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幼儿园“空间样态”教育环境育人的实践探索

幼儿教育导读（教师教学版） 2024年第5期

作者：刘蓓

幼儿园是幼儿成长必需的空间环境之一，幼儿园环境承担着形象定位、凸显园所文化的重任，更是对幼儿的发展起到了重要的导向作用。深圳市彩田幼儿园以空间改造为契机，彰显空间的艺术性、儿童性。在此基础上，与空间互动、生成课程，让... 详细信息

幼儿园是幼儿成长必需的空间环境之一，幼儿园环境承担着形象定位、凸显园所文化的重任，更是对幼儿的发展起到了重要的导向作用。深圳市彩田幼儿园以空间改造为契机，彰显空间的艺术性、儿童性。在此基础上，与空间互动、生成课程，让儿童在有教育意义的空间中开展有意思的活动，形成了“空间样态”环境课程。

关键词：空间样态幼儿园环境育人

来源：人大复印报刊资料评论

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人大复印报刊资料

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当代书店空间样态构成模式的进化研究

当代书店空间样态构成模式的进化研究

作者：王欣然大连理工大学

学位级别：硕士

现代消费方式已随着数字信息的发展产生了转变,大众的需求已经从基础的物质需求转变成为更高层次的精神需求,人们对个体精神文化的塑造越来越重视。实体书店作为文化传播的媒介,一些简单的消费功能已经无法满足需求,书店空间样态的延伸... 详细信息

现代消费方式已随着数字信息的发展产生了转变,大众的需求已经从基础的物质需求转变成为更高层次的精神需求,人们对个体精神文化的塑造越来越重视。实体书店作为文化传播的媒介,一些简单的消费功能已经无法满足需求,书店空间样态的延伸和拓展还需要更进一步,以求提高内部空间体验的生动性和丰富性。如今书店空间已经不再只是为了单纯地售书而被设计,建筑师开始从更加全面、更加广泛的视角来思考。书店空间自出现以来一直处在不断进化的动态过程之中,当前相关研究缺少从建筑学空间构成的角度对其进行解析。笔者通过对大量实践案例的图解分析,提炼出其内部的空间样态构成模式,并总结出其在新构成模式下所表现出的空间特征和建构表现,以建筑学的视角对其设计方式进行思考和探索,以期对日后的书店空间提供一定的设计支持。具体来说,文章的主体部分共分五个章节:第一章是绪论。概述本文的研究背景与意义,界定研究的书店对象及其内容。同时对国内外有关于书店空间和建筑进化的研究进行综述,概括其研究现状。第二章阐述了空间样态和进化的概念。并以古代时期、近现代时期和当代时期三个历史时段为线索总结了书店空间的起源与发展,同时寻求立体几何学、格式塔心理学、类型学理论、视知觉理论和场所精神理论对于本文研究的建筑理论支撑。在第三章中,笔者选择古代时期、近现代时期和当代时期具有实践成功性的书店案例,对其空间样态的构成模式进行了深入研究和图解分析,推导出书店空间样态的构成模式,总结归纳为古代时期的围合、簇群和并置样态;近现代时期的贯通、叠置和消隐样态;当代时期的串联、聚焦、渗透、植入、切削和包含样态。第四章以当代国内外较为成功的书店建筑空间作为研究对象,提炼其在进化中不同空间表现出的不同特征,并在前文的基础上图解分析其建构表现。总结归纳为零售空间集约化、室内空间装置化、商业空间结合化、交通空间复合化、内外空间共生化以及精神空间场所化。第五章对未来书店的进化趋势做出展望,深入总结进化的因素,并设想出未来书店空间的四种进化趋势——立面地标化趋向、公共社交化趋向、情感人文化趋向和旧建再生化趋向。笔者力求从建筑学的角度总结书店空间样态的进化过程,并探寻其发展趋势。以期对未来书店空间的相关研究和实践设计起到参考和借鉴作用。

关键词：书店空间样态构成模式建筑进化

翻转课堂与教室空间样态建构研究:文化地理学的视角

同方学位论文库评论

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杭州电子科技大学学报（社会科学版） 2018年第4期14卷 68-72页

作者：林国浒杭州电子科技大学外国语学院浙江杭州310018

在教育信息化时代,作为学校元空间的教室不再是传统意义上的教学场所,而是具备文化、技术、情感等属性的开放式多元空间。文章从文化地理学的角度探讨翻转课堂背景下教室空间样态建构的必要性、可行性及主要原则。文化地理学的理论启发... 详细信息

在教育信息化时代,作为学校元空间的教室不再是传统意义上的教学场所,而是具备文化、技术、情感等属性的开放式多元空间。文章从文化地理学的角度探讨翻转课堂背景下教室空间样态建构的必要性、可行性及主要原则。文化地理学的理论启发了对教室空间性的认识;课堂翻转的理念将驱动教室的空间革命;翻转教室的空间优化设计必须同时兼顾科学性、文化性、多元性及生态性等原则;在具体建构过程中又存在创建、调整及情感干预等多种手段。

关键词：翻转课堂文化地理学空间样态教室空间优化设计

城市老街区空间样态更新及街区活力提升策略研究——以大连近代老街区为例

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城市建筑 2015年第26期12卷 309-309,311页

作者：臧慧庞聪大连理工大学建筑与艺术学院大连大学美术学院

本文对老街区的建筑形式、院落空间以及街道空间的系统进行了深入的研究，在保留原有建筑基本风貌的前提下，对原有老街区建筑使用功能进行了重构，使原来主要以居住为主的老街区向特色餐饮、特色书店、特色酒店、艺术工作室、手工艺工... 详细信息

本文对老街区的建筑形式、院落空间以及街道空间的系统进行了深入的研究，在保留原有建筑基本风貌的前提下，对原有老街区建筑使用功能进行了重构，使原来主要以居住为主的老街区向特色餐饮、特色书店、特色酒店、艺术工作室、手工艺工作坊等特色文化商业体转化，开发能够体现城市文化和城市特色的旅游项目，营造多功能、人性化、高品质的城市历史文化街区。在保护街区历史风貌的前提下，使其获得再生和活力，使城市的历史空间和文化得以延续。最终保持城市独特的历史风貌与特色，增强市民归属感。

关键词：城市老街区空间样态街区活力艺术手段

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思想政治教育空间的实践生成与价值实现

思想理论教育 2024年第3期 74-80页

作者：周玉东南大学马克思主义学院江苏南京211189

思想政治教育空间是理论、实践与价值的统一。从理论维度看,思想政治教育空间是马克思主义空间理论在思想政治教育领域的创新发展,其本质是教育者、受教育者、教育内容、教育载体诸要素与其依赖的空间形态的互动关系,其特征体现为政治... 详细信息

思想政治教育空间是理论、实践与价值的统一。从理论维度看,思想政治教育空间是马克思主义空间理论在思想政治教育领域的创新发展,其本质是教育者、受教育者、教育内容、教育载体诸要素与其依赖的空间形态的互动关系,其特征体现为政治性和教化性的统一、稳定性和发展性的统一、无限性和有限性的统一。从实践维度来看,物质空间、精神空间、社会空间、网络空间等空间形态既构成了思想政治教育空间的生成基础,也铸就了思想政治教育空间复杂多样的展开形态。要以推进思想政治教育空间理论创新、将社会主义核心价值观融入思想政治教育空间、推进思想政治教育空间生产为着力点,提升思想政治教育的解释力、引领力和向心力,推动思想政治教育高质量发展。

关键词：思想政治教育空间空间样态空间生产

习近平新时代中国特色社会主义思想的空间之维

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社会科学家 2023年第12期 123-128页

作者：朱执广西大学马克思主义理论研究和建设工程基地

从空间视角阐释习近平新时代中国特色社会主义思想,有助于深刻洞见习近平新时代中国特色社会主义思想空间层面的丰富内涵,对学习和研究习近平新时代中国特色社会主义思想、构建新时代中国特色社会主义空间建设理论、提升习近平新时代中... 详细信息

从空间视角阐释习近平新时代中国特色社会主义思想,有助于深刻洞见习近平新时代中国特色社会主义思想空间层面的丰富内涵,对学习和研究习近平新时代中国特色社会主义思想、构建新时代中国特色社会主义空间建设理论、提升习近平新时代中国特色社会主义思想的大众认同均具有重要意义。习近平新时代中国特色社会主义思想的空间维度是区域性空间与全球性空间的对立统一,既为中华民族和中国人民谋幸福,又为全人类命运谋出路,其具有广延性、宽泛性、深度性的多维空间特征,分别表现为广泛的空间视野、宽广的空间胸襟、深邃的空间理论洞见。习近平新时代中国特色社会主义思想的空间内容非常丰富,主要以开展新时代中国特色社会主义空间建设为逻辑主线,揭示新时代中国特色社会主义空间建设的历史方位,本质特征,总任务、立场、布局以及基本方略等内容,为新时代中国特色社会主义空间建设、全面推进中国式现代化提供了根本遵循和行动指南。

关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想空间边界空间特征空间样态

交通类邻避设施冲突的衍生逻辑及其治理——基于设施属性的多案例分析

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中国行政管理 2018年第9期 130-136页

作者：王佃利王铮山东大学政治学与公共管理学院

邻避设施属性分析是研究邻避冲突的逻辑起点,不同邻避属性形成了不同的邻避样态,其冲突亦呈现迥异的演进方向、衍生机理和抗争强度,对不同属性的邻避设施需采取针对性的化解策略。以空间样态和影响范围为分类标准,对邻避设施重新勾画二... 详细信息

邻避设施属性分析是研究邻避冲突的逻辑起点,不同邻避属性形成了不同的邻避样态,其冲突亦呈现迥异的演进方向、衍生机理和抗争强度,对不同属性的邻避设施需采取针对性的化解策略。以空间样态和影响范围为分类标准,对邻避设施重新勾画二维矩阵,划分出四类邻避设施类型,在分析每类设施特征属性、危机呈现方式和危机成因的基础上,重点择出交通类邻避设施作为分析对象,并以多案例分析为研究方法考察国内几起典型的交通类邻避案例,试图挖掘隐匿在此类设施冲突背后的危机原理,并提出结合交通类设施的独特属性差异化处理各类冲突、通过程序公正性吸纳民意,防患和缓解冲突以及完善、激活和整合相关制度法规等对策。

关键词：交通类邻避设施邻避冲突空间样态环境权

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济南边缘区乡村社会空间分异特征与机制研究

济南边缘区乡村社会空间分异特征与机制研究

作者：李睿山东建筑大学

学位级别：硕士

城市边缘区是城乡互动与冲突最为剧烈的地域。与此同时,乡村是“社会—空间”复杂互动的多面体,是社会行动与空间过程的统一体,且最具社会文化属性。城市边缘区中乡村居民日常生活实践嵌入到复杂的城乡互动中,其空间行为在城市边缘区整... 详细信息

城市边缘区是城乡互动与冲突最为剧烈的地域。与此同时,乡村是“社会—空间”复杂互动的多面体,是社会行动与空间过程的统一体,且最具社会文化属性。城市边缘区中乡村居民日常生活实践嵌入到复杂的城乡互动中,其空间行为在城市边缘区整体、村落、家庭等不同尺度下表现出差异化、多元化与结构化的分异特征。由此,城市边缘区中的乡村社会空间因乡村居民日常生活实践行为的空间性显现而具有了多元分异的形态谱系特征。建构于社会空间辩证法之上的社会空间概念具有不同理论界定视角。以狭义的社会空间为概念基础,将之界定为人们日常生活实践行为的空间性显现。进而建构“空间样态”的分析工具,用以解构城市边缘区乡村居民“生产-生活-消费”为核心的日常生活实践的空间性网络特征,具有城乡样态、村落样态与家庭样态等三重地理尺度。由此,以济南市边缘区56个样本村“整村入户”数据为实证基础,借鉴集体消费、家庭迁移等社会解释理论,总结复杂城乡互动中城市边缘区乡村社会空间在不同地理尺度下的多元化分异谱系。在分异特征研究基础之上,进一步建构“制度-市场-家庭-空间”的四元解释框架阐述其分异机制。在城乡样态方面,建立全部样本和生活样本两种时态的样本数据库,围绕生产、生活、消费等日常生活实践的结构化特征,在城乡互动视域下聚焦于居住、就业和就学行为等核心实践行为,归纳出本地化的居住空间、分异化的就业空间与城镇化的就学空间等样态特征。进一步基于家庭视角下三种空间行为的关联特征,将乡村日常生活实践的网络化城乡样态归纳为城乡职住共同体和镇村基本生活圈构成的双重特征。在村落样态方面,基于主成分分析法从居住、就业、就学、年龄、资源、距离等六方面共17个影响因子提出五个主因子;进一步用系统聚类的方法将56个样本村划分为五种村落空间样态类型:资源主导型、远郊务农型、近郊居住型、劳动密集型和外出非农型。其中,“生活—就业”构成了村落层面乡村日常生活实践分异的核心维度,也是村庄样态分异的重要测度指标。进而归纳出市区依附路径、市场分化路径和农业主导路径等三条典型的村落样态分异路径。在家庭样态方面,在居住、年龄与结构转化等方面总结乡村家庭的整体特征,并以“居住—就业”为核心维度划分城市边缘区乡村家庭样态的五种分异类型:乡村留守型家庭、乡村耦合型家庭、城乡离散型家庭、城镇耦合型家庭与城镇稳定型家庭。基于全部样本和生活样本的两种数据范畴,进一步归纳不同家庭类型的家庭收入、结构转化、平均年龄等分异特征。在机制解释方面,在“制度—市场—社会”三元结构基础上,基于城乡互动的逻辑,融合家庭视角与空间维度,构建了“制度—市场—家庭—空间”的四元解释框架。其中,制度锁定机制表现为空间管制的区划分割、社会治理的二元并置、市场制度的抽取效应;市场分化机制在于层级的分化,分别是劳动力市场的分割、农产品市场的嵌入和资本市场的侵入与替代;家庭调试机制反映在出于家庭理性考虑下的家庭成员代际分工,从而产生了不同阶段家庭的适应性策略;空间限定机制则主要体现在自然条件的制约与空间距离的过滤机制。最后,总结了论文主要研究结论、可能创新点、研究不足以及进一步的研究展望。

关键词：城市边缘区乡村社会空间空间分异空间样态机制解释