentions),态度标记语(attitude markers),强势语(boosters)和模糊限制语(hedges)。本研究以2020年美国总统电视辩论为语料,自建小型语料库,语料从总统辩论委员会(CPD)的官方网站https://***/votereducation/debate-transcripts/获取,共计33,174词。本研究包括如下三个研究问题:1.美国总统电视辩论中立场标记语的种类和频率如何?2.美国总统电视辩论中立场标记语有何词汇特征?3.美国总统电视辩论中立场标记语有何功能?根据研究问题,本研究采取定量和定性分析相结合的方法。通过软件Ant Conc3.2.4,检索出立场标记语及标记立场标记语的词类在自建小型语料库中的种类和频次。同时借助Ant Conc3.2.4软件,探索出现频次较高的立场标记语的特征。通过定性的方法分析立场标记语在2020年美国总统电视辩论中的功能。本研究发现:1.在2020年美国总统电视辩论中,出现四类立场标记语和八类立场标记语的次分类。四类立场标记语为:自我提及语、态度标记语、强势语和模糊限制语。八类立场标记语的次分类为:第一人称单数代词及所有格,第一人称复数代词及所有格,判断标记语(judgemental markers),情感标记语(emotive markers),事实性强势语(fact-asserting boosters),确定性强势语(certainty-indicating boosters),承诺模糊语(commitment hedges)与精确性模糊语(accuracy-oriented hedges)。经统计,本研究中计1428个立场标记语,在四类立场标记语中,自我提及语的出现频次最高,占比63.66%,其次是态度标记语和强势语,分别占比13.80%和11.76%,模糊限制语的使用频次最低,比重为10.78%。2.本研究主要从词类特征着手探究立场标记语的词汇特征。本研究中共出现七大词类,根据出现频次由高到低为:代词,形容词,副词,情态动词,名词,动词,介词短语。代词占比63.84%,其次是形容词(占比9.06%)和副词(占比7.79%)。情态动词(占比7.02%)的使用频次略高于名词(占比6.04%)。动词的占比为3.51%,介词短语出现频次最低,占比2.60%。在标记自我提及语的词类中,第一人称单数代词I使用频次最高(665次),以明显地呈现说话者自身立场。在标记态度标记语的词类中,由形容词标记的判断标记语(98次)的频次最高。它们在2020年美国总统电视辩论中习惯性与强势语搭配,以加强说话者自身的判断。其次是由动词标记的情感标记语(46次)。在标记强势语的词类中,由名词标记的事实性强势语的出现频次最高(78次),其次是由副词标记的确定性强势语(66次)。由名词标记的事实性强势语主要与小句搭配使用,以呈现事实性信息。由副词标记的确定性强势语经常与态度标记语搭配使用,以增强说话者态度和自信。在标记模糊限制语的词类中,由情态动词标记的承诺模糊语的出现频次最高(100次)。其次是由介词短语标记的精确性模糊语(20次)。3.研究发现,在2020美国总统电视辩论中立场标记语有三种功能,分别是:(1)体现说话者立场:主要借助自我提及语实现。(2)表明说话者态度:主要借助态度标记语实现。并且态度标记语与自我提及语、强势语搭配,在某种程度上增强说话者的态度。(3)揭示说话者对所说内容可靠性所做的承诺的程度:主要借助强势语与模糊限制语实现。前者增强承诺程度,后者降低说话者的承诺程度。本研究在一定程度上可以丰富立场标记语的研究领域,尝试为美国总统电视辩论的研究提供一个新的视角。

关键词：美国总统电视辩论立场标记语词汇特征功能

中国硕博研究生与英语专家作者英文学术语篇引言中立场标记语对比研究

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中国硕博研究生与英语专家作者英文学术语篇引言中立场标记语对比...

作者：秦小苹重庆大学

学位级别：硕士

学术语篇中的立场标记语是指作者所使用的各种语言资源,用以表达对研究命题或对其他学者提出的主张和研究成果的态度、情感和判断(Xu Hongliang,2011)。立场资源的有效利用是学术论文人际性、互动性的重要保证(Thompson,2001)。虽然国... 详细信息

学术语篇中的立场标记语是指作者所使用的各种语言资源,用以表达对研究命题或对其他学者提出的主张和研究成果的态度、情感和判断(Xu Hongliang,2011)。立场资源的有效利用是学术论文人际性、互动性的重要保证(Thompson,2001)。虽然国内外学者已经就立场表达在学术语篇中的重要性达成了共识,但对于中国硕博研究生在论文引言中如何表达学术立场的研究尚不多见。因此,本文在Biber(1999)和Hyland(2005)的分类框架的基础上,整合了徐昉(2015)和徐宏亮(2012)改进的立场理论框架,探讨中国硕博研究生和英语专家作者如何在应用语言学论文引言中使用立场标记语,同时为了发现中国研究生与英语专家作者在引言部分中使用立场标记语的差距并为未来的立场研究和学术写作课程提供新的见解,这篇论文也对比了中国硕博研究生与英语专家作者在引言中使用立场标记语的情况。有鉴于此,本文探讨了以下研究问题:1.中国硕博研究生学术语篇引言中立场标记语的使用有何特征?2.英语专家作者学术语篇引言中立场标记语是如何分布的?3.中国硕博研究生与英语专家作者在学术语篇引言部分的立场标记语使用上有何共性与特性?其原因可能是什么?为了回答研究问题,笔者收集了应用语言学2016年至2020年期间完成的100篇引言,其中包括中国硕博研究生撰写的50篇学位论文引言(包括25篇硕士论文引言和25篇博士论文引言),以及英语专家作者撰写的50篇学术论文引言。其中,英语专家作者撰写的学术论文引言为应用语言学中立场使用的特征和惯例提供了有价值和可靠的参考。本研究的主要发现如下:首先,在中国研究生的学位论文引言中,立场标记语在语境当中的分布局限于背景信息部分和研究意义部分。中国研究生倾向于在数量上表达不确定性,而对命题的背景信息表达确定性或强调其真实性,却没有创造足够的空间与读者互动。为了强调研究的重要性和价值,他们仅仅使用了积极性的评价型标记语如important,great来评价他们研究的命题,但却忽略了消极性评价型标记语的作用。而且他们主要使用自我指称语如this study,the present study,this research,但却很少自信地、简洁地使用第一人称代词来表达他们的目的。第二,在英语专家作者的学术论文引言中,立场标记语则广泛分布在不同的语境当中。英语专家作者倾向于使用模糊型标记语如may对不同的信息表达可能性,这样可以创造足够的空间给读者去思考和质疑。他们不仅擅长使用消极的词语来搭配确定型标记语比如less clear,以此来强调当前研究领域存在的问题;与此同时,他们也熟练地运用积极和消极的评价型标记语如important,limited来强调他们的研究价值。而且他们通常通过第一人称代词we,I这种简洁和直接的方式来表达重点,这展现了他们在学术语篇中展示自己身份的自信。这些都说明了英语专家作者能够熟练地运用语言资源来更好地达到自己的目的和创造更多的价值。第三,由于学术语篇的性质主要是体现信息的不确定性、可能性以及客观性,又或者近几年的学生可能在使用立场标记语上取得了一些进步,因此中国硕博研究生和英语专家作者在立场标记语的总体分布上、在认知型标记语和态度型标记语的总体分布上都呈现相同的分布趋势。然而,受到传统学术写作课程强调学术语篇客观形式以及缺乏对模糊型标记语足够重视的影响,中国研究生和英语专家作者在模糊型标记语和第一人称代词的使用上仍然存在着明显的差距。此外,中国研究生由于缺乏熟练的英语语言能力以及足够的学术写作技巧,他们不能像英语专家作者那样能够熟练地使用消极性的立场标记语来更好地实现学术目的。希望本研究不仅能帮助我们更好地理解学术语篇引言中的立场特征和功能,并能够为未来的立场研究提供一些启发意义;同时也能为学术写作课程提供一些有益的参考,从而能够为缩短中国研究生和英语专家作者之间的差距做出一些努力。

关键词：立场标记语引言中国硕博研究生英语专家作者英文学术语篇